» » » Как люди научились считать

Презентация на тему Как люди научились считать


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Как люди научились считать. Предмет презентации: История. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Как люди Как люди научились научились считать считать Выполнили учащиеся 5 класса. Руководитель: учитель математики Худакова Г.Н.
Слайд 2
Основополагающий вопрос Основополагающий вопрос
Слайд 3
Цель Цель  Рассмотреть историю возникновения числа.  Какие символы используют для записи числа.  Сколько цифр существует.  Узнать, какими цифрами мы пользуемся сегодня.
Слайд 4
Математика каменного века Математика каменного века Первобытные люди не знали ни скотоводства, ни земледелия. Они охотились на диких зверей, ловили рыбу, собирали ягоды, грибы и орехи, выкапывали из земли съедобные корни. Когда такой способ добычи стал трудным, люди стали возделывать землю и приручать некоторых животных. Чтобы с успехом заниматься сельским хозяйством, понадобились математические знания. Без подсчета дней трудно было определять, когда надо засевать поля, когда начинать полив, когда ждать потомства от животных. Надо было знать, сколько овец в стаде, сколько мешков зерна положено в амбары.
Слайд 5
Математика каменного века Математика каменного века И вот более 8 тысяч лет тому назад древние пастухи стали делать из глины кружки – по одному на каждую овцу. Чтобы узнать, не пропала ли за день хоть одна овца, пастух откладывал в сторону по кружку каждый раз, когда очередное животное заходило в загон. И только убедившись, что овец вернулось столько же, сколько кружков он спокойно шел спать. Но в его стаде были не только овцы. Поэтому пришлось из глины делать еще и другие фигурки. А земледельцы для подсчета собранного урожая использовали свои фигурки.
Слайд 6
Числа начинают получать имена Числа начинают получать имена Перекладывать каждый раз глиняные фигурки было утомительно. Поэтому люди стали придумывать числам названия. Сначала получили названия только числа 1 и 2. а все, что шло после двух, называли «много». А когда придумали название для числа три, то его стали применять вместо слова «много». В некоторых сказках, поговорках, пословицах число три обозначает много. Русская пословица говорит: «Обещанного три года ждут», а в сказках героев отправляют «за тридевять земель, в тридесятое царство», они сражаются с трехглавым змеем.
Слайд 7
Живая счетная машина Живая счетная машина  Чем больше зерна собирали люди со своих полей, чем многочисленнее становились их стада, тем большие числа становились им нужны. Тогда старые методы счета вытеснил новый – счет по пальцам. Пальцы оказались прекрасной вычислительной машиной. Так, например, желая обменять, сделанное им копье с каменным наконечником на пять шкурок для одежды, человек клал на землю свою руку и показывал, что против каждого пальца его руки нужно положить шкурку. Одна пятерня означала 5, две – 10. Когда рук не хватало, в ход шли и ноги. Две руки и одна нога – 15, две руки и две ноги – 20.  Так люди начинали учиться считать, пользуясь тем, что дала им сама природа, – собственной пятерней.  С того далекого времени, когда знать, что пальцев пять, значило то же, что уметь считать, пошло это выражение: «Знаю, как свои пять пальцев».  Пальцы были первыми изображениями чисел. Очень сложно было складывать и вычитать. Загибаешь пальцы – складываешь, разгибаешь – вычитаешь.
Слайд 8
Как люди научились записывать цифры Как люди научились записывать цифры  С развитием скотоводства и земледелия люди все чаще начали сталкиваться с большими числами, запоминать которые стало трудно. Нужно было придумать, как их записать.  В разных странах и в разные времена это делалось по-разному. Очень разные и порою даже забавные эти “цифры” у разных народов.
Слайд 9
Как люди научились записывать цифры Как люди научились записывать цифры  В Древнем Египте числа первого десятка записывали соответствующим количеством палочек. Вместо цифры “3” – три палочки. А вот для десятков уже другой знак – вроде подковы.  У древних греков, например, вместо цифр, были буквы. Буквами обозначались цифры и в древних русских книгах: “А” - это один, “Б” - два, “В” – три и т.д.
Слайд 10
Как люди научились записывать цифры Как люди научились записывать цифры  У древних римлян были другие цифры. Мы и сейчас пользуемся иногда римскими цифрами. Их можно увидеть и на циферблате часов, и в книге, где обозначается номер главы. Если внимательно рассмотреть, римские цифры похожи на пальцы. Один – это один палец; два – два пальца; пять – это пятерня с отставленным большим пальцем; шесть – это пятерня да еще один палец.  Так выглядели древние китайские цифры.
Слайд 11
Как люди научились записывать цифры Как люди научились записывать цифры  Индейцы майя ухитрялись писать любое число, используя только точку, линию и кружочек.   Наши современные цифры пришли к нам из Индии через арабские страны, поэтому их и называют арабскими. Происхождение каждой из девяти арабских цифр хорошо видно, если их записать в “угловатой” форме.  От арабов к нам пришло и слово “цифра” от слова “сифр”. Цифрами называют все десять значков для записи чисел, которыми мы пользуемся: 0, 1, 2, 3, 4, 5, …….  Современное слово “нуль” появилось гораздо позже, чем “цифра”. Оно происходит от латинского слово “нулла” – “никакая”. Изобретение нуля считается одним из важнейших математических открытий. При новом способе записи чисел значение каждой написанной цифры стало прямо зависеть от позиции, места в числе. При помощи десяти цифр можно записать любое, даже самое большое число, и сразу ясно, какая цифра что обозначает.
Слайд 12
Магия чисел Магия чисел  Впервые мистическое отношение к числам возникло несколько тысяч лет назад, а в середине века широко распространилось по всей Европе. Была даже целая наука – нумерология, в которой каждое имя имело свое число, получаемое при переводе букв имени в цифры.  У некоторых народов есть числа “плохие” и “хорошие”, например, число 7 – хорошее, а 13 – плохое.  Считается, что число 13 приносит несчастье.  Цифру 7 всегда связывали с понятием везения (удачи). Иногда эту цифру называют знаком ангела.  Семь считали магическим, священным числом. Это объяснялось еще и тем, что человек воспринимает окружающий мир (свет, запахи, вкус, звуки) через семь “отверстий” в голове (два глаза, два уха, две ноздри, рот). Цифру 7 связывали с небом, например 7 звезд в созвездии Большой Медведицы.  Нередко, приписывая числу 7 таинственную силу, знахари вручали больному семь разных лекарств, настоянных на семи разных травах, и советовали пить семь дней.  Это волшебное число 7 широко использовалось в сказках “Белоснежка и семь гномов”, “Волк и семеро козлят”, “Цветик-семицветик”; в мифах древнего мира.  В речи употребляются пословицы и поговорки типа:  - Семь раз отмерь, один раз отрежь.  - Семеро одного не ждут.  - Лук – от семи недуг.  - Семь бед – один ответ.  - Семь пядей во лбу.  - Семь пятниц на неделе.
Слайд 13
Магия чисел Магия чисел  Еще многие числа имеют свое магическое значение:  6 и 12 – в столовых сервизах по 6 и 12 приборов, 12 месяцев в году;  4 – четыре стороны света: север, запад, юг, восток;  40 – «сороконожка», в пуде 40 фунтов, принято сорок дней вспоминать умершего человека;  60 – 60 минут в часе, 60 секунд в минуте;  10 – десять цифр, которыми мы записываем все числа
Слайд 14
Выводы Выводы  Числа возникли из практических нужд человека.  Числа записывают с помощью десяти цифр.  На уроках мы используем арабские цифры  Числа сыграли большую роль в развитии человечества.

Другие презентации по истории



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru