- Гуманизм и Возрождение в Италии

Презентация "Гуманизм и Возрождение в Италии" (7 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25

Презентацию на тему "Гуманизм и Возрождение в Италии" (7 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 25 слайд(ов).

Слайды презентации

Урок Всеобщей истории в 7 классе. Гуманизм и Возрождение в Италии
Слайд 1

Урок Всеобщей истории в 7 классе

Гуманизм и Возрождение в Италии

Познакомиться с основными особенностями культуры Возрождения Показать вклад гуманистов в культуру Италии и человечества в целом Повторить материал по теме: «Рождение капитализма» и закрепить материал по теме: «Гуманизм и Возрождение в Италии». План работы на уроке
Слайд 2

Познакомиться с основными особенностями культуры Возрождения Показать вклад гуманистов в культуру Италии и человечества в целом Повторить материал по теме: «Рождение капитализма» и закрепить материал по теме: «Гуманизм и Возрождение в Италии»

План работы на уроке

Gaudeamus igitur, Juvenes dum sumus! (bis) Post jugundam juventutem, Post molestam senectutem Nos habebit humus.(bis)  Vita nostra brevis est, Brevi finietur. Venit mors velociter, Rapit nos atrociter, Nemini parcetur! «Гаудеа́мус» (лат. gaudeamus — давайте будем радоваться) - студенческая песня (ги
Слайд 3

Gaudeamus igitur, Juvenes dum sumus! (bis) Post jugundam juventutem, Post molestam senectutem Nos habebit humus.(bis) Vita nostra brevis est, Brevi finietur. Venit mors velociter, Rapit nos atrociter, Nemini parcetur!

«Гаудеа́мус» (лат. gaudeamus — давайте будем радоваться) - студенческая песня (гимн) на латинском языке.

Песня появилась в XIII или XIV веке, либо в Гейдельбергском, либо в Парижском университете

Перевод Итак, будем веселиться, Пока мы молоды! После приятной юности, После тягостной старости Нас возьмет земля. Жизнь наша коротка, Скоро она кончится. Смерть приходит быстро, Уносит нас безжалостно, Никому пощады не будет.

Студенты университетской аудитории (Германия, XIV век)

Современные студенты

Колизей - один из знаменитых древних памятников древнего Рима. Строительство велось на протяжении 5 лет, с 75-80 гг. Развалины форума в Риме. Рим в наши дни (собор Св. Петра)
Слайд 4

Колизей - один из знаменитых древних памятников древнего Рима. Строительство велось на протяжении 5 лет, с 75-80 гг.

Развалины форума в Риме

Рим в наши дни (собор Св. Петра)

Гуманизм – идейное течение, возникшее на рубеже 14-15 вв., философская основа культуры Возрождения. Этика – учение о морали и поведении человека в обществе. Запишем…
Слайд 5

Гуманизм – идейное течение, возникшее на рубеже 14-15 вв., философская основа культуры Возрождения

Этика – учение о морали и поведении человека в обществе

Запишем…

ДЕЯТЕЛИ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ. Зарисуем в тетради…
Слайд 6

ДЕЯТЕЛИ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

Зарисуем в тетради…

Эразм Роттердамский (1469-1536) – выдающийся гуманист. «Я люблю свободу..не хочу и не смогу служить какому-либо лагерю». «Похвала глупости»
Слайд 7

Эразм Роттердамский (1469-1536) – выдающийся гуманист

«Я люблю свободу..не хочу и не смогу служить какому-либо лагерю»

«Похвала глупости»

Франсуа Рабле. (1494 – 1553). Говорил о том, что человек должен жить в новом обществе. «Гаргантюа и Пантагрюэль»
Слайд 8

Франсуа Рабле. (1494 – 1553)

Говорил о том, что человек должен жить в новом обществе

«Гаргантюа и Пантагрюэль»

Никколо Макиавелли (1469-1527). Выступал против папы римского, за единую Италию. Считал, что ради упрочения государства хороши все цели. «ГОСУДАРЬ»
Слайд 9

Никколо Макиавелли (1469-1527)

Выступал против папы римского, за единую Италию. Считал, что ради упрочения государства хороши все цели.

«ГОСУДАРЬ»

Данте Алигьери (1265-1321) был поэтом, литературоведом, богословом и политическим деятелем. «БОЖЕСТВЕННАЯ КОМЕДИЯ»
Слайд 10

Данте Алигьери (1265-1321) был поэтом, литературоведом, богословом и политическим деятелем.

«БОЖЕСТВЕННАЯ КОМЕДИЯ»

Франческо Петрарка (1304—1374) происходил из семьи потомственных тосканских нотариусов. «КНИГА ПЕСЕН»
Слайд 11

Франческо Петрарка (1304—1374) происходил из семьи потомственных тосканских нотариусов.

«КНИГА ПЕСЕН»

Повторим…
Слайд 12

Повторим…

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Вопрос № 1. Эпоха Возрождения получила свое название, так как: А) стремились возродить культуру Средних веков Б) хотели возродить раннекапиталистические отношения В) обратились к культуре античности Г) обратились к культуре первобытного общества
Слайд 13

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Вопрос № 1

Эпоха Возрождения получила свое название, так как: А) стремились возродить культуру Средних веков Б) хотели возродить раннекапиталистические отношения В) обратились к культуре античности Г) обратились к культуре первобытного общества

Вопрос № 2. Средневековые мыслители считали, что жизнь человека.. А) лишь подготовка к жизни небесной Б) интересна и привлекательна В) не интересна никому
Слайд 14

Вопрос № 2

Средневековые мыслители считали, что жизнь человека.. А) лишь подготовка к жизни небесной Б) интересна и привлекательна В) не интересна никому

ВОПРОС № 3. Почему «колыбелью Возрождения» называют Италию? А) Там был наиболее сильно развит капитализм Б) В Италии сохранились памятники Древнего Рима В) В Италию из Европы приехали самые талантливые художники Г) В Италии были самые мудрые правители
Слайд 15

ВОПРОС № 3

Почему «колыбелью Возрождения» называют Италию? А) Там был наиболее сильно развит капитализм Б) В Италии сохранились памятники Древнего Рима В) В Италию из Европы приехали самые талантливые художники Г) В Италии были самые мудрые правители

ВОПРОС № 4. «Новый тип личности» - это А) человека, искренне верующий в Бога Б) человек, неверующий в Бога В) человек, любящий жизнь Г) отшельник и аскет
Слайд 16

ВОПРОС № 4

«Новый тип личности» - это А) человека, искренне верующий в Бога Б) человек, неверующий в Бога В) человек, любящий жизнь Г) отшельник и аскет

ВОПРОС № 5. Перу Данте принадлежит произведение А) «Фауст» Б) «Макбет» В) «Король Лир» Г) «Божественная комедия»
Слайд 17

ВОПРОС № 5

Перу Данте принадлежит произведение А) «Фауст» Б) «Макбет» В) «Король Лир» Г) «Божественная комедия»

ВОПРОС № 6. Какое изобретение помогло распространению новых идей? А) водяное колесо Б) пергамент В) печатный станок Г) чернила для письма
Слайд 18

ВОПРОС № 6

Какое изобретение помогло распространению новых идей? А) водяное колесо Б) пергамент В) печатный станок Г) чернила для письма

Отличительные черты эпохи Возрождения: (несколько вариантов ответа) А) светский характер культуры Б) богословский характер культуры В) интерес к божественному Г) интерес к человеку Д) интерес к Средним Векам Е) интерес к античности. ВОПРОС № 7
Слайд 19

Отличительные черты эпохи Возрождения: (несколько вариантов ответа) А) светский характер культуры Б) богословский характер культуры В) интерес к божественному Г) интерес к человеку Д) интерес к Средним Векам Е) интерес к античности

ВОПРОС № 7

Капитализм предполагает А) общественную собственность на средства производства Б) частную собственность на средства производства В) государственную собственность на средства производства Г) отсутствие частной собственности. ВОПРОС № 8
Слайд 20

Капитализм предполагает А) общественную собственность на средства производства Б) частную собственность на средства производства В) государственную собственность на средства производства Г) отсутствие частной собственности

ВОПРОС № 8

Капитал в экономике – это А) деньги Б) станки В) здание Г) все ресурсы. ВОПРОС № 9
Слайд 21

Капитал в экономике – это А) деньги Б) станки В) здание Г) все ресурсы

ВОПРОС № 9

Для мануфактуры свойственно: А) малое количество рабочих Б) разделение труда В) малое количество станков Г) ручная техника. ВОПРОС № 10
Слайд 22

Для мануфактуры свойственно: А) малое количество рабочих Б) разделение труда В) малое количество станков Г) ручная техника

ВОПРОС № 10

Вопросы по вариантам
Слайд 23

Вопросы по вариантам

Средневековая этика утверждала необходимость аскетизма и презрения к миру, идеи Возрождения вырвались за эти рамки, поставив человека в центре мироздания. Вывод
Слайд 24

Средневековая этика утверждала необходимость аскетизма и презрения к миру, идеи Возрождения вырвались за эти рамки, поставив человека в центре мироздания

Вывод

изучить §29, ответить устно на вопросы к параграфу учебника. Домашнее задание
Слайд 25

изучить §29, ответить устно на вопросы к параграфу учебника.

Домашнее задание

Список похожих презентаций

Политическая борьба в Италии

Политическая борьба в Италии

Выберите правильный ответ-. Одной из причин сохране- ния разбробленности было. В результате войн со славянами возник... Германским императором в 14 ...
Фашизм в Италии и Германии

Фашизм в Италии и Германии

§12 План 1. Особенности фашизма 2. Национальная идея – ядро идеологии фашистских партий 3. Идеология немецкого фашизма - нацизма. 1.Особенности фашизма. ...
Объединение Италии и Германии

Объединение Италии и Германии

Контроль знаний:. 1.Политические интересы конкретного государства в 19 в. Назывались 2.Государством, «наследство» которого собирались поделить европейские ...
Объединитель Италии

Объединитель Италии

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ. Повезло римлянам, жили в центре Италии, добраться до любого конца страны было легко, вот и объединили всю страну! А ты знаешь, ...
Объединение Италии «Рисорджименто»

Объединение Италии «Рисорджименто»

Понятия. Авторитарный режим – это режим, основанный на беспрекословном подчинении власти; иногда сочетается с личной диктатурой. Диктатура - неограниченная ...
Объединение Италии и Германии

Объединение Италии и Германии

Италия в середине XIX века (проблемы). Раздробленность. Зависимость от Австрийской империи. Наиболее развитое итальянское государство в середине XIX ...
Объединение Италии

Объединение Италии

Решения Венского конгресса 1814 г.: 1. Италия вновь раздроблена на восемь королевств и герцогств. 2. Северо- восточная часть - Ломбардо- Венецианская ...
Объединение Италии

Объединение Италии

Понятия. Авторитарный режим – это режим, основанный на беспрекословном подчинении власти; иногда сочетается с личной диктатурой. Диктатура - неограниченная ...
Итальянское Возрождение

Итальянское Возрождение

Из книги Джаноццо Манетти «О достоинстве и величии человека», XV век «…В конце концов я понял, почему человек – самый счастливый из всех живых существ ...
Культура раннего Возрождения в Италии

Культура раннего Возрождения в Италии

1.Причины появления новой культуры. 2.Гуманизм Возрождения. 3.Связь Возрождения и Античности. 4.Возрождение и церковь. 5.Гуманисты. 6.Искусство раннего ...
Зарождение фашизма в Италии и Германии

Зарождение фашизма в Италии и Германии

Что мы знаем? 1. О чем мы говорили на прошлом уроке? 2. Для чего были проведены индустриализация и коллективизация? 3. Как отразилась коллективизация ...
Завоевание Римом Италии

Завоевание Римом Италии

. . ЗАВОЕВАНИЕ РИМОМ ИТАЛИИ. ПЛАН УРОКА. 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ. 2. НАШЕСТВИЕ ГАЛЛОВ. 3. ВОЕННЫЕ ПОБЕДЫ РИМЛЯН. ЗАДАНИЕ НА УРОК. ЧТО ПОЗВОЛИЛО ...
Завоевание Римом Италии

Завоевание Римом Италии

1.ВОЗНИКНОВЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ. 2.НАШЕСТВИЕ ГАЛЛОВ. 3.ЗАВОЕВАНИЕ РИМОМ ГРЕЧЕСКИХ КОЛОНИЙ. ПЛАН УРОКА. 1.ВОЗНИКНОВЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ. В 509г.до н.э.Тарквиний ...
Завоевание Римом Италии

Завоевание Римом Италии

Римская республика в 6-3 вв. до н.э. Сравните карты. Какие изменения на них произошли? Предположите, чем эти изменения можно объяснить? Что нужно ...
Взятие Римом Италии

Взятие Римом Италии

Сегодня на уроке:. - выясним, как проходило усиление могущества Рима; узнаем, почему Рим смог покорить и подчинить Италию; Будем учиться работать ...
История государства и права Древнего мира и средневековья

История государства и права Древнего мира и средневековья

План лекций. Государство стран Древнего Востока Право стран Древнего Востока. Компетенции. Базовые компетенции : 1.информационная (способность искать, ...
Всеобщая история

Всеобщая история

№1. Главное отличие человека от обезьяны а) умение говорить; б) умение пользоваться орудиями труда; в) умение ходить на двух ногах; г) умение рисовать; ...
Всеобщая история

Всеобщая история

Тест складається з трьох частин:. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (№ 1–42). Приклад. Всесвітня історія. Епоха зрілого (високого) Середньовіччя ...
Древняя история славян: расселение, занятия, религия и общественный строй

Древняя история славян: расселение, занятия, религия и общественный строй

1 вариант Цивилизация или первобытное общество? Выдели признаки. Раскопаны поселения из 10-15 домов в виде хижин-шлашей, которые стояли по кругу и ...
Всеобщая история

Всеобщая история

10 Средние века. Новая история (19 в.). Новейшая история Фразы Искусство Древний мир 30 40 50. Новая история (15-18 вв.). Они управляли родовой общиной-…. ...

Конспекты

Послевоенное развитие Великобритании, Франции, Италии, Германии

Послевоенное развитие Великобритании, Франции, Италии, Германии

Тема:. Послевоенное развитие Великобритании, Франции, Италии, Германии. Яворская Татьяна Александровна. Учитель истории. Келлеровская средняя ...
Завоевание Римом Италии

Завоевание Римом Италии

Уроки 51-52. Завоевание Римом Италии. Цели:. обеспечить усвоение учащимися понятия «республика», подвести их к пониманию управления в Римской республике, ...
Возрождение страны после Смуты. Внутренняя политика первых Романовых

Возрождение страны после Смуты. Внутренняя политика первых Романовых

Тема: Возрождение страны после Смуты. Внутренняя политика первых Романовых. Цель:. . . Повторить и обобщить ранее изученные знания о результатах ...
Завоевание Римом Италии

Завоевание Римом Италии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7 П.ВЕСЁЛЫЙ. Урок истории в 5 классе по теме:. «Завоевание ...
Возрождение памятника истории и культуры древнего города Болгар

Возрождение памятника истории и культуры древнего города Болгар

Тема: « Возрождение памятника истории и культуры. древнего города Болгар». Задачи. :. познакомить учащихся с памятниками истории и культуры ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.