- Інтел. Навчання для майбутнього.

Презентация "Інтел. Навчання для майбутнього." – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51
Слайд 52
Слайд 53
Слайд 54
Слайд 55

Презентацию на тему "Інтел. Навчання для майбутнього." можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Иностранный язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 55 слайд(ов).

Слайды презентации

The project for the 11 B form Choosing a career
Слайд 1

The project for the 11 B form Choosing a career

The motto of the lesson: Work in the line of duty is a work. and work on propensity is a leisure. B. Shaw
Слайд 2

The motto of the lesson:

Work in the line of duty is a work. and work on propensity is a leisure. B. Shaw

The announcement of the theme and objectives of the lesson. • The choice of the future profession is a very actual topic. It is quite clear because you’ll get a certificate of secondary education this year. • There is serious task for you- choosing your road of life, your future occupation. And maki
Слайд 3

The announcement of the theme and objectives of the lesson

• The choice of the future profession is a very actual topic. It is quite clear because you’ll get a certificate of secondary education this year. • There is serious task for you- choosing your road of life, your future occupation. And making the wrong decision can result in many troubles in future. • Let us hope you will make the right choice and be good specialists no matter what sphere you will work.

This material was prepared using the educational programme Intel "Education for the future. Project activities of the 21st century".
Слайд 4

This material was prepared using the educational programme Intel "Education for the future. Project activities of the 21st century".

Educational objectives. To operate the words and word combinations on the topic “Choosing a profession”. To participate in common conversational exchange about choosing a profession. To present a Power Point project on the topic “My future career”
Слайд 5

Educational objectives

To operate the words and word combinations on the topic “Choosing a profession”. To participate in common conversational exchange about choosing a profession. To present a Power Point project on the topic “My future career”

The key question of the project: “How to choose the job for life?”
Слайд 6

The key question of the project: “How to choose the job for life?”

Problematic questions of the topic are: What factors influence on your choice of the career? What jobs are suitable for you? Whether the occupation I have chosen is most in demand? Where can I receive education in demand occupation?
Слайд 7

Problematic questions of the topic are:

What factors influence on your choice of the career? What jobs are suitable for you? Whether the occupation I have chosen is most in demand? Where can I receive education in demand occupation?

Didactic objectives / Expected learning results. At the end of the lesson students will be able to speak about the qualities of character, about the factors influencing the choice of profession, to talk about their chosen profession, to explain why they have chosen a particular profession, to make a
Слайд 8

Didactic objectives / Expected learning results

At the end of the lesson students will be able to speak about the qualities of character, about the factors influencing the choice of profession, to talk about their chosen profession, to explain why they have chosen a particular profession, to make a Power Point presentation, students will do their research on the Internet.

Practical results: Presentation of the pupils’ projects “My future career”. Publications Web site
Слайд 9

Practical results:

Presentation of the pupils’ projects “My future career”

Publications Web site

Psychologists Researchers biographers
Слайд 10

Psychologists Researchers biographers

Tasks to the group of psychologists: 1). To find out how the inclinations influence on the student’s choice of the future career. 2) Find what psychological tests provide an opportunity to identify inclinations to the profession 3)Make a short conclusion whether qualities of character define the pro
Слайд 11

Tasks to the group of psychologists:

1). To find out how the inclinations influence on the student’s choice of the future career. 2) Find what psychological tests provide an opportunity to identify inclinations to the profession 3)Make a short conclusion whether qualities of character define the profession of a person in many respects

Tasks to the group of the searchers. To search the test-vocational guidance by E. A. Klimov To search the qualities of character which are mostly needed for the future career
Слайд 12

Tasks to the group of the searchers

To search the test-vocational guidance by E. A. Klimov To search the qualities of character which are mostly needed for the future career

Tasks to the group of the biographers. To collect materials relating to such facts from the biographies as the achievements of famous people and identify factors that influenced on their professional growth.
Слайд 13

Tasks to the group of the biographers

To collect materials relating to such facts from the biographies as the achievements of famous people and identify factors that influenced on their professional growth.

The test-vocational guidance by E. A. Klimov . What activities do you mostly enjoy? а. Ухаживать за животными 1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать) 2а. Помогать больным 2б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин За. Следить за качеством книжных иллюстраций, п
Слайд 14

The test-vocational guidance by E. A. Klimov .

What activities do you mostly enjoy? а. Ухаживать за животными 1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать) 2а. Помогать больным 2б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин За. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок 3б. Следить за состоянием, развитием растений 4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.) 4б. Доводить Товары до потребителя, рекламировать, продавать 5а. Обсуждать научно-популярные книги, статьи 5б. Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты) 6а. Выращивать молодняк (животных какой-либо породы) 6б. Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных) 7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты) 7б. Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством – подъемным краном, трактором, тепловозом и др.

8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т.д.) 8б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов) 9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище 9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках 10а. Лечить
Слайд 15

8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т.д.) 8б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов) 9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище 9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках 10а. Лечить животных 10б. Выполнять вычисления, расчеты 11а. Выводить новые сорта растений 11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т.п.) 12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять 12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок) 13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности 13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов 14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты 14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п. 15а. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др. 156. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые и представляемые) 16а. Делать лабораторные анализы в больнице 16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение 17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий 17б. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов 18а. Организовать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, туристические походы и т.п. 18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах 19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания 19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты 20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада 20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.)

The types of occupations. Ключ к тесту Человек-природа 1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 13б, 16а, 20а Человек-техника 1б, 4а, 7б, 9а, 11б, 14а, 17б, 19а Человек-человек 2а, 4б, 6б, 8а, 12а, 14б, 16б, 18а Человек-знаковая система 2б, 5а, 9б, 10б, 12б,15а, 19б, 20б Человек-художественный образ 3а, 5б, 7а, 8б, 13
Слайд 16

The types of occupations

Ключ к тесту Человек-природа 1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 13б, 16а, 20а Человек-техника 1б, 4а, 7б, 9а, 11б, 14а, 17б, 19а Человек-человек 2а, 4б, 6б, 8а, 12а, 14б, 16б, 18а Человек-знаковая система 2б, 5а, 9б, 10б, 12б,15а, 19б, 20б Человек-художественный образ 3а, 5б, 7а, 8б, 13а, 15б, 17а, 18б Psychological requirements to the professions: http//education.ssti.ru/prof_klimov.php :

The types of the professions of the English group in per cents %. The person- the person 37. 5 % The person –technique 25 %. The person – the sign signal 37.5 %
Слайд 17

The types of the professions of the English group in per cents %

The person- the person 37. 5 % The person –technique 25 %

The person – the sign signal 37.5 %

Answer the questions: What are the qualities of the people of your sign? The people of what professions behave to them?
Слайд 18

Answer the questions:

What are the qualities of the people of your sign? The people of what professions behave to them?

Choosing the profession under the announcement in the internet: Read the advertisement from the internet and decide who from the pupils of our group is mostly suitable to this profession? Read fluently and by yourself . Start with: The profession of _______ suits to _________ because ___________.
Слайд 19

Choosing the profession under the announcement in the internet:

Read the advertisement from the internet and decide who from the pupils of our group is mostly suitable to this profession? Read fluently and by yourself . Start with: The profession of _______ suits to _________ because ___________.

Likes/ dislikes of the professions. I’d like to become a … because
Слайд 25

Likes/ dislikes of the professions

I’d like to become a … because

What are the responsibilities of the people of other professions?
Слайд 27

What are the responsibilities of the people of other professions?

An interpreter
Слайд 28

An interpreter

A HR manager
Слайд 29

A HR manager

A chemist
Слайд 30

A chemist

A military pilot
Слайд 31

A military pilot

A military man
Слайд 32

A military man

Famous people. Who of famous people would you like to emulate? What are their achievements? What qualities and abilities did (do) they have to be successful ?
Слайд 33

Famous people

Who of famous people would you like to emulate? What are their achievements? What qualities and abilities did (do) they have to be successful ?

The woman I admire
Слайд 34

The woman I admire

Her contribution to literature includes her many translations, Jules Verne’s novels, which are very popular . She also made translations from French into Russian and Ukrainian. Her own works were translated into several European languages, and thus she was responsible for making Ukrainian literature
Слайд 35

Her contribution to literature includes her many translations, Jules Verne’s novels, which are very popular . She also made translations from French into Russian and Ukrainian. Her own works were translated into several European languages, and thus she was responsible for making Ukrainian literature an international phenomenon. 7 years she assisted her husband with his ethnographic work and learning the Ukrainian culture and language. Marko Vovchok moved to Europe, where she resided in Germany, France, Italy and Switzerland. In Saint Petersburg, she wrote and translated for Russian magazines.

He has an analytical mind , and he is a well-educated person. Pavel is able to read and to write correctly - both foreign and native languages.
Слайд 39

He has an analytical mind , and he is a well-educated person. Pavel is able to read and to write correctly - both foreign and native languages.

Ruses Tsar, statesman, politician and military of the Rurik dynasty. Grand Tsar of Kyiv, the ruler of Rus (957-972). His parents tsarina Olga and tsar Igor Stariy.
Слайд 41

Ruses Tsar, statesman, politician and military of the Rurik dynasty. Grand Tsar of Kyiv, the ruler of Rus (957-972). His parents tsarina Olga and tsar Igor Stariy.

In the years 964-966 warriors of Sviatoslav fighting on the Oka and Volga, conquer Vyatichi and cause a fatal blow for powerful Khazar Khanate. Svyatoslav stormed the capital Sarkel, which was on the isthmus of Don and Volga. After the army has gone to the land of yasiv and Kasogs.
Слайд 42

In the years 964-966 warriors of Sviatoslav fighting on the Oka and Volga, conquer Vyatichi and cause a fatal blow for powerful Khazar Khanate. Svyatoslav stormed the capital Sarkel, which was on the isthmus of Don and Volga. After the army has gone to the land of yasiv and Kasogs.

In the spring of 965, Svyatoslav sent Khazar Khagan his famous historic message: "I Come to You." After the river Oka to the Volga, and then moving down to the great river, through the lands of the Volga Bulgars - tributaries of the Khazars - Svyatoslav took possession of the Khazar Khanat
Слайд 43

In the spring of 965, Svyatoslav sent Khazar Khagan his famous historic message: "I Come to You." After the river Oka to the Volga, and then moving down to the great river, through the lands of the Volga Bulgars - tributaries of the Khazars - Svyatoslav took possession of the Khazar Khanate.

Ivan Kozhedub
Слайд 44

Ivan Kozhedub

Achievements. Three times Hero of the Soviet Union Holder of two Orders of Lenin Cavalier six Orders of the Red Banner Commander of the Order of Alexander Nevsky Commander of the Order of the Patriotic War I degree Holder of two Orders of the Red Star Commander of the Order "For Service to the
Слайд 45

Achievements

Three times Hero of the Soviet Union Holder of two Orders of Lenin Cavalier six Orders of the Red Banner Commander of the Order of Alexander Nevsky Commander of the Order of the Patriotic War I degree Holder of two Orders of the Red Star Commander of the Order "For Service to the Homeland in the Armed Forces» II degree Commander of the Order "For Service to the Homeland in the Armed Forces» III degree

Qualities and abilities he is successful. - Ivan Kozhedub is the person possessing the developed self-control focused on accuracy of his performance; - He’s able to supervise well the emotions and behavior; - He’s a person possessing purposefulness and personal integrity; - He is risky and willing.
Слайд 46

Qualities and abilities he is successful

- Ivan Kozhedub is the person possessing the developed self-control focused on accuracy of his performance; - He’s able to supervise well the emotions and behavior; - He’s a person possessing purposefulness and personal integrity; - He is risky and willing.

«The House That Jack Built», «Humpty Dumpty», Shakespeare's sonnets. Marshak not only learned the language, he absorbed the country's history, manners, customs of the people. English, he studied all his life, Marshak treated very seriously: "I do not ... transfer on request, but out of love.&qu
Слайд 47

«The House That Jack Built», «Humpty Dumpty», Shakespeare's sonnets

Marshak not only learned the language, he absorbed the country's history, manners, customs of the people. English, he studied all his life, Marshak treated very seriously: "I do not ... transfer on request, but out of love." In London, he began to work on translations of English ballads, later glorified him, but then faced with a wonderful English children's folklore, full of whimsical humor.

Translations from English sonnets of Shakespeare, performed by Marshak, Academician ML Gasparov, a recognized master of prosody, describes as "a phenomenon in Russian literature." Critic rightly notes that the sonnets of Shakespeare in translation of Marshak - not only is the translation f
Слайд 48

Translations from English sonnets of Shakespeare, performed by Marshak, Academician ML Gasparov, a recognized master of prosody, describes as "a phenomenon in Russian literature." Critic rightly notes that the sonnets of Shakespeare in translation of Marshak - not only is the translation from language into language, but also with style to style, and merit of Marshak - that he was able to convey the author's ideology, the spirit of Shakespeare's Renaissance poetry.

Dmitri Mendeleev. was a Russian chemist and inventor. he formulated the Periodic Law, created his own version of the periodic table of elements, and used it to correct the properties of some already discovered elements and also to predict the properties of eight elements yet to be discovered. Mendel
Слайд 49

Dmitri Mendeleev

was a Russian chemist and inventor. he formulated the Periodic Law, created his own version of the periodic table of elements, and used it to correct the properties of some already discovered elements and also to predict the properties of eight elements yet to be discovered. Mendeleev was awarded many prizes, among of them there are medals of G.Davey (1882), M.Faradey (1889) and Copley (1905). The 101st element in the periodic table is named in honour of Dmitri Mendeleev.

Dmitri Mendeleev achieved a colossal result not only due to his madness on this science. Also he possessed a great variety of qualities. He had a propensity to hard work. The chemist had a crazy curiosity, so he was really keen on doing different chemical researches and experiments.
Слайд 50

Dmitri Mendeleev achieved a colossal result not only due to his madness on this science. Also he possessed a great variety of qualities. He had a propensity to hard work. The chemist had a crazy curiosity, so he was really keen on doing different chemical researches and experiments.

In our country, 42% of people are changing the profession within the first two years after graduating from vocational school, college or University, but in general, up to 80% of the population are not majoring specified in the diploma of vocational education. search the Internet for information abou
Слайд 51

In our country, 42% of people are changing the profession within the first two years after graduating from vocational school, college or University, but in general, up to 80% of the population are not majoring specified in the diploma of vocational education. search the Internet for information about educational institutions, to identify the factors influencing the choice

want can need. When choosing a career you should consider the factors: interests - the wish to know something new. The propensity is a desire to do something. Capacities: Skills - technical, managerial, communicative. Level of knowledge - abilities in certain subjects/ Psychological personality’s ch
Слайд 52

want can need

When choosing a career you should consider the factors: interests - the wish to know something new. The propensity is a desire to do something.

Capacities: Skills - technical, managerial, communicative. Level of knowledge - abilities in certain subjects/ Psychological personality’s characteristics - features of temper, character qualities Health

The needs of the labour market in employees

The professional choice. If you manage to combine It "is necessary", I "Can" and I "Want", you can consider the professional choice successful.
Слайд 53

The professional choice

If you manage to combine It "is necessary", I "Can" and I "Want", you can consider the professional choice successful.

Критерії оцінювання та самооцінювання проекту. 1.	Організація проектно – дослідницької роботи позаурочно і на уроці Підлягає оцінюванню	Допустимі бали	Одержані бали Самостійна проектно - дослідницька робота позаурочно і якість її виконання в групах(психологи, дослідники, біографи) 10 Проектно- дослі
Слайд 54

Критерії оцінювання та самооцінювання проекту

1. Організація проектно – дослідницької роботи позаурочно і на уроці Підлягає оцінюванню Допустимі бали Одержані бали Самостійна проектно - дослідницька робота позаурочно і якість її виконання в групах(психологи, дослідники, біографи) 10 Проектно- дослідницька робота на уроців групах “людина-людина,” “людина- техніка”,”людина – знакова система” активність 5 компетентність 5 2. Презентація проекту “Моя майбутня професія” Представлена інформація групі була цікавою, насиченою і корисною 10 Оцініть дизайн 5 Чи відповідала презентація на ключове питання проекту - як вибрати професію для життя? 10 Оцініть лексичну сторону мови. Чи відповідала використана лексика рівню складності 11 класу? 10 Cтиль та грамотність 10 Використання ІКТ зробило проект цікавіше. 10 Інформація була представлена в логічній послідовності. 10 Повнота висвітлення 10 Презентація утримує увагу аудиторії 10 Елементи творчості, оригінальність виконання 10 Загальний бал 115 балів

Оцінювання за 12-бальною шкалою. 115 12 100-109 11 90-99 10 80-82 9 70-79 8 60-69 7 50-59 6 40-49 5 30-39 4
Слайд 55

Оцінювання за 12-бальною шкалою

115 12 100-109 11 90-99 10 80-82 9 70-79 8 60-69 7 50-59 6 40-49 5 30-39 4

Список похожих презентаций

Зачем нужен английский язык

Зачем нужен английский язык

В настоящее время английский язык изучают многие, прекрасно понимая, что знание этого языка необходимо. Очевидно, что зачем нам нужен английский язык ...
Английский язык

Английский язык

Определение Условные предложения НУЛЕВОГО типа Условные предложения ПЕРВОГО типа Условные предложения ВТОРОГО типа Условные предложения ТРЕТЬЕГО типа ...
Гранжеры.Английский язык

Гранжеры.Английский язык

One of the oldest subcultures is granžery, they emerged under the influence of the musical direction of grunge in the 1990-1991year. Its ancestor, ...
Английский язык Экологические проблемы

Английский язык Экологические проблемы

Аннотация Проект выполнен на английском языке, что способствует развитию и совершенствованию коммуникативных навыков учащихся. Работа над проектом ...
Мой английский язык

Мой английский язык

Бегут спортсмены разных стран Бежать – запомни, будет run (ран). Шумит, ликует стадион При свете ярких ламп. Отлично прыгнул чемпион! А прыгать будет ...
Английский язык в деловой и межкультурной сферах общения

Английский язык в деловой и межкультурной сферах общения

Цель: обучение основам делового общения в устной и письменной форме в типичных ситуациях (знакомство, разговор по телефону, корпоративная культура ...
Английский язык в фокусе

Английский язык в фокусе

Подготовительный период (3 недели) Распределяли команды, тянули жребий, определяли порядок выступления, номер модуля. Приветствие детей, жюри, гостей ...
Английский язык «Enjoy English»

Английский язык «Enjoy English»

Полностью завершен курс для 2-11 классов, который включает все компоненты и модули для обучения английскому языку на базовом уровне общеобразовательной ...
Мой английский язык

Мой английский язык

LESSON 1 ПРИВЕТСТВИЕ. Hello! –Hi (Хэлоу! –Хай!) Здравствуй! – Привет! How are you? (Хау а ю?) Как дела? I am fine. Thank you. (Ай эм файн, сенк ю) ...
Английский язык

Английский язык

В последние годы в связи с расширением международных контактов в наше окружение проникает все больше элементов иностранной речи, особенно английской: ...
Английский язык

Английский язык

Прогуляемся по Англии! 1 . Знаменитый магазин игрушек - Hamleys 2. Самая длинная река - Темза 3. Популярный парк - Hyde park 4. Самый старый мост ...
Английский язык

Английский язык

REFLECTION: What have you remembered on the lesson today? What was new for you? What lexical material have you memorized today? What information was ...
Мой английский язык

Мой английский язык

One, two, three, four, Mary at the cottage door, Five, six, seven, eight Eating cherries off a plate. Выучите считалочку. 1 2 3 4 5 6 7 8. Один, два, ...
Английский - самый популярный язык

Английский - самый популярный язык

Вряд ли кто знает ! И вряд ли кто-то знает, и даже может себе представить, что когда то английский язык был языком для черни, даже в самой Великобритании. ...
Английский язык в 1 классе

Английский язык в 1 классе

Актуальность темы:. Знание английского языка очень важно в современном обществе. Очень важно и продуктивно начинать обучение иностранному языку в ...
Английский язык для тинейджеров. Совершенствуй английский!

Английский язык для тинейджеров. Совершенствуй английский!

Весь мир говорит по-английски! Английский язык - один из самых распространенных языков мира: 1,5 миллиарда людей жителей Земли говорят по-английски ...
Мой наномир - 2012. Нанотехнологии для медицины

Мой наномир - 2012. Нанотехнологии для медицины

Нанотехнологии - это технологии, оперирующие величинами порядка нанометра (одна миллиардная метра). Это ничтожно малая величина, в сотни раз меньшая ...
Сказка на английском языке для 2 класса «Теремок»

Сказка на английском языке для 2 класса «Теремок»

A mouse run by: “Who lives the little house?”. I will live here! A frog hopped by: “Little house, who lives in the little house? I’m a mouse! I’m ...
Современные условия для повышения качества обучения английскому языку в общеобразовательных учреждениях России.

Современные условия для повышения качества обучения английскому языку в общеобразовательных учреждениях России.

Роль стандартов первого поколения (2004 г.) повысили практическую значимость владения иностранным языком, зафиксировав кардинальные изменения потребностей ...
Развивающие игры для детей

Развивающие игры для детей

Система работы с детьми старшей группы компенсирующей направленности с ЗПР. Обследование воспитанников на начало и конец года. Составление маршрута ...

Конспекты

Технологическая карта урока английского языка по теме “Halloween Spirit” для 6 класса

Технологическая карта урока английского языка по теме “Halloween Spirit” для 6 класса

Технологическая карта урока английского языка. по теме “Halloween. Spirit. ”. . Николаева Файруза Гарифьяновна,. учитель английского ...
Тест для 6 класса по английскому языку

Тест для 6 класса по английскому языку

Контрольная работа. . по английскому языку за I. четверть для 6 класса. . (М.З. Биболетова “. Enjoy. . English. ” 5-6 класс). . . ...
Технологическая карта урока английского языка для 6 класса “Halloween Spirit”

Технологическая карта урока английского языка для 6 класса “Halloween Spirit”

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением. отдельных предметов № 91 городского ...
Разработка урока английского языка по теме «Употребление настоящего простого и длительного времен (Present Simple and Present Continuous) для 6 класса

Разработка урока английского языка по теме «Употребление настоящего простого и длительного времен (Present Simple and Present Continuous) для 6 класса

Государственное бюджетное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа». Зеленоградского района города Москвы. Разработка ...
Разработка фрагмента урока по теме “HOW DIFFERENT THE WORLD IS!” для работы с группами учащихся 10 класса

Разработка фрагмента урока по теме “HOW DIFFERENT THE WORLD IS!” для работы с группами учащихся 10 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРИАРГУНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. Методическое объединение учителей английского ...
Урок по УМК Биболетовой М.З. “Enjoy English” по теме: Летние каникулы. Простое прошедшее время для 4 класса

Урок по УМК Биболетовой М.З. “Enjoy English” по теме: Летние каникулы. Простое прошедшее время для 4 класса

МБОУ Киселевского городского округа «Лицей №1». учитель английского языка. Зыбина Ольга Александровна. Урок по УМК Биболетовой М.З. “Enjoy. ...
Английский язык для девочек и мальчиков

Английский язык для девочек и мальчиков

«Английский язык для девочек и мальчиков». 2. Аутентичные материалы различных учебных пособий. 1. A Joke. (Anonymous). They walked in the ...
Итоговая проверочная работа для учащихся четвертого класса

Итоговая проверочная работа для учащихся четвертого класса

. Учебник “Enjoy. English. ”. . авторы: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Кашицына Елена Владимировна. учитель ...
Откройте для себя Англию

Откройте для себя Англию

МБОУ гимназия 12 города Липецка. Конспект урока по английскому языку в 6 классе с рабочими листами и приложениями«Откройте для себя Англию». ...
Игры для всех. РК

Игры для всех. РК

Степановская Елена Николаевна. МБОУ «Заостровская основная школа». Учитель английского языка. Тема урока Игры для всех. РК. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:8 февраля 2019
Содержит:55 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации