- Алгоритм как модель деятельности

Презентация "Алгоритм как модель деятельности" (10 класс) по информатике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Алгоритм как модель деятельности" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Информатика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

14.10.2018. Алгоритм как модель деятельности. 10 класс Учитель информатики: Грязных В.С.
Слайд 1

14.10.2018

Алгоритм как модель деятельности

10 класс Учитель информатики: Грязных В.С.

Что такое алгоритмическая модель? Почему алгоритм можно назвать моделью и что он моделирует? Алгоритм – это понятное и точное предписание конкретному исполнителю совершить конечную последователь-ность действий, приводящую к поставленной цели. Цель достигается через деятельность некоторого исполнител
Слайд 2

Что такое алгоритмическая модель?

Почему алгоритм можно назвать моделью и что он моделирует? Алгоритм – это понятное и точное предписание конкретному исполнителю совершить конечную последователь-ность действий, приводящую к поставленной цели. Цель достигается через деятельность некоторого исполнителя.

Этапы деятельности: Определение цели; Планирование работы исполнителя; Работа исполнителя; Получение результата. Где же здесь место алгоритму? Алгоритм – это детальный план работы исполнителя , это описание последовательности действий, которые должен совершить исполнитель.
Слайд 3

Этапы деятельности:

Определение цели; Планирование работы исполнителя; Работа исполнителя; Получение результата. Где же здесь место алгоритму? Алгоритм – это детальный план работы исполнителя , это описание последовательности действий, которые должен совершить исполнитель.

Алгоритм является информационной моделью деятельности исполнителя. Такую модель будем называть алгоритмической. Рис. Этапы движения от цели к результату. Определение цели. Построение плана- алгоритма. Работа исполнителя. Получение результата. Модель работы исполнителя
Слайд 4

Алгоритм является информационной моделью деятельности исполнителя. Такую модель будем называть алгоритмической. Рис. Этапы движения от цели к результату.

Определение цели

Построение плана- алгоритма

Работа исполнителя

Получение результата

Модель работы исполнителя

Система команд исполнителя. Чтобы построить реальный план-алгоритм, нужно знать возможности исполнителя. Эти возможности определяются СКИ. Составляя алгоритм нельзя выходить за рамки СКИ. Проще построить алгоритм для программно управляемого автомата, чем для человека. Для автомата СКИ – это строго о
Слайд 5

Система команд исполнителя

Чтобы построить реальный план-алгоритм, нужно знать возможности исполнителя. Эти возможности определяются СКИ. Составляя алгоритм нельзя выходить за рамки СКИ. Проще построить алгоритм для программно управляемого автомата, чем для человека. Для автомата СКИ – это строго определённый набор команд на формализованном языке описания алгоритмов. Такие языки называются языками программирования, а алгоритм – программой. СКИ человека невозможно полностью описать.

Пример алгоритмической модели. Задача: угадывание целого числа из заданного диапазона методом половинного деления. Первый игрок загадывает целое число из заданного диапазона чисел, например от 1 до 100. Второй должен угадать число за наименьшее количество вопросов.
Слайд 6

Пример алгоритмической модели.

Задача: угадывание целого числа из заданного диапазона методом половинного деления. Первый игрок загадывает целое число из заданного диапазона чисел, например от 1 до 100. Второй должен угадать число за наименьшее количество вопросов.

Алгоритм для исполнителя-человека. Алгоритм Угадывание числа Дано: диапазон чисел от А до В Надо: угадать число Х, задуманное игроком, используя алгоритм половинного деления Начало 1.Задать вопрос: Х меньше среднего значения между А и В? 2.Если ответ «да», то принять за значение В целую часть средне
Слайд 7

Алгоритм для исполнителя-человека.

Алгоритм Угадывание числа Дано: диапазон чисел от А до В Надо: угадать число Х, задуманное игроком, используя алгоритм половинного деления Начало 1.Задать вопрос: Х меньше среднего значения между А и В? 2.Если ответ «да», то принять за значение В целую часть среднего значения. 3.Если ответ «нет», то принять за значение А ближайшее целое число, большее, чем среднее. 4.Если значения А и В равны, то их общее значение и есть искомое число Х. 5. Если значения А и В не равны, то вернуться к исполнению пункта 1. Конец

Блок-схема нет да нет. Алгоритм для исполнителя-компьютера.
Слайд 8

Блок-схема нет да нет

Алгоритм для исполнителя-компьютера.

Алгоритм для исполнителя-компьютера. Алгоритмический язык. Алг Половинное деление Цел А, В, Х Начало Ввод А, В, Х Пока А≠В, повторять Нц Если Х≤(А+В)/2 То В:=ЦЕЛ((А+В)/2) Иначе А:=ЦЕЛ((А+В)/2)+1 Кц Вывод А Конец
Слайд 9

Алгоритм для исполнителя-компьютера. Алгоритмический язык

Алг Половинное деление Цел А, В, Х Начало Ввод А, В, Х Пока А≠В, повторять Нц Если Х≤(А+В)/2 То В:=ЦЕЛ((А+В)/2) Иначе А:=ЦЕЛ((А+В)/2)+1 Кц Вывод А Конец

Структурное программирование. Структура построенного алгоритма – цикл с вложенным ветвлением. Любой алгоритм можно построить из сочетания трёх основных алгоритмических структур: следования, ветвления и цикла. Это утверждение – основа методики, которая называется структурным программированием. Если а
Слайд 10

Структурное программирование

Структура построенного алгоритма – цикл с вложенным ветвлением. Любой алгоритм можно построить из сочетания трёх основных алгоритмических структур: следования, ветвления и цикла. Это утверждение – основа методики, которая называется структурным программированием. Если алгоритм построен структурно, то легко перейти от описания алгоритма к программе.

Трассировка алгоритма - модель работы процессора. Чтобы проверить правильность алгоритма, совсем не обязательно переводить его на язык программирования. Протестировать алгоритм может и человек - путём трассировки. Выполняя ручную трассировку, человек моделирует работу процессора, исполняя каждую ком
Слайд 11

Трассировка алгоритма - модель работы процессора.

Чтобы проверить правильность алгоритма, совсем не обязательно переводить его на язык программирования. Протестировать алгоритм может и человек - путём трассировки. Выполняя ручную трассировку, человек моделирует работу процессора, исполняя каждую команду и занося результаты выполнения команд в трассировочную таблицу. Выберем интервал угадываемых чисел от 1 до 8. Пусть игрок задумал число 3.

Алгоритм как модель деятельности Слайд: 12
Слайд 12
Алгоритм как модель деятельности Слайд: 13
Слайд 13
Программа выполняется по шагам (первый столбец таблицы). В столбце «Команда алгоритма» отображается содержимое регистра команд процессора, куда помещается очередная команда. В столбце «Переменные» отображается содержимое ячеек памяти, отведённых под переменные величины. В графе «Выполняемое действие
Слайд 14

Программа выполняется по шагам (первый столбец таблицы). В столбце «Команда алгоритма» отображается содержимое регистра команд процессора, куда помещается очередная команда. В столбце «Переменные» отображается содержимое ячеек памяти, отведённых под переменные величины. В графе «Выполняемое действие» отражаются действия, выполняемые арифметико-логическим устройством процессора.

Вывод: Таким образом, алгоритм в совокупности с трассировочной таблицей полностью моделируют процесс обработки информации, происходящий в компьютере.
Слайд 15

Вывод:

Таким образом, алгоритм в совокупности с трассировочной таблицей полностью моделируют процесс обработки информации, происходящий в компьютере.

Система основных понятий
Слайд 16

Система основных понятий

Список похожих презентаций

Организация проектной деятельности на уроках информатики как способ формирования ключевых компетенций школьников

Организация проектной деятельности на уроках информатики как способ формирования ключевых компетенций школьников

Проект. Проектное обучение мы рассматриваем как развивающее, базирующееся на последовательном выполнении комплексных учебных проектов с информационными ...
Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов

Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов

Основные вопросы:. Формальный исполнитель Алгоритм и программа Особенности выполнения программы. Формальный исполнитель. Данные Программа Решение ...
Информационное моделирование как метод познания

Информационное моделирование как метод познания

Цель: Сформировать понятие моделирования как метода познания; рассмотреть различные классификации моделей; сформировать понятие «информационная модель». ...
Окружающий мир как иерархическая система

Окружающий мир как иерархическая система

Макромир. Мы в нём живём, поэтому все его объекты сравниваем с человеком. Он делится на: -неживые объекты (песок, камень…) -живые (растения, животные, ...
Алгоритм

Алгоритм

Урок 1 Алгоритм. 1. Сначала повторим то, что мы узнали в прошлом году. Одно из основных понятий в информатике – алгоритм. Алгоритм – это задание, ...
Корпоративный веб-сайт как средство PR

Корпоративный веб-сайт как средство PR

Определение сайта с точки зрения PR. Сайт – это набор информационных блоков и инструментов для взаимодействия с целевой аудиторией, которая может ...
Моделирование как метод познания

Моделирование как метод познания

Модель –это некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса. Классы моделей. Материальные (Глобус, ...
Кибернетическая модель управления

Кибернетическая модель управления

Кибернетика – это наука об общих принципах управления в различных системах: технических, биологических, социальных и др. Алгоритм – это метод (способ) ...
Компьютер как средство обработки информации

Компьютер как средство обработки информации

План:. Основные этапы обработки информации Понятие «аппаратное обеспечение» компьютера Базовый комплект компьютера Периферийные устройства компьютера ...
Алгоритм и его свойства

Алгоритм и его свойства

Цели урока:. Сформировать представление об алгоритме, свойствах алгоритма. Новые понятия: Алгоритм, дискретность, результативность, массовость, детерминированность, ...
Алгоритм и его свойства. Виды алгоритмов

Алгоритм и его свойства. Виды алгоритмов

Цель урока: Знакомство учащихся с темой «Алгоритм и его свойства. Виды алгоритмов» Задачи урока: Сформировать представление у учащихся о понятии алгоритма ...
Алгоритм и его свойства

Алгоритм и его свойства

План урока. Проверка домашнего задания Новый материал «Алгоритмы» Решение задач Тестирование. Алгоритм «высеивания» простых чисел ( Решето Эратосфена). ...
Алгоритм и его свойства

Алгоритм и его свойства

По страничкам истории... Слово «алгоритм» происходит от имени великого среднеазиатского ученого 8–9 вв. Аль-Хорезми. Из математических работ Аль-Хорезми ...
Алгоритм и его свойства

Алгоритм и его свойства

Тема. Алгоритм и его свойства. Содержание. Алгоритм Свойства алгоритмов Способы записи алгоритмов Структуры алгоритмов Пример. Что такое алгоритм? ...
Алгоритм

Алгоритм

Проверка домашнего задания. Придумать пару понятий удовлетворяющую одной из диаграмм. Последовательность действий и алгоритм. Решить простую математическую ...
Информационные технологии в коммерческой деятельности

Информационные технологии в коммерческой деятельности

Рейтинговая система. Лабораторная работа – 3 балла (10 работ - 30 баллов); Контрольная работа – 3 балла (4 работы - 12 баллов); Тесты на каждой лекции ...
Алгоритм и его формальное исполнение

Алгоритм и его формальное исполнение

Алгоритм. Алгоритм – это предназначенное для конкретного исполнителя точное описание последовательности действий, направленных на решение поставленной ...
Использование Excel для аналитической деятельности завуча

Использование Excel для аналитической деятельности завуча

Эффективность аналитической деятельности завуча зависит в первую очередь от сбора, хранения и обработки информации, т.е. умения работать с документами ...
Алгоритм и его формальное исполнение

Алгоритм и его формальное исполнение

Классификация алгоритмов по структуре:. Линейный (следование) Разветвленный (ветвление, выбор, альтернатива) Циклический (повтор) Вспомогательный ...

Конспекты

Алгоритм - модель деятельности исполнителя

Алгоритм - модель деятельности исполнителя

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Варениковская средняя общеобразовательная школа № 56». Крымского района Краснодарского ...
Алгоритм – модель деятельности исполнителя алгоритмов

Алгоритм – модель деятельности исполнителя алгоритмов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 46 Орджоникидзевского района г. Екатеринбурга. ...
Алгоритм – модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником

Алгоритм – модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель Чертежник. Управление Чертежником

Шандро Валентина Николаевна,. учитель информатики,. без категории,. МБОУ «СОШ №5»,. город Абакан Республика Хакасия. Методическая разработка ...
Модель, как отражение существенных свойств реального объекта

Модель, как отражение существенных свойств реального объекта

Тема:. "Модель, как отражение существенных свойств реального объекта". Цели урока:. . . сформировать у учащихся понятие моделирования как ...
Модель, как отражение существенных свойств реального объекта

Модель, как отражение существенных свойств реального объекта

Дата «___»_______2014 г. 6 класс. Тема: Модель, как отражение существенных свойств реального объекта. Оборудование:. 12 компьютеров, компьютер ...
Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели

Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели

Технологическая карта урока.  . Предмет. - Информатика и ИКТ; класс 9. Базовый учебник. : Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. 9класс. Тема:. Моделирование ...
Моделирование как метод познания

Моделирование как метод познания

Дата:. Урок: № 14. План – конспект по уроку информатики и ИКТ в 9 классе. Тема урока: «Моделирование как метод познания». Цель урока:. . Знать ...
Компьютерное моделирование. Электронные таблицы как средство компьютерного моделирования

Компьютерное моделирование. Электронные таблицы как средство компьютерного моделирования

МОУ «Борисоглебская гимназия № 1». Открытый урок-эксперимент по информатике и ИКТ. . в 9 «А» классе. . «Компьютерное ...
Компьютер как универсальное устройство для обработки информации

Компьютер как универсальное устройство для обработки информации

План-конспект урока. «Устройства компьютера». Торопова Ирина Валентиновна. . МОУ СОШ №9 городского округа город Буй Костромской области. ...
Компьютер как исполнитель

Компьютер как исполнитель

Технологическая карта урока. Матвеева. Информатика . 4 класс. ФГОС. Урок 22. Компьютер как исполнитель. Цели урока:. . . - сформировать понятия ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 октября 2018
Категория:Информатика
Классы:
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации