"Развитие творческого мышления через проектную деятельность посредством программы Flash" презентация, доклад

Развитие творческого мышления через проектную деятельность посредством программы Flash во внеурочное время.

Мыцик Анжела Михайловна, Учитель информатики и ИКТ гимназии №69 имени И.М. Чередова Педагогические Чтения -2008

Цель программы кружка «Flash»- развитие творческого мышления воспитанников через проектную деятельность посредством программы Flash.

Основными задачами программы являются: · сформировать представление об основной структуре Macromedia Flash MX (изучить основные методики по созданию Flash-фильмов, уметь вставлять в Flash-фильмы растровую графику, видеофайлы) · сформировать коммуникативные навыки · развивать творческие навыки, необходимые для осуществления проектной деятельности.

Flash- очень мощная и разнообразная программа, всемирно известный инструмент для создания мультимедиа, используемый миллионами графических и web-дизайнеров, разработчиков, программистов, преподава-телей, студентов и людей многих других профессий. Люди изучают Flash и её язык программирования Action Script годами и всё равно не могут объять необъятного. К счастью, лишь обладая необходимыми знаниями о программе и имея творческую искру, можно создавать потрясающие фильмы, видеоклипы, рекламу, тесты, презентации, Web-страницы и даже игры.

Методическое обеспечение.

Проводятся непродолжительные практических работ (20-25 мин),направленных на приобретение и отработку навыков по темам, а также для каждого воспитанника разработан электронный «Конспект» основных алгоритмов, необходимых для работы во Flash. Имеется выставочный стенд для графических работ воспитанников и папка (электронный вариант) образцовых работ видеофильмов. Пошаговые инструкции позволяют усвоить и повторить основные алгоритмы.

Метод проектов позволяет в максимальной мере развить навыки самостоятельной и исследовательской работы воспитанника. На занятиях используется как индивидуальная форма, так и групповая. Групповая работа над проектом заставляет учиться работать в команде.

Освоение основных алгоритмов ведётся по схеме усложнения: I. объяснение алгоритма; II. демонстрация учителем; выполнение этого же задания учеником под руководством учителя; IV. самостоятельное выполнение похожего задания V. творческое задание

Ожидаемые результаты: · Умение работать в Macromedia Flash MX как уверенный пользователь Создание собственного Flash-фильма · Умение слушать, высказывать свою точку зрения в устной и письменной форме

Способы отслеживания:

В ходе реализации программы осуществляется мониторинг качества: Внутренний (Рефлексия; создание выставочного планшета с лучшими графическими работами; конкурс визиток, открыток, клипов; КВН, интеллектуально-познавательные конкурсы, тесты). Внешний (консультирование и поддержка на различных этапах проекта, участие в НОУ, фестивалях, сетевых проектах, в интеллектуально-творческих мероприятиях

Результативность