Презентация "Разучивание техники кувырка вперед в группировке" (1 класс) по физкультуре – проект, доклад

Развитие образовательной среды урока на основе обеспечения педагогической поддержки.

Тема урока: Разучивание техники кувырка вперед в группировке. Тип урока: изучение нового, первичное закрепление.

Цели Урока

Цели учителя: -Формировать у учащихся первичные знания об Олимпийских видах гимнастики. - Обучить технике выполнения кувырка вперед в группировке. - Развивать физические качества: гибкость, координацию движений. - Создавать ситуацию успеха, интереса, достижения гармонии движения и дружеского общения

Цели учащихся: -Я хочу узнать, как выполняется кувырок вперед в группировке. -Я смогу освоить технику выполнения кувырка вперед в группировке с помощью учителя. -Я смогу правильно выполнить кувырок вперед в группировке самостоятельно, в новой связке.

Задачи урока:

Научить переносу тяжести тела на руки, с разгибанием ног и отталкиванием стопами. Научить группировке, после касания лопатками мата, с дальнейшим переходом в упор присев. Научить владеть своим телом, настроением, эмоциями.

Этап Урока: Организационно- мотивационный.

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Построение в шеренгу Называют отсутствующих;

Приветствие; Контроль посещения; Притча о мастере и его ученике.

Организационно- мотивационный.

Ситуация педагогической поддержки

Ситуация успеха

Социальная («Все в твоих руках!») Донести до учеников, что каждый сможет выполнить задание, исходя из того, что он из себя выберет, из своих возможностей.

Радушное приветствие, настрой на работу Снятие чувства страха.

Целеполагание.

Сообщение темы урока; Формулирование цели и задач урока; Формирование устойчивого интереса к изучаемому материалу; Пропаганда здорового образа жизни.

Восприятие информации, активизация интереса к теме урока, Постановка личных целей и задач: 1группа: «Я хочу узнать, как выполняется кувырок вперед в группировке»; 2 группа: «Я смогу освоить технику выполнения кувырка вперед в группировке с помощью учителя»; 3 группа: «Я смогу правильно выполнить кувырок вперед в группировке самостоятельно, в новой связке».

Психологическая Учитель предлагает выбрать цель, исходя из индивидуальных возможностей учащихся.

Авансирование успешного результата: «У Вас обязательно получится».

Актуализация знаний.

Отслеживает правильность исполнения, исправляет недочеты. Выравнивание общих первоначальных представлений Показывает, объясняет, исправляет недочеты.

Подготавливают мышечный аппарат к принятию физической нагрузки, укрепляют организм. Выполняют подводящие упражнения.

Коррекционная

Скрытое инструктирование « выполняя упор присев, следите за постановкой рук»

Изучение нового материала.

Объясняет, показывает, предлагает группам самостоятельно выбрать вид деятельности.

1группа изучает технику выполнения кувырка в группировке по картинкам (наглядное пособие) 2 группа выполнит кувырок в группировке с помощью учителя 3 группа выполнит кувырок в группировке с выпрыгиванием, самостоятельно.

Правовая, Здоровьесберегающая, Реабилитационная

Персональная исключительность покажет важность усилий ребенка в выполнении упражнения «Постарайся, и у тебя обязательно получится»

Первичное закрепление.

Предлагает: 1группа - вспомните, в какой последовательности выполняется кувырок вперед в группировке, и расскажите 2 группе; 2 группа - припомните, шли ли Вы по этому алгоритму? 3 группа - а Вы можете нам показать, какую связку Вы придумали?

1 и 2 группы оценивают выполнение упражнения 3 группой.

Культурологическая Эстетичность, чистота исполнения.

Педагогическое внушение, мобилизация активности: «не терпится посмотреть, как Вы выполняете упражнение»

Комплексное применение знаний.

Выводит из зоны актуального в зону ближайшего развития.

1 группа начинает работать с учителем; 2 группа подходит к 3 группе, выполняет кувырок вперед в группировке; 3 группа выполняет кувырок вперед с выпрыгиванием.

Психологическая поддержка.(если ребенок отказывается выполнять задание).

внесение мотива: «помоги своим товарищам перейти в другую группу».

Контроль и Коррекция.

Объяснение правил игры: водящий не салит игроков, которые приняли положение упор присев, сгруппировались Проверка исполнения.

В игре закрепляют пройденный материал.

Здоровьесберегающая, Реабилитационная.

Снятие чувства страха.

Рефлексия и подведение итогов.

Кто поставил цель и достиг ее? Все ли у Вас получилось? Какие движения вызвали наибольшую трудность? Какие причины помешали Вам усвоить материал?

Осмысление и самоанализ степени усвоения.

Психологическая поддержка.

Высокая оценка детали: «Вам особенно удалось объяснить фазы кувырка» «Мне очень понравилось исполнение связки»

Домашнее задание:

Первая группа может выполнять отдельные упражнения. Это не сложно, не займет много времени. Вторая и третья группа могут попробовать придумать новую связку.

Спасибо За Внимание!