- Экологические факторы

Презентация "Экологические факторы" (9 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51
Слайд 52
Слайд 53
Слайд 54
Слайд 55
Слайд 56
Слайд 57
Слайд 58
Слайд 59
Слайд 60

Презентацию на тему "Экологические факторы" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 60 слайд(ов).

Слайды презентации

Инновационный открытый урок. Презентация урока по теме: «Экологические факторы» 9 класс Учитель биологии высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 2 «Спектр» с углубленным изучением отдельных предметов города Бердска Новосибирской области Бахарева Марина Алексеевна
Слайд 1

Инновационный открытый урок

Презентация урока по теме: «Экологические факторы» 9 класс Учитель биологии высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 2 «Спектр» с углубленным изучением отдельных предметов города Бердска Новосибирской области Бахарева Марина Алексеевна

1.Побуждение познавательной активности, критического мышления. 2. Вовлечение школьников в продуктивное общение по улучшению экологической ситуации города. Цель урока:
Слайд 2

1.Побуждение познавательной активности, критического мышления. 2. Вовлечение школьников в продуктивное общение по улучшению экологической ситуации города

Цель урока:

Задачи. Расширить знания учащихся об экологических факторах и их влиянии на экосистемы; Выявить причины и источники нарушения стабильности экосистем на планете; Продолжить формирование умений анализа ситуации, прогнозирования и навыков исследовательской деятельности; Продолжить формирование умений у
Слайд 3

Задачи

Расширить знания учащихся об экологических факторах и их влиянии на экосистемы; Выявить причины и источники нарушения стабильности экосистем на планете; Продолжить формирование умений анализа ситуации, прогнозирования и навыков исследовательской деятельности; Продолжить формирование умений учащихся работать со справочной литературой; Способствовать формированию культуры рационального природопользования;

Дать понятия: экология экологические факторы: абиотический, биотический экосистема. Вопросы для контроля знаний
Слайд 4

Дать понятия: экология экологические факторы: абиотический, биотический экосистема

Вопросы для контроля знаний

После демонстрации ряда фотографий, учащимся предлагается сформулировать тему урока
Слайд 5

После демонстрации ряда фотографий, учащимся предлагается сформулировать тему урока

Тема урока Антропогенный фактор и его влияние на экосистемы
Слайд 9

Тема урока Антропогенный фактор и его влияние на экосистемы

Выступления учащихся: 1. Конвенция ООН об охране всемирного культурного природного наследия (1972) Конвенция ЮНЕСКО об охране нематериального культурного наследия (2003) 2. Хартия Земли (2000). 3. 18 мая в Санкт-Петербурге начал свою работу пятый международный экологический конгресс, созванный содей
Слайд 10

Выступления учащихся: 1. Конвенция ООН об охране всемирного культурного природного наследия (1972) Конвенция ЮНЕСКО об охране нематериального культурного наследия (2003) 2. Хартия Земли (2000)

3. 18 мая в Санкт-Петербурге начал свою работу пятый международный экологический конгресс, созванный содействовать формированию международной системы экологической безопасности.

Презентация работ учащихся по теме урока
Слайд 11

Презентация работ учащихся по теме урока

Экологические проблемы города Бердска работу выполнил ученик 9 В класса Оноприенко Константин
Слайд 12

Экологические проблемы города Бердска работу выполнил ученик 9 В класса Оноприенко Константин

Экология (от греч. oikos — дом, жилище, местопребывание и логос — слово, учение), наука об отношениях живых организмов и образуемых ими сообществ между собой и с окружающей средой. Город — это искусственно созданная экосистема, населённый пункт, жители которого заняты, как правило, вне сельского хоз
Слайд 13

Экология (от греч. oikos — дом, жилище, местопребывание и логос — слово, учение), наука об отношениях живых организмов и образуемых ими сообществ между собой и с окружающей средой. Город — это искусственно созданная экосистема, населённый пункт, жители которого заняты, как правило, вне сельского хозяйства.

Экологические проблемы городов связаны с чрезмерной концентрацией на сравнительно небольших территориях населения, транспорта и промышленных предприятий, с образованием антропогенных ландшафтов, далеких от состояния экологического равновесия.
Слайд 14

Экологические проблемы городов связаны с чрезмерной концентрацией на сравнительно небольших территориях населения, транспорта и промышленных предприятий, с образованием антропогенных ландшафтов, далеких от состояния экологического равновесия.

Загрязнение водного бассейна Загрязнение воздушного бассейна Угнетение растительного горизонта Городские отходы Шумовое загрязнение. Общие экологические проблемы городов мира
Слайд 15

Загрязнение водного бассейна Загрязнение воздушного бассейна Угнетение растительного горизонта Городские отходы Шумовое загрязнение

Общие экологические проблемы городов мира

Бердск
Слайд 16

Бердск

Население с 1960-х годов выросло почти в два раза и сегодня составляет 97 288 человек.
Слайд 17

Население с 1960-х годов выросло почти в два раза и сегодня составляет 97 288 человек.

Бердск. Загрязнение воздушного бассейна. Основные источники загрязнения воздуха для Новосибирской области автомобильный транспорт предприятия теплоэнергетики коммунальные котельные низкие источники выбросов частного сектора
Слайд 18

Бердск. Загрязнение воздушного бассейна

Основные источники загрязнения воздуха для Новосибирской области автомобильный транспорт предприятия теплоэнергетики коммунальные котельные низкие источники выбросов частного сектора

Проблема отходов Свалка – это мина замедленного действия. 200 тонн мусора ежегодно вывозится на полигон
Слайд 19

Проблема отходов Свалка – это мина замедленного действия

200 тонн мусора ежегодно вывозится на полигон

Угнетение растительного покрова. Бердские леса по-прежнему уникальное природное образование, где ЕЩЁ сохранились редкие виды растений и животных…
Слайд 20

Угнетение растительного покрова

Бердские леса по-прежнему уникальное природное образование, где ЕЩЁ сохранились редкие виды растений и животных…

Вырубка лесов в Новом посёлке. Вырублены десятки здоровых крепких сосен, изъезжены тяжелой техникой все лесные дорожки, поврежден подрост и верхний почвенный слой, защищающий корни сосен.
Слайд 21

Вырубка лесов в Новом посёлке

Вырублены десятки здоровых крепких сосен, изъезжены тяжелой техникой все лесные дорожки, поврежден подрост и верхний почвенный слой, защищающий корни сосен.

Загрязнение водного бассейна. Основные проблемы водных ресурсов: Питьевая вода Канализация Размывание берега
Слайд 22

Загрязнение водного бассейна

Основные проблемы водных ресурсов: Питьевая вода Канализация Размывание берега

Экологические факторы Слайд: 20
Слайд 23
Типы городских канализаций: Центральная Ливнёвая
Слайд 24

Типы городских канализаций: Центральная Ливнёвая

За 40 лет эксплуатации береговая линия Новосибирского водохранилища на протяжении 500 км отступила на расстояние от 20 до 200 метров Обское водохранилище - крупный водоём, так что здесь происходит постоянный процесс самоочищения
Слайд 25

За 40 лет эксплуатации береговая линия Новосибирского водохранилища на протяжении 500 км отступила на расстояние от 20 до 200 метров Обское водохранилище - крупный водоём, так что здесь происходит постоянный процесс самоочищения

Вымирание рыбы. Большая часть рыбы Обского водохранилища и рек, в него впадающих и вытекающих из него, в этом году вымрет. Очень низкий уровня воды, из-за малого количества осадков, в том числе и на Алтае, который «питает» наши реки Основная часть рыбы не успела войти в русло Оби и Берди, и сейчас з
Слайд 26

Вымирание рыбы

Большая часть рыбы Обского водохранилища и рек, в него впадающих и вытекающих из него, в этом году вымрет. Очень низкий уровня воды, из-за малого количества осадков, в том числе и на Алтае, который «питает» наши реки Основная часть рыбы не успела войти в русло Оби и Берди, и сейчас задыхаются в «малой воде» из-за нехватки кислорода. Рыба не сможет прийти к нерестовым местам, так как они в этом году оказались на суше.

Заключение. Состояние атмосферы города пока не вызывает опасений Водные ресурсы же находятся в плачевном состоянии Необходимо строительство мусороперерабатывающего завода Необходимо проведение мероприятий по озеленению города
Слайд 27

Заключение

Состояние атмосферы города пока не вызывает опасений Водные ресурсы же находятся в плачевном состоянии Необходимо строительство мусороперерабатывающего завода Необходимо проведение мероприятий по озеленению города

Выполнили Ученицы 9 класса «В» Плоских Алина и Рябова Алёна у. Определение стадии деградации лесной экосистемы под влиянием антропогенного фактора на территории памятника природы местного значения «Бердская коса».
Слайд 28

Выполнили Ученицы 9 класса «В» Плоских Алина и Рябова Алёна у

Определение стадии деградации лесной экосистемы под влиянием антропогенного фактора на территории памятника природы местного значения «Бердская коса».

Природная охраняемая территория. Это участок биосферы с соответствующими слоями атмосферы и литосферы, полностью или частично, постоянно или временно исключенный людьми из интенсивного хозяйственного оборота и предназначенный для сохранения экологического равновесия, поддержания среды жизни человече
Слайд 29

Природная охраняемая территория

Это участок биосферы с соответствующими слоями атмосферы и литосферы, полностью или частично, постоянно или временно исключенный людьми из интенсивного хозяйственного оборота и предназначенный для сохранения экологического равновесия, поддержания среды жизни человечества и его здоровья, охраны природных ресурсов, ценных естественных и искусственных объектов и явлений, имеющих историческое, хозяйственное или эстетическое значение.

Цели создания памятников природы. сохранение естественных природных комплексов; сохранение и усиление средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и оздоровительных функций леса; охрана редких, исчезающих и интродуцированных видов флоры; охрана растительного и животного мира, под
Слайд 30

Цели создания памятников природы

сохранение естественных природных комплексов; сохранение и усиление средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и оздоровительных функций леса; охрана редких, исчезающих и интродуцированных видов флоры; охрана растительного и животного мира, поддерживающих гидрологический режим целостности экосистемы истока реки; сохранение эстетической ценности естественных природных комплексов; сохранение условий для проведения научно-познавательных экскурсий; экологическое воспитание населения.

Задачи создания памятников природы. поддержание целостности экосистемы; предотвращение дальнейшей деградации экосистемы; сохранение растительного и животного мира, представляющего природную модель биоразнообразия всех элементов ландшафтов, свойственных Новосибирской области; сохранение редких видов
Слайд 31

Задачи создания памятников природы

поддержание целостности экосистемы; предотвращение дальнейшей деградации экосистемы; сохранение растительного и животного мира, представляющего природную модель биоразнообразия всех элементов ландшафтов, свойственных Новосибирской области; сохранение редких видов животных и растений, в том числе занесенных в Красную книгу Российской Федерации и Новосибирской области; обеспечение экологического воспитания, образования и просвещения, обеспечение населения экологической информацией; проведение учебно-педагогической и научно-просветительской работы.

Памятники природы. Уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом смысле участки Земли. На территории города Бердска находится один памятник природы регионального значения «Бердкая дача» и один местного значения «Бердская коса».Решение об организации особо охра
Слайд 32

Памятники природы

Уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом смысле участки Земли. На территории города Бердска находится один памятник природы регионального значения «Бердкая дача» и один местного значения «Бердская коса».Решение об организации особо охраняемой природной территории местного значения «Городской парк Бердская коса» было вынесено Главой МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БЕРДСКА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ ОТ 19.01.2009 года

Экологическое обоснование выбора территории. Цель образования особо охраняемой природной территории местного значения «Городской парк «Бердская коса» ,- сохранение фрагмента реликтового ленточного соснового бора, включающего комбинации лесных и прибрежных экосистем и некоторое число редких видов рас
Слайд 33

Экологическое обоснование выбора территории

Цель образования особо охраняемой природной территории местного значения «Городской парк «Бердская коса» ,- сохранение фрагмента реликтового ленточного соснового бора, включающего комбинации лесных и прибрежных экосистем и некоторое число редких видов растений и животных. На территории памятника выявлено127 видов растений, в том числе 3 краснокнижных,55 видов птиц,17 видов млекопитающих,4 вида земноводных,2 пресмыкающих,210 беспозвоночных. Основной объект охраняемой природной территории- своеобразный комплекс фрагментов лесных экосистем, а также занесённые в красную книгу 4 вида птиц,4 вида насекомых,3 вида растений. Уникальная природная зона, где мягкий климатический целебный воздух, который благоприятствует оздоровительному и семейному отдыху.

Цели и задачи. Цель работы: оценка экологического состояния экосистемы памятника природы местного значения «Бердская коса» Задачи: Ориентировочная оценка экологического состояния лесов экосистемы «Бердская коса» Определение стадии деградации лесной экосистемы под влиянием антропогенного фактора на т
Слайд 34

Цели и задачи

Цель работы: оценка экологического состояния экосистемы памятника природы местного значения «Бердская коса» Задачи: Ориентировочная оценка экологического состояния лесов экосистемы «Бердская коса» Определение стадии деградации лесной экосистемы под влиянием антропогенного фактора на территории памятника природы местного значения «Бердская коса»

Географические положение. Особо охраняемая природная территория местного значения «Городской парк «Бердская коса» с северной и восточной стороны граничит с Новосибирским водохранилищем, с южной – с Бердским заливом. С западной стороны – с землями городских лесов г. Бердска.
Слайд 35

Географические положение

Особо охраняемая природная территория местного значения «Городской парк «Бердская коса» с северной и восточной стороны граничит с Новосибирским водохранилищем, с южной – с Бердским заливом. С западной стороны – с землями городских лесов г. Бердска.

Сосна обыкновенная — Pinus silvestris L. Дерево высотой 20-40 м и диаметром ствола до 1 м с высоко поднятой, сквозистой, конусовидной, а затем округлой широкой кроной с горизонтально расположенными в мутовках ветвями.
Слайд 36

Сосна обыкновенная — Pinus silvestris L.

Дерево высотой 20-40 м и диаметром ствола до 1 м с высоко поднятой, сквозистой, конусовидной, а затем округлой широкой кроной с горизонтально расположенными в мутовках ветвями.

Вяз гладкий, или обыкновенный — U. laevis Pall. Дерево до 25 м высотой с красивой кроной и тонкими, свисающими ветвями.
Слайд 37

Вяз гладкий, или обыкновенный — U. laevis Pall.

Дерево до 25 м высотой с красивой кроной и тонкими, свисающими ветвями.

Тополь бальзамический — Р. balsamifera L. Крупное дерево до 20-25 м высотой, с раскидистой, широкой, яйцевидной кроной. Довольно морозоустойчив и газоустойчив, выносит полутень.
Слайд 38

Тополь бальзамический — Р. balsamifera L.

Крупное дерево до 20-25 м высотой, с раскидистой, широкой, яйцевидной кроной. Довольно морозоустойчив и газоустойчив, выносит полутень.

Береза бородавчатая или повислая — В. verrucosa Ehrh. = В. pendula Roth. Дерево до 20 м высотой, с ажурной, неправильной кроной и гладкой, белой, отслаивающейся корой. Распространена по всей европейской части России и за Уралом до реки Обь Одна из самых популярных берёз без которой не обходится озел
Слайд 39

Береза бородавчатая или повислая — В. verrucosa Ehrh. = В. pendula Roth

Дерево до 20 м высотой, с ажурной, неправильной кроной и гладкой, белой, отслаивающейся корой. Распространена по всей европейской части России и за Уралом до реки Обь Одна из самых популярных берёз без которой не обходится озеленение в России. Растёт быстро, морозоустойчива, нетребовательна к почве, очень светолюбива и засухоустойчива.

Карагана древовидная, или "желтая акация" — Caragana arborescens. Семейство Бобовые Довольно крупный кустарник прямостоячими ветвями, достигающий в высоту 2,5 – 4 м (редко до 7 м). Часто выращивается как декоративное растение
Слайд 40

Карагана древовидная, или "желтая акация" — Caragana arborescens

Семейство Бобовые Довольно крупный кустарник прямостоячими ветвями, достигающий в высоту 2,5 – 4 м (редко до 7 м). Часто выращивается как декоративное растение

Яблоня ягодная, или сибирская — М. baccata (L.) Borkh. = М. pallasiana. Небольшое дерево 5-10 м высотой, с округлой, густой кроной и голыми, тонкими побегами. Растёт медленно. Очень морозостойка засухоустойчива и нетребоватльна к почве. хорошо переносит стрижку. Является лучшим подвоем в северном пл
Слайд 41

Яблоня ягодная, или сибирская — М. baccata (L.) Borkh. = М. pallasiana

Небольшое дерево 5-10 м высотой, с округлой, густой кроной и голыми, тонкими побегами. Растёт медленно. Очень морозостойка засухоустойчива и нетребоватльна к почве. хорошо переносит стрижку. Является лучшим подвоем в северном плодоводстве. Декоративна в период цветения когда обильно покрывается бело-розовыми цветками.

Клевер люпиновый — Trifolium lupinaster. Семейство Бобовые Многолетнее травянистое растение высотой 15-50 см с простыми прямостоячими стеблями, в нижней части безлистными. Цветёт в середине лета.Распространён в Арктике, в европейской части России, в Западной и Восточной Сибири, на Дальнем Востоке, в
Слайд 42

Клевер люпиновый — Trifolium lupinaster.

Семейство Бобовые Многолетнее травянистое растение высотой 15-50 см с простыми прямостоячими стеблями, в нижней части безлистными. Цветёт в середине лета.Распространён в Арктике, в европейской части России, в Западной и Восточной Сибири, на Дальнем Востоке, в Средней Азии

Методика. Работа поводилась в период с 8 по 18 августа 2011 года на территории памятника природы городского значения «Бердская коса». На основе особенностей компонентов природного комплекса (рельеф, характеристика почв, увлажнение), взятых из литературных источников, была дана оценка экологического
Слайд 43

Методика

Работа поводилась в период с 8 по 18 августа 2011 года на территории памятника природы городского значения «Бердская коса». На основе особенностей компонентов природного комплекса (рельеф, характеристика почв, увлажнение), взятых из литературных источников, была дана оценка экологического состояния лесов экосистемы «Бердская коса». Полученные данные были сопоставлены с табличными (по Н.К. Максутовой). Из литературных источников были проанализированы основные характеристики реакреационной деградации лесных экосистем.

Устойчивость лесов к рекреационным воздействиям (по Н.К. Максутовой)
Слайд 44

Устойчивость лесов к рекреационным воздействиям (по Н.К. Максутовой)

Оценка состояния лесов (по Н.К. Максутовой)
Слайд 45

Оценка состояния лесов (по Н.К. Максутовой)

Результаты и выводы. Лес используется для рекреационных целей. Растительный покров расположен неравномерно и распадается на группы. Они ограничены тропами, дорогами, вытоптанными участками, которые занимают до трети общей площади. Травяно-кустарничковый и мохово-лишайниковый ярусы изменены вне троп
Слайд 47

Результаты и выводы

Лес используется для рекреационных целей. Растительный покров расположен неравномерно и распадается на группы. Они ограничены тропами, дорогами, вытоптанными участками, которые занимают до трети общей площади. Травяно-кустарничковый и мохово-лишайниковый ярусы изменены вне троп и дорог, там появляются луговые и сорные виды. Подрост редок и встречается лишь местами. Имеются механические повреждения деревьев, подлеска и подроста, разорены гнезда птиц и муравейники Предварительная оценка состояния леса позволяет отнести его к лесам, имеющим среднеизмененное экологическое состояние.

Берегите
Слайд 52

Берегите

уникальный
Слайд 53

уникальный

памятник
Слайд 54

памятник

природы!
Слайд 55

природы!

Выводы по теме урока
Слайд 56

Выводы по теме урока

Влияние человека на экосистему. Отрицательное Изменение среды обитания организмов Уничтожение отдельных видов растений и животных. Положительное Разработка технологий рационального природопользования Создание особо охраняемых территорий
Слайд 57

Влияние человека на экосистему

Отрицательное Изменение среды обитания организмов Уничтожение отдельных видов растений и животных

Положительное Разработка технологий рационального природопользования Создание особо охраняемых территорий

Учащимся предложено составить по теме урока свой вариант экологической хартии
Слайд 58

Учащимся предложено составить по теме урока свой вариант экологической хартии

НАША ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРТИЯ. Мы, учащиеся 9 В, понимая, что - биологическое разнообразие России – наше общее богатство, это достояние России, охранять его – дело совести каждого из нас; решили договориться: - бережно относиться к святым природным местам разных народов России (деревьям, родникам, горам
Слайд 59

НАША ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРТИЯ

Мы, учащиеся 9 В, понимая, что - биологическое разнообразие России – наше общее богатство, это достояние России, охранять его – дело совести каждого из нас; решили договориться: - бережно относиться к святым природным местам разных народов России (деревьям, родникам, горам и т.д) животным и растениям, потому что …; - стараться давать старым вещам вторую жизнь , потому что … - не покупать лишние полиэтиленовые пакеты, потому что … - не поджигать мусор, потому что … - экономить электричество, выключая ненужные электроприборы и обесточивая их, потому что … - в борьбе с насекомыми, грызунами пользоваться не отравляющими, а отпугивающими веществами, поддерживать чистоту в своем окружении, потому что … - не уничтожать живое бессмысленно, просто ради своего удовольствия или сверх потребности для жизни, потому что … - экономить бумагу, потому что… - закрывать краны, когда вода нам не нужна, потому что ... Этими совместными действиями мы внесем вклад в сохранение планеты Земля ради нашего общего будущего.

Список похожих презентаций

Экологические факторы

Экологические факторы

Экология как наука. Среда обитания. Водная среда. Наземно-воздушная среда. почвенная. Организменная. . Действие экологического фактора на организм. ...
Экологические факторы и их свойства

Экологические факторы и их свойства

Содержание, предмет и задачи экологии. Термин «экология» (от греч. oikos – жилище, место обитания и logos – наука) предложил Э. Геккель в 1866 г. ...
Экологические факторы и их виды

Экологические факторы и их виды

Задачи нашего урока:. Сформировать представление об экологических факторах и их группах. 2. Научиться характеризовать абиотические факторы среды. ...
Экологические факторы среды

Экологические факторы среды

Что называют Средой обитания - ……….. Местом обитания – наиболее …….. ЗАДАНИЕ. Сказка «Сила Дождя и Дружбы». Задание к сказке «Сила Дождя и Дружбы»: ...
Среда обитания и экологические факторы

Среда обитания и экологические факторы

План урока:. Среда обитания (понятие и определение) Типы сред обитания и приспособленность к живых организмов к ним Наземно-воздушная Водная Почвенная ...
Природное сообщество. экологические факторы среды

Природное сообщество. экологические факторы среды

Что такое природное сообщество? Природное сообщество это такое сообщество организмов, в котором совместно живущие виды оказываются приспособленными ...
Экологические проблемы урала

Экологические проблемы урала

Они лидируют по общему выбросу вредных веществ в окружающую среду. Попавшие в атмосферу твердые и жидкие частицы оседают на почве, загрязняя территории ...
Экологические проблемы спасского района

Экологические проблемы спасского района

ВЫБРОС В АТМОСФЕРУ ВРЕДОНОСНЫХ ГАЗОВ. Удельная оценка годовых выбросов вредных веществ в атмосферу в расчете на одного городского жителя в среднем ...
Экологические проблемы п. Хребтового

Экологические проблемы п. Хребтового

Наша малая родина Прекрасное Трагичное. Экологические проблемы посёлка. Экологические проблемы посёлка Хребтовый. Схема № 1 Вырубка лесов. Загрязнение ...
Экологические проблемы луганской области

Экологические проблемы луганской области

Луганщина - один з найбільш несприятливих за екологічними умовами регіонів України. На території області розташовано близько 1500 підприємств та організацій ...
Экологические проблемы иркутской области

Экологические проблемы иркутской области

Спит могучий Байкал … Вековой тишины молчаливую гордость хранит… Зачарованный мир водяной глубины беспробудно таинственно спит… Видя бурю без туч, ...
Экологические проблемы в казахстане

Экологические проблемы в казахстане

Environmental problems of our Republic:. The Aral Sea’s problem The Caspian Sea’s problem Atmospheric pollution Wind erosion Semipalatinsk nuclear ...
Экологические проблемы

Экологические проблемы

Содержание. 1.Что такое глобальные проблемы? 2.Основные глобальные проблемы: 2.1.Разрушение природной среды. 2.2.Загрязнение атмосферы. 2.3.Загрязнение ...
Среда обитания и ее факторы

Среда обитания и ее факторы

Эрнст Геккель. «Экология - это биология окружающей среды» «Среда обитания определяет эволюцию». окружающая среда Среда обитания. Это –совокупность ...
Распределение жизни в биосфере и определяющие факторы

Распределение жизни в биосфере и определяющие факторы

Обогащенные жизнью участки В.И. Вернадский назвал. ПЛЕНКИ ЖИЗНИ СГУЩЕНИЯ ЖИЗНИ И. Остальная часть биосферы – ЗОНА РАЗРЕЖЕНИЯ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА. СКОПЛЕНИЯ ...
Отдельные факторы влияния человека на биосферу

Отдельные факторы влияния человека на биосферу

“Мы и сейчас еще не поняли и не хотим понять, что животные, птицы, рыбы, растения без нас проживут, а вот нам без них не прожить и дня единого”. Русский ...
Ненаправляющие факторы эволюции

Ненаправляющие факторы эволюции

Познакомиться с ненаправляющими факторами эволюции. Цель:. Задачи:. 1.    Изучить факторы: • Волны жизни • Изоляция • Дрейф генов • Мутации. Сравнить ...
Гидробиологические факторы

Гидробиологические факторы

. . ВВЕДЕНИЕ Население Земли, образующее вместе с субстратом, в котором оно обитает, биосферу нашей планеты, сконцентрировано в газообразной оболочке ...
Генетические факторы, их воздействие на здоровье

Генетические факторы, их воздействие на здоровье

Методы предупреждения наследственных заболеваний. Основной метод предупреждения наследственны заболеваний заключается в медико –генетическом консультировании ...
Экологические проблемы южного урала

Экологические проблемы южного урала

Урал - один из крупнейших старопромышленных районов мира. В 1990 г.- обострились старые и возникли новые проблемы района. Среди них проблема сбыта ...

Конспекты

Экологические особенности пустынь Африки

Экологические особенности пустынь Африки

План – конспект. Бинарного урока по географии и экологии в 7 классе. . Тема урока:. Экологические особенности пустынь Африки. Тип урока. бинарный ...
Вода. Экологические проблемы использования воды

Вода. Экологические проблемы использования воды

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Нижнесанарская средняя общеобразовательная школа». Троицкого муниципального района Челябинской ...
Экологические группы птиц. Значение птиц в природе и в жизни человека

Экологические группы птиц. Значение птиц в природе и в жизни человека

Урок-путешествие по биологии в 7-м классе. по теме "Экологические группы птиц. Значение птиц в природе и в жизни человека". Цель: сформировать ...
Абиотические факторы среды и их влияние на организм

Абиотические факторы среды и их влияние на организм

Урок «Абиотические факторы среды и их влияние на организм». 9 класс. Цели занятия:. Образовательная:. Сформировать понятие об экологических ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 октября 2018
Категория:Биология
Классы:
Содержит:60 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации