» » » Класс Двудольные, семейство Паслёновые

Презентация на тему Класс Двудольные, семейство Паслёновые


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Класс Двудольные, семейство Паслёновые. Предмет презентации: Биология. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Т Т е е м м а а : : к к л л а а с с с с Д Д в в у у д д о о л л ь ь н н ы ы е е . . С С е е м м е е й й с с т т в в о о П П а а с с л л е е н н о о в в ы ы е е Учитель биологии высшей категории МБОУ СОШ№3, Хайретдинова Тагъзима Набиулловна г. Мегион Ханты- Мансийского автономного округа .
Слайд 2
Тема: класс Двудольные. Тема: класс Двудольные. Семейство Пасленовые Семейство Пасленовые
Слайд 3
Цель урока Цель урока : :  а) образовательные: изучить признаки растений семейства а) образовательные: изучить признаки растений семейства пасленовых; показать значения растений этого семейства для пасленовых; показать значения растений этого семейства для человека человека  б) развивающие: способствовать развитию у учащихся логическое б) развивающие: способствовать развитию у учащихся логическое мышление и творческие способности через проблемные вопросы, мышление и творческие способности через проблемные вопросы, сравнение, развивать умения работать с учебником и натуральными сравнение, развивать умения работать с учебником и натуральными объектами; научить делать самостоятельные выводы и обобщения; объектами; научить делать самостоятельные выводы и обобщения; продолжить формировать умение составлять морфологическое продолжить формировать умение составлять морфологическое описание растения, выделять основные признаки внешнего строения описание растения, выделять основные признаки внешнего строения семейства Пасленовые, записывать и читать формулы цветка семейства Пасленовые, записывать и читать формулы цветка  в) воспитательные: способствовать формированию научного в) воспитательные: способствовать формированию научного мировоззрения и познавательного интереса к предмету; воспитывать мировоззрения и познавательного интереса к предмету; воспитывать положительные мотивы к учению. положительные мотивы к учению.  г) социальные: способствовать развитию у учащихся умений помогать г) социальные: способствовать развитию у учащихся умений помогать товарищам, поддерживать их, умений выражать свое мнение товарищам, поддерживать их, умений выражать свое мнение содействовать развитию коммуникативной культуры, помочь содействовать развитию коммуникативной культуры, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности. учащимся осознать ценность совместной деятельности.
Слайд 4
Структура урока Структура урока  Актуализация Актуализация  Подготовка учащихся к познавательной Подготовка учащихся к познавательной деятельности на уроке деятельности на уроке  Изучение нового материала Изучение нового материала  Первичное закрепление Первичное закрепление  Рефлексия результативности Рефлексия результативности  Подведение итогов урока, домашнее Подведение итогов урока, домашнее задание задание
Слайд 5
Эпиграф Эпиграф : : В дорогу мы возьмём багаж: В дорогу мы возьмём багаж: Учебник, ручку, карандаш, Учебник, ручку, карандаш, Тетрадь и знаний саквояж Тетрадь и знаний саквояж
Слайд 6
Актуализация • 1. Что изучает наука систематика? • 2. Что такое вид? • 3. Каковы признаки класса однодольных и двудольных • 4. По каким признакам объединяются растения в роды? • 5. По каким признакам объединяются растения в семейства • 6. Какими семействами вы знакомы?
Слайд 7
Проблема Проблема    П П о о ч ч е е м м у у с с т т о о л л ь ь р р а а з з н н ы ы е е р р а а с с т т е е н н и и я я о о б б ъ ъ е е д д и и н н е е н н ы ы в в о о д д н н у у г г р р у у п п п п у у ? ?  В В ч ч е е м м з з а а к к л л ю ю ч ч а а е е т т с с я я и и х х р р о о д д с с т т в в о о ? ?
Слайд 8
Г Г и и п п о о т т е е з з а а  Возможно у этих растений имеются Возможно у этих растений имеются общие признаки общие признаки
Слайд 9
I группа: Паслен черный • Задание № 1. Дайте морфолого- биологическую характеристику растения по плану… • Задание № 2. Определите систематическое положение Паслена черного • Задание № 3. Ответьте на вопрос IV группы.
Слайд 10
II группа: Паслен сладко-горький • Задание № 1. Дайте морфолого- биологическую характеристику растения по плану… • Задание №2. Докажите, что Паслен черный, Паслен сладко-горький и Паслен клубненосный относятся к одному роду Паслен. Почему этих растений отнесли к одному семейству Пасленовые? • Задание № 3. Ответьте на вопрос IV группы.
Слайд 11
III группа: Паслен клубненосный (картофель) • Задание № 1. Дайте морфолого- биологическую характеристику растения по плану … • Задание №2. Рецензируйте ответ II группы. Согласны ли вы с их мнением? Если нет, то с чем вы не согласны? • Задание № 3. Ответьте на вопрос IV группы.
Слайд 12
IV группа • Задание № 1. Сделайте краткие сообщения о белладонне и белене. Выясните строение цветка этих растений, тип и название плода, а также их хозяйственное значение и применение человеком. Придумайте по одному вопросу для каждой группы по своему тексту. • Задание № 2. Сделайте краткое сообщение о том, как попал картофель в Россию. • Задание № 3 . Проверьте у первой группы правильность выполнения Задания № 2 и дайте свою рецензию

Другие презентации по биологии



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru