Презентация "Экосистемы" по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38

Презентацию на тему "Экосистемы" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 38 слайд(ов).

Слайды презентации

экосистемы Лекция № 5 Литература Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова О.П. Экология, Учебное пособие для вузов. М.: Изд. «Дрофа», 2004. 620 стр Одум Ю. Экология Учебное пособие для вузов. М.: Изд. «Мир», 1986. Т. 1. 328 стр. http://sciam.ru http://wwf.ru http://www.unesco.org http://www.ecosy
Слайд 1

экосистемы Лекция № 5 Литература Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова О.П. Экология, Учебное пособие для вузов. М.: Изд. «Дрофа», 2004. 620 стр Одум Ю. Экология Учебное пособие для вузов. М.: Изд. «Мир», 1986. Т. 1. 328 стр. http://sciam.ru http://wwf.ru http://www.unesco.org http://www.ecosystema.ru

Взаимодействие биосферы и связанных с ней земных оболочек
Слайд 2

Взаимодействие биосферы и связанных с ней земных оболочек

Экосистемы Слайд: 3
Слайд 3
Экосистемы Слайд: 4
Слайд 4
Определяется жизнедеятельностью основных видов живых организмов - растений - продуцентов, растительноядных, хищников - консументов, микобиотой и др. - редуцентов). Р — потери энергии (движение, дыхание и т. д.). Циклический характер движения потоков космической энергии и веществ в экосистеме
Слайд 5

Определяется жизнедеятельностью основных видов живых организмов - растений - продуцентов, растительноядных, хищников - консументов, микобиотой и др. - редуцентов). Р — потери энергии (движение, дыхание и т. д.).

Циклический характер движения потоков космической энергии и веществ в экосистеме

O > C > H > N > P > S
Слайд 6

O > C > H > N > P > S

Под влиянием человека поток активного азота на всех материках увеличился вдвое. По некоторым оценкам, к 2050 г. это количество может увеличиться еще на две трети. Суммарное депонирование химически активного азота из атмосферы составляет 12% от всего количества азота, поступающего в экосистемы
Слайд 7

Под влиянием человека поток активного азота на всех материках увеличился вдвое. По некоторым оценкам, к 2050 г. это количество может увеличиться еще на две трети

Суммарное депонирование химически активного азота из атмосферы составляет 12% от всего количества азота, поступающего в экосистемы

Замедляют тканевое дыхание; Влияют на деятельность щитовидной железы; Вызывают мутации; Развитие опухолевых клеток. Влияние нитратов на организм человека
Слайд 8

Замедляют тканевое дыхание; Влияют на деятельность щитовидной железы; Вызывают мутации; Развитие опухолевых клеток.

Влияние нитратов на организм человека

Пути попадания нитратов в организм человека. В организм человека 70% - с овощами, 20% - с водой, 5% - с мясными и консервированными продуктами, 1% - с лекарственными препаратами
Слайд 9

Пути попадания нитратов в организм человека

В организм человека 70% - с овощами, 20% - с водой, 5% - с мясными и консервированными продуктами, 1% - с лекарственными препаратами

В свекле и моркови больше нитратов в верхней части корнеплода, а в моркови также и в его сердцевине; В капусте — в кочерыжке, в толстых черешках и в верхних листьях . Выяснено также, что у всех овощей и плодов больше всего нитратов содержится в их кожице.
Слайд 10

В свекле и моркови больше нитратов в верхней части корнеплода, а в моркови также и в его сердцевине; В капусте — в кочерыжке, в толстых черешках и в верхних листьях . Выяснено также, что у всех овощей и плодов больше всего нитратов содержится в их кожице.

Беспрецедентные изменения: биогеохимические циклы
Слайд 11

Беспрецедентные изменения: биогеохимические циклы

Открытые разработки фосфатов в Западной Сахаре
Слайд 12

Открытые разработки фосфатов в Западной Сахаре

Экосистемы Слайд: 13
Слайд 13
Экосистемы Слайд: 14
Слайд 14
Экосистемы Слайд: 15
Слайд 15
Первичная продукция живого вещества планеты в разных экосистемах (Одум, 1986)
Слайд 16

Первичная продукция живого вещества планеты в разных экосистемах (Одум, 1986)

Показано уменьшение энергии, поступающей на каждый последующий уровень: от зеленых растений (Pt) к растительноядным и плотоядным (Р2 и Р3) и к редуцентам (Р4).
Слайд 17

Показано уменьшение энергии, поступающей на каждый последующий уровень: от зеленых растений (Pt) к растительноядным и плотоядным (Р2 и Р3) и к редуцентам (Р4).

Экосистемы Слайд: 18
Слайд 18
Экосистемы Слайд: 19
Слайд 19
Экосистемы Слайд: 20
Слайд 20
Экосистемы Слайд: 21
Слайд 21
Экосистемы Слайд: 22
Слайд 22
Сообщества-живые системы
Слайд 23

Сообщества-живые системы

консорция
Слайд 24

консорция

Экосистемы Слайд: 25
Слайд 25
Структура природных сообществ
Слайд 26

Структура природных сообществ

Экосистемы Слайд: 27
Слайд 27
Экосистемы Слайд: 28
Слайд 28
Закон минимума Либиха «Величина урожая определяется количеством в почве того из элементов питания, потребность растения в котором удовлетворена меньше всего». Закон лимитирующих факторов Шелфорда «Экологический фактор, уровень которого приближается к любой границе диапазона выносливости организма ил
Слайд 29

Закон минимума Либиха «Величина урожая определяется количеством в почве того из элементов питания, потребность растения в котором удовлетворена меньше всего». Закон лимитирующих факторов Шелфорда «Экологический фактор, уровень которого приближается к любой границе диапазона выносливости организма или заходит за эту границу, называют лимитирующим фактором».

Экосистемы Слайд: 30
Слайд 30
Экосистемы Слайд: 31
Слайд 31
Экосистемы Слайд: 32
Слайд 32
Экосистемы Слайд: 33
Слайд 33
Динамика числа родов морских животных (вверху, по горизонтальной оси – миллионы лет до настоящего времени) и населения Китая (по горизонтальной оси - годы).
Слайд 34

Динамика числа родов морских животных (вверху, по горизонтальной оси – миллионы лет до настоящего времени) и населения Китая (по горизонтальной оси - годы).

Биоразнообразие. Динамика числа родов: По вертикальной оси — число родов, по горизонтальной оси — время в млн. лет до настоящего времени.
Слайд 35

Биоразнообразие

Динамика числа родов: По вертикальной оси — число родов, по горизонтальной оси — время в млн. лет до настоящего времени.

Экосистемы Слайд: 36
Слайд 36
Динамика роста населения Земли и мирового ВВП
Слайд 37

Динамика роста населения Земли и мирового ВВП

Гиперболический характер роста биоразнообразия свидетельствует о том, что важную роль в макроэволюции могут играть не только конкурентные, но и кооперативные взаимоотношения между эволюционирующими кладами. Макроэволюционная кооперация может проявляться как в повышении разнообразия и устойчивости со
Слайд 38

Гиперболический характер роста биоразнообразия свидетельствует о том, что важную роль в макроэволюции могут играть не только конкурентные, но и кооперативные взаимоотношения между эволюционирующими кладами. Макроэволюционная кооперация может проявляться как в повышении разнообразия и устойчивости сообществ, так и в том, что возникновение новых видов способствует (прямо или опосредованно) появлению новых ниш, которые могут быть заполнены следующим "поколением" новых видов. Эволюция биоразнообразия, таким образом, может рассматриваться как самоускоряющийся, эскалационный процесс.

Список похожих презентаций

Экосистемы и биогеоценозы

Экосистемы и биогеоценозы

акад. В.Н.Сукачёв. 1940г ввёл термин «биогеоценоз». Он пришел к выводу о том, что в природе существуют системы, объединяющие биотические и абиотические ...
Экосистемы пресноводных водоёмов

Экосистемы пресноводных водоёмов

Среди постоянных пресноводных экосистем принято различать водоёмы со стоячей водой (озёра, пруды) и с проточной водой (реки, ручьи). Наиболее наглядно ...
Экосистемы леса

Экосистемы леса

Учебные предметы:. Окружающий мир Литературное чтение Изобразительное искусство Участники проекта: Учащиеся 3-А класса. Тип проекта: Исследовательский, ...
Экосистемы арктических пустынь и тундры

Экосистемы арктических пустынь и тундры

Арктические пустыни занимают острова Земли Франца-Иосифа, Северный остров Новой земли и ряд мелких островов. Для арктических пустынь характерна длительная ...
Антропогенное воздействие на степные экосистемы хутора сингиновский шолоховского района ростовской области

Антропогенное воздействие на степные экосистемы хутора сингиновский шолоховского района ростовской области

Изучить видовой состав растений в степной зоне х Сингиновский. Сравнить состояние степной растительности х. Сингиновский с состоянием растительности ...
Биоразнообразие. устойчивость экосистемы

Биоразнообразие. устойчивость экосистемы

I. Биоразнообразие: - Типы биоразнообразия; - Системное значение биоразнообразия II. Устойчивость экосистем III. Заключение. Список литературы. План. ...
Сообщества. экосистемы

Сообщества. экосистемы

Биогеоценоз, экосистема. Живые организмы в природе объединены в сообщества, приспособленные к определенным условиям существования. Такое сообщество ...
Структура природной экосистемы

Структура природной экосистемы

Травинка ↓ Муравей ↓ Паук-косиножка. Лист тюльпана(перегной) ↓ Дождевой червь ↓ Землеройка. Шиповник ↓ Куропатка ↓ Орел. Пирамида энергии 100 кДж ...
Роль бобров в формировании экосистемы

Роль бобров в формировании экосистемы

Бобровая хатка и дороги с асфальтом из грязи в районе. Провалившаяся крыша бобровой норы, ее нужно чинить. Вход же в нору бобра под водой. Если крыша ...
Естественные и антропогенные экосистемы

Естественные и антропогенные экосистемы

Группа №1. Используя учебник Б.М.Миркин, Л.Г.Наумова «Экология России»- стр.29 сформулировать понятие естественных экосистем. Привести примеры естественных ...
Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы

Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы

Цели урока:. Расширить знания экосистемы,ее закономерности. Выявить закономерности изменчивости биогеоценозов,основные факторы,которые эти изменения ...
Влияние роющей деятельности пищухи на растительный покров степной экосистемы

Влияние роющей деятельности пищухи на растительный покров степной экосистемы

Намзырай Чойган 10 класс. Цель работы:. Изучить влияние роющей деятельности даурской пищухи на растительный покров степной экосистемы. Задачи:. Изучить ...
Экология и биология даурской пищухи

Экология и биология даурской пищухи

Актуальность. Республика Тыва является составной частью Алтая-Саянского экорегиона, который входит в список, определенный Всемирным Фондом дикой природы ...
Исследование экосистемы оз. Радужное природного парка «Ергаки»

Исследование экосистемы оз. Радужное природного парка «Ергаки»

На высоте 1467 м н.у. моря у подножия группы скал Спящий Саян, в зоне перехода от таежного к субальпийскому поясу расположено небольшое озеро ледникового ...
Что такое экология ?

Что такое экология ?

Этапы проведения проекта. Подготовительный этап. Создание творческих мастерских. Мозговой штурм. Постановка проблемы. Подбор материалов. Выбор инструментария ...
Что такое биология?

Что такое биология?

Биология (от греч. bios — жизнь и logos — учение), совокупность наук о живой природе. Предмет изучения — все проявления жизни: строение и функции ...
Веселая биология

Веселая биология

Конкурсы. 1. Разминка «Биологические шарады» 2. Веселые загадки 3. Верните зверей в слова 4. Одни словом 5. Черный ящик 6. Ребусы. Биологические шарады. ...
Современная экология

Современная экология

labstend.ru. Экология – (от греч. oikos – жилище, местопребывание и logos - наука) – биологическая наука, изучающая организацию и функционирование ...
Радиационная экология

Радиационная экология

Проект направлен на развитие интегрированной системы экологического и радиационного контроля и подготовку специалистов на основе современных международных ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.