Презентация "Антропогенез" (9 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Антропогенез" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Человек. Этапы антропогенеза. Урок биологии, 11 класс Попова И.В. МБОУ «Большаковская СОШ»
Слайд 1

Человек. Этапы антропогенеза

Урок биологии, 11 класс Попова И.В. МБОУ «Большаковская СОШ»

Цель урока:
Слайд 2

Цель урока:

Учащиеся формулируют проблему: Каковы этапы антропогенеза?
Слайд 3

Учащиеся формулируют проблему:

Каковы этапы антропогенеза?

Работа с плакатом «Этапы антропогенеза». Учащиеся определяют направления антропогенеза
Слайд 4

Работа с плакатом «Этапы антропогенеза»

Учащиеся определяют направления антропогенеза

Предшественники человека. Первые плацентарные млекопитающие конец мезозоя насекомоядные 35 млн лет низшие приматы палеоген парапитеки гиббоны орангутаны дриопитеки
Слайд 5

Предшественники человека

Первые плацентарные млекопитающие конец мезозоя насекомоядные 35 млн лет низшие приматы палеоген парапитеки гиббоны орангутаны дриопитеки

Дриопитеки понгиды гоминиды шимпанзе горилла австралопитек человек умелый Вывод: происхождение человека от обезьян, ведущих древесный образ жизни, предопределило особенности его строения, которые, в свою очередь, явились анатомической основой его способности к труду и дальнейшей социальной эволюции.
Слайд 6

Дриопитеки понгиды гоминиды шимпанзе горилла австралопитек человек умелый Вывод: происхождение человека от обезьян, ведущих древесный образ жизни, предопределило особенности его строения, которые, в свою очередь, явились анатомической основой его способности к труду и дальнейшей социальной эволюции.

Вспомните, какими особенностями обладали австралопитеки? Почему их нельзя назвать человеком?
Слайд 7

Вспомните, какими особенностями обладали австралопитеки? Почему их нельзя назвать человеком?

АВСТРАЛОПИТЕКИ Решающим шагом на пути к человеку стало прямохождение. Одна из групп гоминид дала начало ветви, ведущей к человеку. Эти животные, останки которых найдены в Южной Африке, жили 5-3 млн лет назад и получили название австралопитеки. Они жили стадами, имели массу 20–50 кг и рост 120–160, х
Слайд 8

АВСТРАЛОПИТЕКИ Решающим шагом на пути к человеку стало прямохождение. Одна из групп гоминид дала начало ветви, ведущей к человеку. Эти животные, останки которых найдены в Южной Африке, жили 5-3 млн лет назад и получили название австралопитеки. Они жили стадами, имели массу 20–50 кг и рост 120–160, ходили на двух ногах, руки были свободны. Стали питаться животной пищей. Объем мозга составлял 550 см куб.

Дайте характеристику человеку умелому
Слайд 9

Дайте характеристику человеку умелому

ЧЕЛОВЕК УМЕЛЫЙ. Около 2–1,5 млн. лет назад жили существа, которых отнесли к виду человек умелый. Объем мозга составлял 650 см куб. Они умели обрабатывать гальку для изготовления орудий, начали использовать огонь, строить примитивные жилища. Появились зачатки речи.
Слайд 10

ЧЕЛОВЕК УМЕЛЫЙ

Около 2–1,5 млн. лет назад жили существа, которых отнесли к виду человек умелый. Объем мозга составлял 650 см куб. Они умели обрабатывать гальку для изготовления орудий, начали использовать огонь, строить примитивные жилища. Появились зачатки речи.

Какие группы, с точки зрения антропогенеза, выделяются в роде Человек?
Слайд 11

Какие группы, с точки зрения антропогенеза, выделяются в роде Человек?

Род Человек. Древнейшие люди (архантропы) питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек Древние люди (палеоантропы) неандерталец Современные люди (неоантропы) кроманьонец
Слайд 12

Род Человек

Древнейшие люди (архантропы) питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек Древние люди (палеоантропы) неандерталец Современные люди (неоантропы) кроманьонец

Каждая группа получает задание. Инструктивная карта 1.	Изучите §4.19, стр. 293-296. 2.	Используя технологию «фиш-бон», рассмотрите и отобразите эволюционные изменения человека. Для этого используйте принцип: •	голова – это вопрос, на который вы должны ответить в ходе работы, запишите его на фиш-бон;
Слайд 13

Каждая группа получает задание

Инструктивная карта 1. Изучите §4.19, стр. 293-296. 2. Используя технологию «фиш-бон», рассмотрите и отобразите эволюционные изменения человека. Для этого используйте принцип: • голова – это вопрос, на который вы должны ответить в ходе работы, запишите его на фиш-бон;

•	ребра – это тезисы, с помощью которых вы ответите на вопрос, запишите их на фиш-бон; •	хвост – это вывод, запишите его на фиш-бон. 3.	Подготовьте рассказ по полученной схеме, презентуйте свою работу, закрепив ее на доске. 4.	Успешной работы!
Слайд 14

• ребра – это тезисы, с помощью которых вы ответите на вопрос, запишите их на фиш-бон; • хвост – это вывод, запишите его на фиш-бон. 3. Подготовьте рассказ по полученной схеме, презентуйте свою работу, закрепив ее на доске. 4. Успешной работы!

Презентация работ
Слайд 15

Презентация работ

Вывод: Человек согласно анатомическим, палеонтологическим, эмбриологическим доказательствам произошел от животных, принадлежащих к типу хордовых, классу млекопитающих. Антропогенез – эволюция человека – состоит из трех стадий: древнейшие, древние и современные люди. Формирование современного человек
Слайд 16

Вывод: Человек согласно анатомическим, палеонтологическим, эмбриологическим доказательствам произошел от животных, принадлежащих к типу хордовых, классу млекопитающих. Антропогенез – эволюция человека – состоит из трех стадий: древнейшие, древние и современные люди. Формирование современного человека происходит под воздействием двух групп факторов: биологических и социальных. Современная обезьяна не может превратиться в человека, потому что это другая ветвь эволюции.

Подведение итогов урока Д/з: §4.19
Слайд 17

Подведение итогов урока Д/з: §4.19

Список похожих презентаций

Антропогенез

Антропогенез

Систематика человека. Империя: клеточные Подимперия: ядерные Царство: животные Подцарство: многоклеточные Раздел: двусторонне-симметричные Тип: хордовые ...
Антропогенез

Антропогенез

Антропогенез -. - процесс эволюционного происхождения и развития вида Человек разумный (Homo sapiens). Какие существуют доказательства эволюции? Доказательства ...
Антропогенез

Антропогенез

Антропогенез. Доказательства животного происхождения человека. Современное положение человека в системе органического мира. Надцарство Эукариоты Царство ...
Антропогенез

Антропогенез

Лекция 1. Место человека в системе животного мира. История вопроса. Мысли о сходстве человека и обезьян высказывали Аристотель, Гален, Линней, Ламарк ...
Антропогенез

Антропогенез

Взгляды на проблему:. Креационный подход: Человек создан в результате акта творения по образу и подобию Создателя. Уфологический подход: Человеческая ...
Антропогенез

Антропогенез

1 09:58 Задание. О принадлежности человека к классу млекопитающих свидетельствует:. прямохождение. шерстный покров и живорождение. наличие 2-х кругов ...
Антропогенез

Антропогенез

Австралопитеки (южная обезьяна). место находки: Ю. Африка Анатомические характеристики: Масса тела 20 – 50 кг Высота 120 – 150 см Масса мозга 550 ...
Антропогенез доказательства происхождения человека от животных

Антропогенез доказательства происхождения человека от животных

Доказательства происхождения человека от животных. 1.Физиологические. Принципиальное сходство процессов, протекающих в организмах человека и животных. ...
Антропогенез

Антропогенез

Человек, высшая ступень живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры. Отличительная особенность человека в ...
Антропогенез

Антропогенез

Взгляды на проблему:. Креационный подход: Человек создан в результате акта творения по образу и подобию Создателя. Уфологический подход: Человеческая ...
Наука биология и ее значение в нашей жизни

Наука биология и ее значение в нашей жизни

Что такое биология? Биология – наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Что изучает биология? Биология изучает строение и жизнедеятельность ...
Наука биология

Наука биология

Наука биология. О чем? Когда? Для чего? Биология. Биология – это учение о жизни, или наука о живой природе. логос" - учение биос" - жизнь. Разделы ...
Молекулярная биология гена

Молекулярная биология гена

План лекции:. Ген – определение, классификация. Понятие о мутоне, реконе, цистроне. Строение гена у про- и эукариот. Регуляторная и кодирующая субъединицы ...
Занимательная биология и химия

Занимательная биология и химия

Первый раунд. «Музыкально-биохимический хит» №1. Назовите разнообразие тропических плодов, о котором поется в одной из песен группы «Блестящие». Ответ: ...
Впр биология 2017 год (образец)

Впр биология 2017 год (образец)

Инструкция по выполнению работы. Проверочная работа включает в себя 16 заданий. На выполнение работы по биологии отводится 1 час 30 минут (90 минут). ...
Что? где? когда? занимательная биология

Что? где? когда? занимательная биология

Вопрос 1. Чем интересны эти земноводные в особенностях размножения и заботе о потомстве? ОТВЕТ. Особенности связаны с: жаба-повитуха наматывает ленты ...
Что изучает биология?

Что изучает биология?

Цели урока. 1. Формировать диалектическое представление о природе. 2. Дать представление о биологических науках. 3. Показать многообразие форм и богатство ...
Регенеративная биология и регенеративная медицина

Регенеративная биология и регенеративная медицина

РЕГЕНЕРАТИВНАЯ БИОЛОГИЯ как НАПРАВЛЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ: РЕГЕНЕРАЦИЯ как БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН -. ЖИВЫЕ ФОРМЫ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ СВОЙСТВОМ – ...
Новая биология

Новая биология

Концепция курса. ИУМК “Новая биология” предназначен для 6-9 классов средней общеобразовательной школы. Содержание курса отличается от традиционного ...
Общая биология

Общая биология

План:. 1.Общая биология- комплексная наука об общих закономерностях живой природы. 2.Общие признаки живого. 3.Уровни организации живой природы. 4.Роль ...

Конспекты

Антропогенез (возникновение человека)

Антропогенез (возникновение человека)

биология – 9 класс. Тема 4. "Антропогенез (возникновение человека)". урок на тему. Основные этапы антропогенеза. цели урока:. а) сформировать ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.