- Классный час как одна из главных форм воспитания в школе.

Презентация "Классный час как одна из главных форм воспитания в школе." на классный час

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Классный час как одна из главных форм воспитания в школе." можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Классный час. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Классный час как одна из главных форм воспитания в школе.
Слайд 1

Классный час как одна из главных форм воспитания в школе.

это внешнее очертание, наружный вид, контуры предмета; внешнее выражение какого-либо содержания. это совокупность организаторских приемов и воспитательных средств, обеспечивающих внешнее выражение воспитательной работы (композиционное построение воспитательного мероприятия). Форма –. Форма воспитате
Слайд 2

это внешнее очертание, наружный вид, контуры предмета; внешнее выражение какого-либо содержания.

это совокупность организаторских приемов и воспитательных средств, обеспечивающих внешнее выражение воспитательной работы (композиционное построение воспитательного мероприятия).

Форма –

Форма воспитательной работы –

Классификация форм воспитания: 1) по количеству участников: массовые (школьный бал), групповые (классное собрание), индивидуальные (беседа); 2) по видам деятельности: познавательно-развивающие (викторина), развлекательные (дискотека), по направлениям воспитательной работы (профориентационные, физкул
Слайд 3

Классификация форм воспитания:

1) по количеству участников: массовые (школьный бал), групповые (классное собрание), индивидуальные (беседа); 2) по видам деятельности: познавательно-развивающие (викторина), развлекательные (дискотека), по направлениям воспитательной работы (профориентационные, физкультурно-оздоровительные и т.п. дела); 3) по результату: информационный обмен (устный журнал), выработка общего решения (собрание), общественно значимый продукт (акция милосердия).

Классный час – это форма воспитательной работы, при которой школьники под руководством педагога включаются в специально организованную деятельность, способствующую формированию системы отношений к окружающему миру.
Слайд 4

Классный час – это форма воспитательной работы, при которой школьники под руководством педагога включаются в специально организованную деятельность, способствующую формированию системы отношений к окружающему миру.

Классный час выполняет следующие функции: Просветительскую 2) Ориентирующую 3) Направляющую 4) Формирующую
Слайд 5

Классный час выполняет следующие функции: Просветительскую 2) Ориентирующую 3) Направляющую 4) Формирующую

Типы классного часа: Нравственный классный час Цели: Просвещение учащихся с целью выработки собственных нравственных взглядов, суждений, оценок Изучение, осмысление и анализ нравственного опыта поколений Создание условий для критического осмысления и анализа собственных нравственных поступков, посту
Слайд 6

Типы классного часа:

Нравственный классный час Цели: Просвещение учащихся с целью выработки собственных нравственных взглядов, суждений, оценок Изучение, осмысление и анализ нравственного опыта поколений Создание условий для критического осмысления и анализа собственных нравственных поступков, поступков сверстников и одноклассников Создание условий для развития нравственных личностных качеств (доброта, желание помогать людям, умение признавать свои ошибки, отстаивать т. з и уважать чужую т. з., и др.)

Воспитание – постоянное обращение к аккумуляторам культуры. Щуркова Надежда Егоровна
Слайд 7

Воспитание – постоянное обращение к аккумуляторам культуры. Щуркова Надежда Егоровна

Интеллектуально-познавательный классный час Цели: Создание условий для Развития познавательный интерес учащихся Развития умение осознавать свои индивидуальные возможности, стремление к самосовершенствованию. Тематический классный час Цели: Создание условий для Развития кругозора учащихся Духовного р
Слайд 8

Интеллектуально-познавательный классный час Цели: Создание условий для Развития познавательный интерес учащихся Развития умение осознавать свои индивидуальные возможности, стремление к самосовершенствованию

Тематический классный час Цели: Создание условий для Развития кругозора учащихся Духовного развития учащихся, формирования их интересов и духовных потребностей

Информационный классный час Цели: Создание условий для Формирования у учащихся сопричастности к событиям и явлениям общественно-политической жизни своей страны, своего города, района. Применения знаний, полученных на уроках истории и граждановедения Формирования своего отношения к происходящему Разв
Слайд 9

Информационный классный час Цели: Создание условий для Формирования у учащихся сопричастности к событиям и явлениям общественно-политической жизни своей страны, своего города, района. Применения знаний, полученных на уроках истории и граждановедения Формирования своего отношения к происходящему Развития исследовательских умений

Формы классного часа: Беседа (эстетическая, нравственная) Диспут Встречи с интересными людьми Викторины по различным областям знаний Дискуссии КВНы Интерактивные игры Игры-путешествия Тренинги Читательские конференции и др.
Слайд 10

Формы классного часа: Беседа (эстетическая, нравственная) Диспут Встречи с интересными людьми Викторины по различным областям знаний Дискуссии КВНы Интерактивные игры Игры-путешествия Тренинги Читательские конференции и др.

Классный руководитель выбирает содержание и форму проведения классного часа, исходя из: Возрастных и психологических особенностей школьников Целей и задач, которые он ставит Нравственных представлений, интересов, потребностей учащихся
Слайд 11

Классный руководитель выбирает содержание и форму проведения классного часа, исходя из: Возрастных и психологических особенностей школьников Целей и задач, которые он ставит Нравственных представлений, интересов, потребностей учащихся

Система действий при подготовке и проведении воспитательного мероприятия: Определить тему, сформулировать цель Составить план (сценарий) Подобрать соответствующий материал, наглядные пособия, музыкальное оформление и т. п. по теме Дать задание ученикам для предварительной подготовки (если это предус
Слайд 12

Система действий при подготовке и проведении воспитательного мероприятия: Определить тему, сформулировать цель Составить план (сценарий) Подобрать соответствующий материал, наглядные пособия, музыкальное оформление и т. п. по теме Дать задание ученикам для предварительной подготовки (если это предусмотрено планом) Определить степень целесообразности участия в классном часе других педагогов или родителей

Советы по проведению классного часа От предметной информации к оценке информации От общих оценок к развернутым суждениям Внимание к выступлениям учащихся Акцент на важных моментах Размышления вместе с детьми Совместный поиск решений проблемы Учет психологических особенностей восприятия материала уча
Слайд 13

Советы по проведению классного часа От предметной информации к оценке информации От общих оценок к развернутым суждениям Внимание к выступлениям учащихся Акцент на важных моментах Размышления вместе с детьми Совместный поиск решений проблемы Учет психологических особенностей восприятия материала учащимися (слабое внимание смена деят-сти/ муз. пауза/ физминутка/острый вопрос) Участие детей в составлении плана классных часов (четверть/полугодие/ год) Выбор из нескольких предложенных.

Почему? Зачем? Потребности, особенности, интересы. Что? Цель. Как? Методы Формы работы Активность, вовлеченность, интерес, эмоциональное состояние учащихся Удачи, трудности. И что мы с этого имеем? Результат, продолжение работы. Самоанализ классного часа
Слайд 14

Почему? Зачем? Потребности, особенности, интересы

Что? Цель

Как? Методы Формы работы Активность, вовлеченность, интерес, эмоциональное состояние учащихся Удачи, трудности

И что мы с этого имеем? Результат, продолжение работы

Самоанализ классного часа

Критерии эффективности классного часа Личностная значимость для учащихся К чему душа лежит, к тому и руки приложатся.
Слайд 15

Критерии эффективности классного часа Личностная значимость для учащихся К чему душа лежит, к тому и руки приложатся.

Комфортность, благоприятный психологический климат Естественные стремления человечества, приведенные к самому простому общему знаменателю, могут быть выражены в двух словах: «Чтоб всем было хорошо» (Н. А. Добролюбов)
Слайд 16

Комфортность, благоприятный психологический климат Естественные стремления человечества, приведенные к самому простому общему знаменателю, могут быть выражены в двух словах: «Чтоб всем было хорошо» (Н. А. Добролюбов)

Возможность для проявления и развития индивидуальных и творческих способностей школьников Дети – это цветы жизни. Нельзя… требовать, чтобы все цветы одинаково пахли (В. М. Дорошевич)
Слайд 17

Возможность для проявления и развития индивидуальных и творческих способностей школьников Дети – это цветы жизни. Нельзя… требовать, чтобы все цветы одинаково пахли (В. М. Дорошевич)

Обогащенность жизненного опыта учащихся Существовала некогда пословица, Что дети не живут, а жить готовятся. Но вряд ли в жизни пригодится тот, Кто, жить готовясь, в детстве не живет. (С. Маршак)
Слайд 18

Обогащенность жизненного опыта учащихся Существовала некогда пословица, Что дети не живут, а жить готовятся. Но вряд ли в жизни пригодится тот, Кто, жить готовясь, в детстве не живет. (С. Маршак)

Духовно-нравственная ценность Познай, где свет, Поймешь, где тьма. (А. Блок)
Слайд 19

Духовно-нравственная ценность Познай, где свет, Поймешь, где тьма. (А. Блок)

Вовлеченность учащихся в подготовку и проведение классного часа Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей, - Пока идешь за кем-то вслед, Дорога не запомнится. Зато, куда б ты ни попал И по какой распутице, Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется. (Н. Рыленков)
Слайд 20

Вовлеченность учащихся в подготовку и проведение классного часа Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей, - Пока идешь за кем-то вслед, Дорога не запомнится. Зато, куда б ты ни попал И по какой распутице, Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется. (Н. Рыленков)

Список похожих презентаций

Классный час в начальной школе МОУ СОШ № 9 с.Розовка

Классный час в начальной школе МОУ СОШ № 9 с.Розовка

ПЕРВОЦВЕТЫ Ставрополья. Весна, долго задерживаемая холодами, вдруг началась во всей своей красе, и жизнь заиграла повсюду. Под голубыми небесами…. ...
Классный час. Помнят люди

Классный час. Помнят люди

1941 - 1945. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. «…СЕГОДНЯ, 22 ИЮНЯ 1941 ГОДА, В 4 ЧАСА УТРА …». УЧАСТНИКИ ПАРАДА В МОСКВЕ НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ ОТПРАВЛЯЮТСЯ ...
Классный час, посвящённый Дню юного героя-антифашиста.

Классный час, посвящённый Дню юного героя-антифашиста.

8 февраля – День юного героя-антифашиста. История праздника юного героя-антифашиста. 8 февраля 1943 года в Краснодоне были расстреляны фашистами юные ...
Классный час, посвящённый Дню юного героя-антифашиста.

Классный час, посвящённый Дню юного героя-антифашиста.

Пятнадцатилетнего Даниэля Фери убили 8 февраля 1962 г. во время антифашистской демонстрации трудящихся в г.Париже. Фадыл Джамаль погиб ровно через ...
Классный час, посвященный Дню космонавтики

Классный час, посвященный Дню космонавтики

11 апреля, накануне празднования Дня космонавтики, в 5 «а» классе прошел классный час, подготовленный учениками Хакимовой Алиной и Скаргой Павлом. ...
Классный час по теме: «Что же такое толерантность?»

Классный час по теме: «Что же такое толерантность?»

Что в вашем понятии толерантность? Толерантность – это терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям, верованиям. ...
Классный час

Классный час

Сегодня наш урок, друзья, Про удивительных семь «Я»! Кто они мне подскажите? Тему вы определите! Семья Я Я Я Я Я Я Я. Семья – главное в жизни. Кто ...
Как сохранить здоровье, обучаясь в школе

Как сохранить здоровье, обучаясь в школе

За последнее десятилетие произошло значительное ухудшение состояния здоровья школьников. Показатели состояния здоровья учащихся ухудшаются в процессе ...
Вводный классный час

Вводный классный час

Цели вводного классного часа:. Познакомить учащихся с темой и целью школы, в её рамках сформулировать тему и цель класса. Замотивировать детей на ...
"Вы наш учитель и сейчас, как прежде..."

"Вы наш учитель и сейчас, как прежде..."

Как измерить труд слесаря, пекаря, пахаря или токаря? По конечному результату. А чем измерить тяжелую работу учителя? Количеством проверенных тетрадей, ...
Правила поведения в школе для первоклассников

Правила поведения в школе для первоклассников

У каждого в жизни единственный раз Бывает свой первый единственный класс, И первый учебник, и первый урок, И первый заливистый школьный звонок, И ...

Конспекты

Формы и методы работы в начальной школе по экологическому образованию

Формы и методы работы в начальной школе по экологическому образованию

АДМИНИСТРАЦИЯ КСТОВСКОГО. МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТТНОЕ. . ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ...
Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи

Обобщение знаний об имени прилагательном как части речи

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕИЛЬИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №21. Конспект открытого урока. по русскому ...
Местоимение как часть речи

Местоимение как часть речи

МБУ СШ № 82 г.о.Тольятти. Урок русского языка. . Тема «Местоимение как часть речи». . . 2 класс. УМК «Школа России». Составила ...
Применение информационно-коммуникационной технологии в рамках урока в начальной школе

Применение информационно-коммуникационной технологии в рамках урока в начальной школе

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования. «Институт повышения квалификации и переподготовки работников ...
Определение глагола как части речи

Определение глагола как части речи

МБОУ СОШ с УИОП. Г.Салехард. Неделя науки и творчества. 2013-2014 уч.г. Учитель: Панова Елена Викторовна. 3б класс. «Школа 2100». ...
Как подготовить ребёнка к школе

Как подготовить ребёнка к школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Козьмодемьянска». Республики Марий Эл. ...
Поведение в школе

Поведение в школе

Обобщающее занятие по теме:. . «Поведение в школе». РТ, г. Менделеевск. МБОУ «СОШ № 7». Учитель 1 категории. Тихонова Э.Г. 2013/2014 ...
Основы светской этики в начальной школе

Основы светской этики в начальной школе

МАОУ Ильинская СОШ. Домодедовского района. Московской области. . «Основы светской этики. . в начальной ...
В школе

В школе

УРОК «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» (2 класс). ТЕМА УРОКА: «В школе». Учитель начальных классов. Болтакова Светлана Владимировна. ...
Телевидение и реклама в помощь школе

Телевидение и реклама в помощь школе

Автор: учитель русского языка и литературы Коваленко Альфира Рафаэловна, Челябинская область, Сосновский район, МОУ Полетаевская СОШ. Эл. адрес:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 мая 2018
Категория:Классный час
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации