Конспект урока «Изготовление пасхальной открытки» по технологиям

Департамент образования администрации г. Липецка

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

дом детского творчества «Лира»

г. Липецка

Конспект учебного занятия.

Выполнение пасхальной открытки

в технике скрапбукинг.

Для обучающихся дошкольного возраста

1-ого года обучения

Время проведения 1 учебный час (25мин.)

Подготовила ПДО

Белокопытова Е.В.

Липецк 2014

Дидактическое обоснование занятия.

Адаптированная программа:
«Цветик - семицветик»
1-й год обучения.

Возраст учащихся 4-6лет.

Цель занятия: создание условий для освоения способов изготовления пасхальной открытки и формирование представления о видах открыток выполненных в технике скрапбукинг.

Универсально-учебные действия

Личностные:

• Воспитывать уважение к народным традициям, воспитывать осознанное понимание исторической и художественной ценности своего культурного наследия;

• формирование интереса к православному празднику - Пасха;

• развитие аккуратности, внимательности, трудолюбия.

Регулятивные:

• Побуждать к самостоятельному творческому выбору оформления открытки.

Познавательные:

• Знакомство с традициями декоративного оформления пасхальных яиц.

• Формирование базы навыков в работе с различными художественными материалами.

• Развитие творческого воображения, эстетического восприятия.

Коммуникативные:

• сформировать умение слушать и вступать в диалог;

• участвовать в коллективном обсуждении;

• продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

Материально-техническое оснащение:

• карандаш простой;

• цветная бумага (мелованная, гофрированная и др.);

• цветной картон;

• клей карандаш;

• детские и фигурные ножницы;

• стикеры с пасхальными поздравлениями;

• шаблон – яйцо, корзинка;

Дидактическое обеспечение:

• план – конспект к занятию;

• презентация;

• образцы открыток.

Планируемые результаты

Через декоративно-прикладную и познавательную деятельность дети овладеют техникой скрапбукинга, познакомятся с новыми художественными материалами и инструментами и выполнят пасхальную открытку.

1. Организационный момент.

• приветствие;

• проверка явки обучающихся;

• заполнение журнала посещения;

• создание учебной ситуации;

• мотивация обучающихся на учебную деятельность;

2. Учебная ситуация и теоретическая часть.

- Ребята, вы знаете какой праздник, мы будем праздновать в воскресенье? Что вы знаете об этом празднике? Что в нем особенного?

В этот день, люди обмениваются крашенными, расписанными яйцами и говорят друг другу «Христос Воскрес»- «Воистину Воскрес»!

Традиционным символом праздника является – крашенное яйцо. Давайте посмотрим традиционные способы росписи пасхальных яиц.

Мы сегодня выполним пасхальную открытку с символом пасхи. Работать будем в новой для вас технике - скрапбукинг.

Скрапбукинг – это вид декоративно-прикладного  искусства, заключающийся в изготовлении и оформлении   оригинальных поделок своими руками с применением, фото кадров, цветной бумаги, тесьмы, ленточек, бисера, пуговиц и прочих декоративных материалов. 

3. Практическая работа: изготовление открытки.

• вводный инструктаж педагога:

  • сообщение названия практической работы;

  • разъяснение задач практической работы;

  • ознакомление с объектом труда (образцом);

  • ознакомление со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание (оборудование, инструменты, приспособления);

  • демонстрация поэтапного выполнения открытки:

• см. приложение, презентация

• предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работы;

• инструктаж по технике безопасности.

• самостоятельная работа обучающихся;

• текущий инструктаж педагога (проводится по ходу выполнения обучающимися самостоятельной работы);

• контроль за выполнением работы и консультативная помощь.

5. Выставка готовых работ.

6. Подведение итогов занятия педагогом:

• сообщение педагога о достижении целей занятия;

• выставление отметок;

• поощрение.

Информационные ресурсы

• Левкина Т. Встречаем Пасху. Традиции, рецепты, подарки.-М.: Даръ, 2009.

• Курбатова Н.В. Учимся рисовать. М., 2002.

• http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0200.shtml

• http://ru.wikipedia.org/wiki

• http://www.list7i.ru/?mod=boards&id=354