Конспект урока «Изготовление игрушек по одной основе. Меховые цыплята» по технологиям

Ход занятия

Количество минут

Практическая работа

Примечание

1

Организационный момент

1- 2 мин

Настроить ребят на занятие;

Проверка все ли дети присутствуют.

2

Сообщение темы, постановка целей и задач занятия

1мин

Тема: Изготовление игрушек по одной основе.

Задача - сшить игрушку из меха. Помочь курочке и петушку.

Курочка - Все мои соседки

Курочки наседки

Нянчат несмышленых

Деточек цыплят

Нежат и голубят

Холят и лелеют

Маленьких ребят

Желтеньких цыплят

Вот и нам хотелось

Малышей растить

Свили мы им гнездышко

Будем дружно жить.

Деток своих маленьких

Нежить и любить.

Ребята давайте поможем курочке и петушку, изготовим для них маленьких и пушистеньких цыплят. Вот таких.

На столах образец шва «вперед иголку»

Слова курочки.

Показ образца изделия.

3

4

5.

6.

7.

Анализ образца изделия

Планирование технологического процесса

Самостоятельная работа детей

Анализ выполненных работ

Альтернативные варианты

3мин

4-7

мин

20-30

мин

2 мин

1-2 мин

Давайте рассмотрим нашего цыплёнка:

1 из какого материала сшит цыпленок?

2 какие геометрические формы в этом цыпленке?

3 какие размеры нашего цыпленка?

4 сколько деталей в нашем цыпленке?

5 каким способом соединены детали между собой?

А вот цыплята такими выглядят в природе.

Составление плана нашей работы:

ПЛАН

1.Обведи шаблоны;

2. Вырежи две детали цыпленка;

3.Проложи мелкие стежки;

4. Стяни немного нитку;

5. Вложи синтепон,

6.Затяни отверстие;

7.Закрепи нитку;

8.Проделай туже операцию с другим кружком;

9.Соедини между собой оба шарика;

10. Оформи игрушку.

Давайте вспомним правила безопасной работы.

Иголки и ножницы.

Требуют осторожности.

Каждый должен твердо знать.

Как их класть, передавать.

Лезвия закрыты

Кольцо с кольцом:

Ножницы «отдыхают»

«Работать» будут потом.

А как их передавать?

В школе и дома

Всегда и везде

Кольцами вперед,

Лезвиями к себе.

У иголок и булавок

Есть своя подружка

Изготовленная нами

Игольница подушка

Иглы и материалы,

Нитки, ножницы, лекала.

По порядку разложить –

И игрушку можно шить!

Физпауза

А сейчас давайте подготовим наши ручки к работе.

Раз, два, три, четыре,

Кто живет у нас в квартире

Мама, папа, брат, сестренка
Кошка Мурка, два котенка

Мой щенок, сверчок и Я

Вот и вся моя семья.

Раз, два, три, четыре, пять

Всех начну считать опять.

Самостоятельная работа над игрушкой.

Выполненные работы дети складывают в корзину.

Давайте рассмотрим ваших цыплят.

У каждого цыпленка свой характер, кто-то весельчак, другой задира, следующий … все игрушки, получились разные и интересные;

Вот спасибо вам дети

Теперь мы с Петей

Будем дружно жить

Деток своих маленьких

Нежить и любить.

Ничего дороже, чем семья – друзья

В мире не бывает – это знаю я.

Ребята вы молодцы. Очень хорошие цыплята у вас получились.

Давайте наведем порядок на рабочих местах.

Спасибо.

Скажите, вам понравились цыплята?

1.А если у вас не будет шаблона, сможете изготовить самостоятельно такого же цыпленка?

2.А каких еще животных можно сделать из шариков?

3.Где можно использовать те работы, которые мы сшили?

4.А если в клювик двух птенчиков вшить сердечко – отличная валентинка маме или близким родным, а также подруге или другу, приятный подарок.

И у меня для вас есть подарок.

- Вы сейчас посмотрите м./ф. « Ну погоди».

Из меха

Маленькие

Два

Сшитые, но можно соединить клеем ПВА

Показ фотографий цыплят.

план может быть:

полным, кратким, развернутым, наглядным

словесным,

предметным

см. в приложении

Не забываем об экон.

расходовании меха.

Помним о правилах раскроя меха.

Стежки делаем ровными.

Делать осторожнее, чтобы нитка не порвалась.

Не забудь синтепон

«потрошить».

Связать концы нитей.

Сборка игрушки.

Прикрепи клюв, хохолок или ленточку.

Повторение правил работы с ножницами и иглой.

Проводим физминутку по развитию мелкой моторики, эдоровьесберегающие технологии

Индивидуальный инструктаж.

Помощь слабым детям.

работа над характером игрушки

Слова курочки

Слова учителя

Можно изготовить из подручных средств

(обвести стакан с двух сторон)

Собачку, зайчика, медведя.

Можно подарить.

Ценностно- ориентированный подход.

Включить кассету.