Конспект урока «Буквы Н и К» по русскому языку

Занятие № 11. Буквы Н и К.


Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас
Все вошли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво, 
Поздоровались учтиво.
Тихо сели. Спинки прямо.


- Ребята, сегодня к нам в гости пришел мультяшный персонаж. Послушайте и скажите, кто это? Она чувствует себя настоящей принцессой. Это подтверждает тот факт, что наша гостья постоянно прихорашивается, и читает сказки про принцесс и рыцарей, любит, когда к ней в гости приходят друзья.

Красотка, звезда,
И совсем не свинюша!
Узнали кто это?
Конечно же... Нюша.
- Молодцы! Правильно, это Нюша. Нюша известная модница, она очень любит наряды. А как вы думаете почему Н-н-нюша любит н-н-наряды. (выделять звук
[ н ])

Знакомство со звуком [ н ].
Дети должны ответить, потому что
Нюша и наряды начинаются с одного звука.

Именно об этом звуке мы будем с вами говорить сегодня на уроке.

«Доскажи словечко» Ребята я сейчас буду вам читать стихи, а вы их заканчивать, выделяя звук [ н ].

Таня весело бежит

По лесной дорожке.

Не устанут никогда У нашей Тане …н-н-ножки.


Любопытен так Барбос,

Что суёт он всюду …..н-н-нос.


Кто один имеет рог?

Ну, конечно…..н-н-носорог.


Для лентяев это мука –

Не даётся им …н-н-наука.


Пролежал семь дней Емеля,

Так и кончилась …. н-н-неделя.


Произнесите еще раз слова - отгадки, выделяя голосом только первый звук. н-н-ножки н-н-нос н-н-носорог н-н-наука н-н-неделя

Какой звук мы выделили? Звук [н].

Какой он: гласный или согласный? Согласный.

Почему согласный? Как вы думаете? Он не поется.

Почему он не поется? Что нам мешает петь звук [н ]? Зубы.

- Молодцы, правильно.


- Дети давайте для Нюши проговарим рифмовку со звуком [ н ].

На, на, на, на – в небе светиться луна.

Но, но, но, но – мы отправились в кино.

Ну, ну, ну, ну – полетим мы на луну.

На, на, на, на – наступила вновь веснаю

Но, но, но, но – настежь распахни окно.

Не, не, не, не – грустный сом лежит на дне.

- Молодцы! Я думаю Нюше очень понравилось. Вы знаете ребята Нюша сегодня пришла к нам не одна, а с друзьями. Посмотрите на них и скажите как их зовут, выделяя первый звук имени. К-к-крош, К-к-кар К-к-карыч, К-к-копатыч.

- Какой звук объединяет друзей Нюши? [к]. Давайте его разберем.

Какой звук мы выделили? Звук [к].

Какой он: гласный или согласный? Согласный.

Почему согласный? Как вы думаете? Он не поется, он произносится трудно, с препятствием.

Появление Кляксы, работа со словами.

На доске слова с кляксами на слогах.

- Ой, а это ещё что такое.

- Я черная как вакса, зовусь я Чудо – клякса! Я прыгну на слова, на них оставлю след. Все буквы уничтожу, любой мне вреден цвет! Вот кто я такая, вы должны меня бояться! Будет нас полным – полно, будет все черным, – черно.
Будут дети – плаксы ставить только кляксы. Ха – ха- ха! Я закляксила слова!

- Неправда! Дети у нас совсем не плаксы, и они умеют хорошо читать. И мы сейчас быстренько все исправим. Работа со словами.



Знакомство с буквами Н и К.


Работа с картинкой. Знакомство с образом буквы.

-Молодцы, ребятки мы справились с Кляксой. Давайте посмотрим, как обозначается звуки [н] и [к], но сначала вспомним, чем мы обозначаем звуки, чтобы их увидеть. Буквами.

Давайте посмотрим на букву Н. На что она похожа?Bukva_N_Drieizier_Tatiany.jpg


Ножка, ножка, поперёк наложили поясок.


Там я букву Н найду, где гамак висит в саду .



Давайте посмотрим на букву К. На что она похожа?Bukva_N_Drieizier_Tatiany.jpg


На прямую палочку справа села галочка.
Там поныне и сидит – буквой «К» на нас глядит.




Рифмовка.

Ка, ка, ка, ка – просит котик молока.

Ко, ко, ко, ко – плыть по речке не легко.

Ке, ке, ке, ке – загораем на песке.

Ка, ка, ка, ка – я держу в руке жука.

Ку-ку, Ку-ку, Ку-ку – кричит кукушечка в лесу.


Работа с учебником. Уделить больше времени чтению слогов.

На доске слоги. Чтение с доски.


«Паровозик». Пора отправлять наши буковки в Буквоград, а помогут нам в этом звуки [н] и [к]. В первый вагончик мы посадим слова, которые начинаются на звук Н, во второй вагончик слова, которые начинаются на звук К. Начнем посадку!



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Буквы Н и К», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Буквы о-ё после шипящих в корне слова

Буквы о-ё после шипящих в корне слова

Конспект урока для 6 класса. по теме «Буквы о-ё после шипящих в корне слова». Источник информации — сборник Виноградовой Л.А. Составила Носкова ...
Звук [э]. Буквы Ээ

Звук [э]. Буквы Ээ

Средняя школа №36. . Открытый урок по обучению грамоте (чтение). . в 1 классе «Б». . Тема урока: Звук [э]. Буквы Ээ. . . Подготовила ...
Звуки [з], [з,]. Буквы З,з

Звуки [з], [з,]. Буквы З,з

Урок:. Обучение грамоте. Учитель:. Шустова Елена Владимировна. Место проведения. : МБОУ СОШ № 26 г.Балаково, Саратовской области. Тема:. Звуки ...
Буквы Ю, ю, обозначающие два звука [иу]

Буквы Ю, ю, обозначающие два звука [иу]

Урок обучения грамоте. 1 класс. Тема: «Буквы Ю, ю, обозначающие два звука [иу]». Цели:. познакомить с новыми буквами, обозначающими два звука; ...
Звук [А], Буквы Аа, Яя

Звук [А], Буквы Аа, Яя

Рябинина Людмила Сергеевна. МАОУ «СОШ с УИОП №3» г.Березники. Учитель начальных классов. Открытый у рок Обучения грамоте. . Чтение. Тема: ...
Буквы Т, т, звуки [т], [т`]

Буквы Т, т, звуки [т], [т`]

Ф.И.О. . Гилмиева Энзиля Иншаровна. Место работы. : МБОУ «СОШ №31». Должность:. учитель начальных классов. Тема. :. буквы Т, т, звуки [т], [т`]. ...
Буквы Ш,ш, обозначающие согласный звук [ш]

Буквы Ш,ш, обозначающие согласный звук [ш]

Конспект урока в 1 класс. «Буквы Ш,ш, обозначающие согласный звук [ш]». Цель:. Познакомить буквой Ш, обозначающей согласный звук [ш]. Учить читать ...
Буквы безударных гласных в корне

Буквы безударных гласных в корне

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА. Учитель: Кагарманова Н.А. Класс: 2Д. Тема урока. Буквы безударных гласных в корне. . Тип урока. ...
Буквы В, в, обозначающие согласные звуки [в], [в’]

Буквы В, в, обозначающие согласные звуки [в], [в’]

Тема. Буквы В, в, обозначающие согласные звуки [в], [в’]. . Педагогическая цель. . Создать условия для ознакомления учащихся с согласными ...
Буквы Б, б и звуки, которые они обозначают

Буквы Б, б и звуки, которые они обозначают

Открытый урок обучения грамоте в 1-м классе по теме: «Буквы Б, б и звуки, которые они обозначают». Учитель: Омурбаева Л.В. . Ново – Мариновская ...
Буквы Бб и звуки, которые они обозначают

Буквы Бб и звуки, которые они обозначают

Муниципальное общеобразовательное учреждение,. средняя общеобразовательная школа № 27 г. Волгограда. Урок обучения ...
Буквы А-О в корне –ЛАГ- / -ЛОЖ

Буквы А-О в корне –ЛАГ- / -ЛОЖ

Коновалова Лариса Абрамовна,. учитель русского языка и литературы. МБОУ «Поспеловская СОШ» Елабужского района РТ. . Предмет русский язык. Класс ...
Буквы А – О в корне –раст-ращ-рос

Буквы А – О в корне –раст-ращ-рос

Тема урока. : Буквы А – О в корне –раст-ращ-рос. Цель урока. : 1. Познакомить с условиями выбора А-О в корне слова. 2. Отрабатывать навык написания ...
Буквы «Б, б

Буквы «Б, б

Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе. УМК «Школа России». Куценко Ирина Витальевна,. . учитель начальных классов. . первой категории. ...
Буквы О-Е после шипящих на конце наречий

Буквы О-Е после шипящих на конце наречий

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 1». г. Гурьевска Калининградской области. Конспект ...
Буквы В, в. Чтение слов с буквами В, в

Буквы В, в. Чтение слов с буквами В, в

. 1-й класс. "Буквы В, в. Чтение слов с буквами В, в". Подготовила: учитель начальных классов. МОУ СОШ с.Покрово-Берёзовка. Пензенского ...
Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова

Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова

Тема. Повторение и обобщение по теме: «Буквы парных звонких и глухих согласных в конце слова.». Цель. 1.Проверить знания по теме: «Буквы парных ...
Буквы Г г- Кк

Буквы Г г- Кк

УМК. . Урок обучения грамоте 1 класс УМК « Гармония». . Учитель. : Конышева Т.И. Тема урока. : «Буквы Г г- Кк». Тип урока. : Урок приобретения ...
Буквы Ч, ч

Буквы Ч, ч

Муниципальное образовательное учреждение. МБОУ Наримановского района «СОШ №6». Конспект урока в 1 классе. «Буквы Ч, ч». Урок разработала ...
Буквы Г г, обозначающие согласные звуки [г][г‘]

Буквы Г г, обозначающие согласные звуки [г][г‘]

Муниципальное казенноеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа №2». . г. Людиново калужской области. . . . Предмет:. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 апреля 2019
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект