Конспект урока «Повторение изученного о глаголе» по русскому языку для 5 класса

Тема: Повторение изученного о глаголе в 5 классе. Благовещение.

Русский язык, 6 класс.

Автор: Вовк С.М.

Технология воспитания духовной культуры молодого поколения

Цель урока: повторить ранее изученное о глаголе (инфинитив, вид, основные орфограммы), подготовить учащихся к освоению нового материала.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить навыки правописания существительных, прилагательных, числительных, умение определять разряды местоимений.

2. Составлять текст по опорным словам-глаголам.

3. Находить глаголы в тексте, уметь правильно образовывать начальную форму (инфинитив).

4. Повторить орфограммы в приставках, корнях, суффиксах и окончаниях глагола.

5. Дать понятие благозвучия как средства художественной выразительности поэтической речи.

6. Развивать поисковые, исследовательские навыки работы со словом.

Развивающие:

1. Вспомнить о Благовещении, обрядах и традициях, с ним связанных.

2. Повторить композиционные особенности иконописи.

3. Познакомиться с притчами о Деве Марии и матери, стихами русских поэтов.

4. Развивать эстетический вкус у учащихся.

Воспитывающая:

1. Воспитывать интерес к истории России и к ее православной культуре.

2. Формировать учтивое отношение к матери.

3. Развивать творческий потенциал учащихся.

Оборудование:

Иконы с изображением Благовещения, раздаточный материал, словари.

ХОД УРОКА:

I. Оргмомент.

Запись даты урока и рубрики «Этот день в истории…» (отработка навыков

правописания числительных, прилагательных и существительных).

Запись под диктовку:

Сегодня - Всемирный день здоровья, потому что именно в этот день одна тысяча девятьсот сорок восьмого года вступил в силу устав Всемирной организации здравоохранения. В тысяча семьсот девяносто пятом году основной мерой длины во всём мире стал метр, применяемый до того только во Франции. Двести восемь лет назад впервые в России вместо термина «чугунная дорога» употребили словосочетание «железная дорога», существующее до сих пор.

Проверка и комментирование:

1. Объясните правописание подчёркнутых слов.

2. Какие местоимения вы заметили в этой записи? Назовите их разряды.

(Этот – указательное, всём – определительное, того, сих – указательные).

II. Этнокультурный компонент:

А какой ещё сегодня день? Благовещение.

Поговорим с тобой о Благовещенье,
Когда мерещится вершинам свет,
Когда свершается всё, что обещано,
И Ангел утренним лучом согрет. (Учитель открывает иконы с Благовещением).

Мария, кажется, нежнее саженца,
Ей лет четырнадцать, и Ангел юн.
На всё, что сбудется, Она отважится,
И не останется тревожных дум.

Художественный анализ икон.

Рассмотрим с вами иконы.

1. Что делала Мария в тот момент, когда к ней явился Архангел Гавриил с благой вестью? Она читала (как на иконе №1) или пряла (как на иконе №2). Она трудилась, но не бездействовала, не ленилась, не спала, хотя еще все в доме спали.

2. А явился ли бы ей Ангел, если бы она нежилась в постели? Конечно, нет.

3. Почему именно Марии явился посланник Божий? Мария читала о пророчестве и мечтала взглянуть на ту Деву, которая даст жизнь Богочеловеку. А если сильно мечтать - обязательно мечта сбудется.

4. Почему перед Архангелом Гавриилом Мария смущалась и недоумевала? Мария смущалась потому, что была очень скромной девушкой и не могла поверить, что именно ей предстоит стать той женщиной, которая родит Мессию.

5. Могла ли Мария отказаться от непорочного зачатия и рождения Богочеловека? Да, могла, но она приняла волю Божью, потому что против нее идти нельзя. Она понимала, что именно ей придется посвятить всю свою жизнь не только сыну, но и людям, за которых он пострадает.

III. Задание на развитие речи.

Используя записанные на доске глаголы, расскажите о Благовещении.

Жить Трудиться Шить Вязать Прясть Любить Молиться

Читать Остановиться Задуматься Явиться Сказать Возвести Увидеть

Удивиться Возражать Принять

В Назарете в доме плотника Иосифа жила Дева Мария. Она любила трудиться: шить, вязать, прясть, но больше всего любила молиться и читать Священное Писание. В этот день Она остановилась на словах пророка Исаии, возвещавших рождение Спасителя мира. Мария задумалась о той, которой суждено стать Матерью Бога. И вдруг Она увидела перед собой Архангела, который ей сказал, что это Ее избрал Господь и Она будет Матерью Спасителя мира. Дева Мария не могла ни удивляться, ни возражать, а могла только с восторженной покорностью воле Божией принять благую весть.

VI. О птицах.

Вот такая репродукция со старинной иконы «Благовещение» была у моей бабушки. На ней вы видите лебедей. Бабушка говорила, что лебеди – это символ человеческой души, жаждущей спасения. Через Христа сам Бог приходит к людям, и теперь душа человека может напиться живой воды из неиссякаемого животворящего источника, потому что Иисус Христос и есть источник Божьей истины.

А с какими еще птицами ассоциируется у вас праздник Благовещения?

В народе говорят, что в этот день возвращаются домой из тёплого края ласточки. А вернулись ласточки – морозов уже не будет. А какая птица не вьёт гнезд, а подкидывает их в чужие? Кукушка. По народному поверью, все птицы побросали работу и кинулись к Деве Марии, только кукушка продолжала вить гнездо. Она была осрамлена другими птицами, и с тех пор гнезд не вьёт, а яйца подкладывает в чужие гнёзда.

V. Выборочный диктант.

Записать в столбик глаголы, встречающиеся в тексте.

Услышав благую весть, Мария не могла больше находиться в доме и вышла в сад. Увидели её птицы, побросали вить гнёзда, окружили её, щебечут, на плечи садятся.

- Нет сегодня зёрен, - говорит им Дева Мария. А птицы так и льнут к Ней, заглядывают в глаза, склоняют головки, точно прислушиваются к Её словам. И шепнула им Дева Мария о том, что с Нею было. Какими словами шепнула – не ясно, но только птицы сразу забыли и о зёрнах, и о и гнёздах. Такое щебетание, чириканье и пение раздалось, каких на земле ещё и не слышали.

Окружённая ликующими птицами, очутилась Мария в саду, наклонилась над нераспустившимися лилиями и повторила благую весть. Раскрыли лилии свои восковые чаши, и везде, где ступала в это утро Мария, распускались цветы. Обхватила Мария руками миндальное дерево, прижалась к стволу - и сразу всё дерево будто залилось бело-розовым цветом. А из-за гор солнце встало такое яркое и лучистое, какого ещё не было на земле. Всё зацвело, заблагоухало ароматами. И разнеслась по всему миру весть о небывалой доселе весне – предвестнике чуда.

Записать рядом инфинитив, вид глагола, указать на особенности написания морфем (орфограммы).