Конспект урока «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении» по русскому языку для 9 класса

Конспект урока по русскому языку в 9 классе

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Цель урока: обобщить, систематизировать и углубить ЗУН учащихся по синтаксису сложного бессоюзного предложения, совершенствовать пунктуационные умения и навыки по изученной теме.

Ход урока

1. Организационное начало

II.Актуализация знаний

1) индивидуальная работа (2 человека работают индивидуально по карточкам).

2) игра – соревнование «Кто лучше?»

На доске записано нераспространенное предложение: Бимка лает.

Задание 1: определить сложное или простое предложение.

Задание 2: распространить данное предложение наибольшим количеством второстепенных членов предложения.

Задание 3: сделать из простого предложения сложносочинённое предложение, сложноподчинённое предложение, бессоюзное предложение.

III.Сообщение темы и цели урока

IV.Закрепление

1.Фронтальный опрос

- Какое предложение мы называем бессоюзным сложным?

- Чем соединяются и как отделяются простые предложения в составе БСП?

- Какие знаки препинания ставятся в БСП?

2.Работа с таблицей.

- Когда между частями БСП ставится запятая? Когда следует ставить точку с запятой в БСП? В каких случаях нужно поставить тире? Двоеточие?

3.Комментированное письмо: ученики пишут предложения, объясняя знаки препинания.

1)Травка зеленеет, солнышко блестит.

2) Я увидел нечто чудное: по берегу ползла рыба.

3) Будешь книги читать – будешь всё знать.

4) Лето припасает – зима поедает.

5) Вдруг потемнело: набежала на солнце туча.

Физминутка

Игра «Наборщики»

Участникам даётся слово, необходимо из букв этого слова составить как можно больше новых слов (аплодисменты: песни, смена, плод, мел, сено, сон, оса, нос, седло, дело, сад и т.д.)

4.Конструирование предложений (стр.104 упр.235)

V.Подведение итогов урока

О чём мы сегодня говорили на уроке? Какие же знаки препинания ставятся в БСП?

Закончить предложения:

1.У меня получилось…

2.Я научился…

3. Больше всего мне понравилось…

5.Труднее всего мне было…

Выставление оценок за урок.

VI Домашнее задание

с.105 упр.239, правило