- Словообразование. Словообразовательная пара и словообразовательная цепочка

Конспект урока «Словообразование. Словообразовательная пара и словообразовательная цепочка» по русскому языку

Сергеева Ольга Евгеньевна, учитель русского языка и литературы


Урок 1.

Тема. Словообразование. Словообразовательная пара и словообразовательная цепочка

Цели: напомнить о механизме словообразования, формировать представление о словообразовательной паре и словообразовательной цепочке.

Ход урока.

I. Оргмомент. Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Лингвистическая разминка «Разделы лингвистики» (кроссворд)

1

2

3

4


5

6

Б

7

8

9

10

В

14


11

12


13



ЗАДАНИЕ. Назовите раздел лингвистики, изучающий…

  1. Словосочетание и предложение (СИНТАКСИС)

  2. Словарный состав языка (ЛЕКСИКОЛОГИЯ)

  3. Звуки речи (ФОНЕТИКА)

  4. Текст и его строение (ТЕКСТОВЕДЕНИЕ)

  5. Правила постановки ударения, произношения звуков и звукосочетаний (ОРФОЭПИЯ)

  6. Части слова, морфемы (МОРФЕМИКА)

  7. Правила обозначения звуков речи буквами (ГРАФИКА)

  8. Правила написания слов (ОРФОГРАФИЯ)

  9. Устойчивые сочетания слов, фразеологизмы (ФРАЗЕОЛОГИЯ)

  10. Слово как часть речи (МОРФОЛОГИЯ)

  11. Правила постановки знаков препинания (ПУНКТУАЦИЯ)

  12. Стили речи (СТИЛИСТИКА)

  13. Словари (ЛЕКСИКОГРАФИЯ)

  14. Раздел лингвистики, включающий в себя синтаксис и морфологию (ГРАММАТИКА)



В решенном кроссворде по вертикали появится слово СЛОВООБРАЗОВАНИЕ (тема урока)



2. Игра «Строители» (слово из орфографического минимума – упр. 599)

Возьмите морфемы-кирпичики из следующих слов:

¬(приставка) - перенёс; ∩(корень) – подошла; ^(суффикс) - прошёл; (окончание) – подберёзовики .

Ответ: перешли



3. Чтение и анализ лингвистического текста (стр. 4-5), составление тезисного плана.



4. Игра «Дешифровщик» (по упр. 576). Можно ли восстановить слово, зная только некоторые морфемы?

Образцы «расшифровки»:

  1. желтЕНЬКИЕ цыплЯТА болтаЮТ с кукУШКАМИ

  2. серЕНЬКИЕ утЯТА поЮТ с лягУШКАМИ

  3. малЕНЬКИЕ ребЯТА играЮТ с бабУШКАМИ

III. Этап усвоения новых знаний.

1. Чтение теоретического материала (стр. 7), введение понятий «словообразовательная пара», «словообразовательная цепочка».

2. Игра «Третий лишний» (оставить словообразовательную пару).

Басня, БАССЕЙН, басенный.

БАРСОВЫЙ, барсук, барсучонок.

Барский, БАРС, барство.

Смешить, смех, СМЕШАТЬ.

3. Игра «Гусеница» (восстановить словообразовательную цепочку) (слово из орфографического минимума – упр. 599)

Таинство(2), тайна(1), таинственный(3).

Скорый(1), скоростное(3), скорость(2).

IV. Этап проверки и обобщения изученного.

Работа с учебником (упр.584) (составить словообразовательную цепочку).

V. Подведение итогов.

VI. Домашнее задание, дифференцированно:

  1. упр. 582.

  2. Исследовательское задание – упр. 577 (учебник истории)

  3. Творческое задание – упр.575 (мини-сочинение)





МОУ СОШ № 4 с. Александровки Ейского района, 8(86132)94236, e-mail: koe44@yandex.ru

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Словообразование. Словообразовательная пара и словообразовательная цепочка», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Словообразовательная роль приставок и суффиксов в русском языке

Словообразовательная роль приставок и суффиксов в русском языке

Государственное бюджетное образовательное учреждение. Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения ЮАО. Тема:. Словообразовательная ...
Упражнение в чтении слов с буквами Х и Ц. Словообразование

Упражнение в чтении слов с буквами Х и Ц. Словообразование

Селина Елена Владимировна, МБОУ «Верхнекужебарская СОШ им. В. П. Астафьева»,. учитель начальных классов, Красноярский край, Каратузский район, ...
Словообразование имен прилагательных. Сложные имена прилагательные

Словообразование имен прилагательных. Сложные имена прилагательные

Урок русского языка в 6 классе. Тема:. . Словообразование имен прилагательных. Сложные имена прилагательные. Цели урока:. . повторить и закрепить ...
Словообразование и орфография (2 урока)

Словообразование и орфография (2 урока)

Урок 7 класс. Тема: Словообразование и орфография ( 2 урока). Цели:. а) повторить однокоренные слова;. б) продолжить работу по овладению ...
Словообразование и словоизменение. Обобщение

Словообразование и словоизменение. Обобщение

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение - Лицей 62 г.Саратова Урок русского языка «Словообразование и словоизменение. Обобщение». ...
Словообразование и орфография

Словообразование и орфография

Зайцева Лариса Николаевна. Учитель русского языка и литературы. МБ ОУ Газопроводская СОШ с. Починки, Починковского района, Нижегородской области. ...
Словообразование и орфография

Словообразование и орфография

Антонова Надежда Николаевна. Учитель русского языка и литературы. МАОУ СОШ №36 г. Владимира. Тема: Словообразование и орфография . 6 класс. ...
Словообразование глаголов

Словообразование глаголов

Урок русского языка в 5 классе по теме: «Словообразование глаголов». Тип урока. : Изучение нового материала. Цель. : Изучить способы образования ...
Словообразование

Словообразование

Нохрина Тамара Петровна, учитель высшей квалификационной категории. УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ. ТЕМА: Обобщение сведений по теме «Словообразование». . ...
Словообразование

Словообразование

Ф.И.О. Коваленко Марина Александровна – зав.библиотекой,. . Бойко Надежда Викторовна – учитель русского языка и литературы. Место работы. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 июля 2019
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект