Конспект урока «Каким должен быть воспитанный человек» по русскому языку для 6 класса

И вблизи, и вдалеке На каком бы языке Не беседовал в наш век С человеком человек, Я его благодарю: «Здравствуй, гордо говорю».

-А сейчас мы поговорим ещё об одном важном слове в нашей жизни. Это слово - спасибо.

-Когда мы говорим это слово? (выслушиваются ответы детей)

-А сейчас послушаем сказку.

«Для чего говорят спасибо?»

«По лесной дороге шли двое – дедушка и мальчик. Было жарко, захотелось им пить. Путники подошли к ручью. Тихо журчало прохладная вода. Они поклонились, напились.

-Спасибо тебе, ручей! – сказал дедушка.

Мальчик засмеялся:

-Вы зачем сказали ручью «спасибо?» - спросил он дедушку. – Ведь ручей не живой, не услышит ваших слов, не поймёт вашей благодарности

-Это так. Если бы напился волк, он бы «спасибо» не сказал. А мы не волки, мы люди, знаешь ли ты, для чего человек говорит «спасибо»? Подумай, кому нужно это слово? Мальчик задумался. Времени у него было много. Путь предстоял долгий…»

-Ребята, о чем задумался мальчик? (выслушиваются ответы детей)

-Вежливых слов не нужно стесняться: слов просьбы, слов благодарности, слов извинения. Ведь иногда это может и помочь выручить в какой-нибудь жизненной ситуации.

Вот вам пример из стихотворения И. Юсупова:

Пошел я гулять И в саду по привычке Я дернул девчонку за обе косичке На крик прибежала девчонкина мать, Меня изловчилась за ухо поймать. Попробовать что-ли? В сторонку куда-то: «Простите меня» - Я шепнул виновато. «Ступай» - улыбнулась,- «Прощаю пока». И ухо моё отпустила рука. «Простите! »...Ура! Убедился я снова Какое оно интересное слово!

-Почему мама девочки отпустила мальчика? (потому что он попросил прощения)

-Видите, какие чудеса творят вежливые слова.

3. Беседа «Я – личность». Повторение.
   
   - Чем мы еще отличаемся друг от друга?
   
   Я - личность

Отношение к окружающим
потребности
настроение
интересы
характер

- А что-то у нас должно быть общее? (Отношение к окружающим – мы должны все быть добрыми, внимательными, т.е. выполнять правила этикета.)

- О том, какие правила поведения приняты в наши дни, мы обсудим попозже

4. Заключение беседы «Каким должен быть воспитанный человек?»

- Теперь, когда мы обменялись мнениями, подведем итог: Какими основными правилами должен следовать воспитанный человек?
(называют правила)

• Быть точным и аккуратным;

• Не срывать зло на окружающих;

• Не перебивать собеседника;

• Не повышать голоса;

• В гостях вести себя прилично;

• Не забывать благодарить.

- Как назвать человека, который соблюдает эти правила? (Воспитанный, культурный).

- Что это значит?

- А можно его еще назвать тактичным. Это человек, который умеет думать о других, умеет вести себя прилично.

- Какие черты характера мешают быть воспитанным человеком?

5. Игра «Берем – не берем»
А теперь немного поиграем. Игра называется «Берем – не берем». Я называю вам черты характера, а вы с помощью сигнальных карточек показываете, будете или нет «брать» эту черту характера себе. Зеленый цвет – берем, красный – не берем.

• Аккуратность;

• Безразличие, благодарность;

• Воспитанность, вежливость, ворчливость;

• Грубость;

• Жадность;

• Злость;

• Наглость;

• Скромность, сопереживание;

• Ум;

• Тактичность;

• Щедрость;

• Ябедничество

-Ребята, известный татарский просветитель, педагог Риза Фахредин написал послание детям «Воспитанный ребёнок». Я хочу прочитать вам отрывок из этого наставления:

«Воспитанный ребенок, направляющийся в школу, сразу заметен: он ведёт себя прилично и вежливо, шагает степенно, подобно взрослому человеку, и идет прямой дорогой к своей цели.

Если по пути ему встретятсялюди, то непременно поздоровается с ними, а если встретит родственников и близких, поздоровается за руки .

А вот неблаговоспитанные дети- не замечают никого. Воспитанный ребёнок идёт прямо, не озирается по сторонам, зря не остановится возле магазина или иных увеселительных заведений. Да камни и палки не будет кидать прохожим собакам и кошкам, не будет никого дразнить, затевать драку, а лужи обойдёт стороной, никого не обрызгав.

Со своими одноклассниками и не скажет скверного слова. Словом, даже прохожие, увидев милое создание, про себя подумают, какой славный малыш».

- Так чем же отличается воспитанный ребенок от невоспитанного (выслушиваются ответы детей)

-Как ведет себя воспитанный ребенок? (выслушиваются ответы детей)

-Ребята, представьте, как будут счастливы взрослые, учителя и родители, когда их дети будут воспитанными.

Ведь, как сказал Ризаэддин Фахреддин:

«Воспитанный ребёнок ценнее золота и дороже райских благ. Нет для родителей большего богатства, нежели воспитанный ребёнок.»

-Я думаю, верю, что у нас будете не только вежливыми, но и воспитанными, не будете стесняться произносить нужных слов, ведь тот, кто не умеет давать, тот не умеет брать. А тот, кто не умеет благодарить, тот не умеет и просить.

-В русском языке очень много вежливых слов. Пересильте себя и скажите маме: «Благодарю тебя за то, что ты вкусно готовишь!» и поцелуйте её в щечку.

Попросите у друга прощения, попрощайтесь с учителем и вы увидите, что отношение к вам будет совсем другое.

-И напоследок:

Ребята!

Твердите с утра по словарю:

«Спасибо! Извините! Позвольте!

Разрешите! Я Вас благодарю!»

- До свидания. Я вам благодарна.

6. Рефлексия. Домашнее задание.
- О чем мы сегодня вели разговор?
- Давайте ответим на вопрос «Что значит быть воспитанным?»
- От кого зависит поведение человека?
- Мы с вами еще будем дальше говорить на эту тему, так как это только часть правил хорошего поведения, которые мы сегодня обсудили. Но применение даже этой малой части облегчит нашу жизнь.
Написать мини-сочинение «Воспитанный человек – это …»