Конспект урока «Звук [у], буквы У, у» по русскому языку

8.10.2013 Технологическая карта. Урок 22

Тема урока

Звук [у], буквы У, у. ( с 38-39)

Педагогическая цель

Создать условия для закрепления гласного звука [у], букв У, у, развития речи

Тип урока

Решение учебной задачи

Планируемые результаты (предметные)

Знать особенности произнесения звука [у], его характеристику; различать гласные звуки [а], [о], [и], [ы]

Личностные результаты

Воспринимать важность (ценность) учёбы как интеллектуального труда и познания нового

Универсальные учебные действия (метапредметные)

Регулятивные: осуществлять контроль деятельности.

Познавательные: общеучебные – применять схемы, иллюстрации, художественные тексты для получения информации

Коммуникативные: исправлять деформированные рисунки и схемы: находят ошибки, изменяют; умеют работать в группе

Основное содержание темы, понятия и термины

Гласный звук [у], заглавная, строчная, печатная и письменная буквы У, у. Гласные звуки [а], [о], [и], [ы]

Образовательные ресурсы

Презентация

Ход урока

Этапы урока

Номер слайда

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Индивидуальная работа

Осуществляемые действия

Формируемые умения

1

2

3

4

5

6

I. Организация начала урока.

Проверка готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой
на урок


Приветствие учащихся.

Прозвенел уже звонок,

Сядьте тихо и неслышно,

И скорей начнём урок.

Будем мы читать, трудиться,

Ведь заданья нелегки.

Нам, друзья, нельзя лениться,

Так как мы ученики.

Проверим готовность к уроку

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя


II. Речевая разминка.

СЛАЙД 2

«Лопатка»

«Часики»

«Хоботок»

«Лошадка»


Готовят артикуляционный аппарат к чтению


III. Постановка учебной задачи и определение темы урока.

СЛАЙД 3

-Кто вчера садился в поезд вместе с утенком?

-Сегодня улитка приехала к нам на урок. Встречайте.

-Что можете рассказать улитке про букву У?

-Улитка очень медлительная, но мы на уроке будем очень быстро выполнять все задания и все успеем сделать.


Отвечают на вопросы.



Анализируют текст, высказывают и аргументируют свое мнение


V. Закрепление знаний и способов действий.

3. Работа с сюжетной картинкой. Чтение предложения (учебник, с. 38)

СЛАЙД 4

Что изображено на картин-ке?

Прочитайте, что она кричит.

Какой знак стоит в конце предложения?

Как нужно читать предло-жение с восклицательным знаком в конце?

Переставьте буквы.

-Что получилось?

-Кто так кричит?

Девочка заблудилась.


Ау! Ау! Ау!

Восклицательный знак.


С восклицательной интонацией.



Уа! Уа! Уа! Маленькие дети

Осуществляют перестановку букв в словах, образовывают новые слова, объясняют их значение. Объясняют роль восклицательного знака. Соблюдают восклицательную интонацию при чтении восклицательных предложений
(Ау!)


Физкультминутка


Руку правую вперед,

а потом ее назад,

А потом ее вперед

и немного потрясем.

Мы танцуем буги-буги,

поворачиваясь в круге,

Хлопаем в ладоши мы.

Руку левую вперед,

а потом ее назад,

А потом ее вперед

и немного потрясем.

Мы танцуем буги-буги,

поворачиваясь в круге,

Хлопаем в ладоши мы.

Ногу правую вперед,

а потомее назад,

А потом ее вперед

и немного потрясем.

Мы танцуем буги-буги,

поворачиваясь в круге,

Хлопаем в ладоши мы.

Ногу левую вперед,

а потом ее назад,

А потом ее вперед

и немного потрясем.

Мы танцуем буги-буги,

поворачиваясь в круге,

Хлопаем в ладоши мы.

Выполняют движения под руководством учителя

Осуществляют профилактику утомления. Ориентируются на здоровый образ жизни, придерживаются здорового режима дня, активно участвуют в физкультминутке


4. Дидактическая игра «Найди ошибку» (учебник, с. 38)

СЛАЙД 5

Рассмотри рисунок. Назови птиц.

В каком слове нет звука [у]?

Найди, где рисунки и схемы не соответствуют друг другу. Поставь схемы правильно

Голубь, ворона, гусь, курица.

Ворона.

Исправляют ошибки

Распознают звук [у]
в словах. Соотносят предметные картинки и схемы-модели слов; находят ошибки, исправляют их


5. Чтение стихотво-рения Ф. Бобылева (учебник, с. 38)

СЛАЙД 6

Прочитайте стихотворение.

Расскажите, о чем это стихотворение.

Читают, отвечают
на вопрос учителя

Понимают смысл прочитанного стихотворения


Физкультминутка


Глазки видят всё вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазкам видеть всё дано –

Где окно, а где кино.

Обведу я ими круг,

Погляжу на мир вокруг.

Выполняют движения по тексту

Осуществляют профилактику утомления глаз


6. Дидактическая игра «Кто больше?» (учебник, с. 39)


Рассмотрите рисунок.

Назовите слова с гласными звуками. Кто назовет слово последним, тот победил. Работайте дружно.

По очереди называют слова с гласными звуками: сначала с одним звуком, затем с другим, и так со всеми изученными.

Арбуз, пудель, мышка, утюг, индюк, осел

Работают в группе: совместно определяют цель задания, называют слова по очереди, контролируют правильность ответов друг друга, определяют, кто будет выступать перед классом (рассказывать о результатах совместной работы: как работали (дружно, соблюдали правила работы в группе, придумали много слов), кто победил)

Работа в группе.

7. Работа с «лентой букв»

СЛАЙД 7

Где на «ленте букв» распо-ложена буква У?

-Почему?

На красном поле, это гласный звук. Рядом с а, о, ы, обозначает твердость предшествующего согласного звука.

Определяют место изученной буквы на «ленте букв». Характеризуют особенности буквы У и звука [у]


VI. Рефлексивно-оценочный

СЛАЙД 8

Что нового вы узнали на уроке?

Что особенно вам понравилось? Почему?

Что вызвало затруднение? Почему?

Какие знания, умения, навыки помогали нам сегодня на уроке?

-Улитке очень понравилась ваша работа и она дарит вам отрывок из мультфильма «Умка»

Отвечают на вопросы учителя

Устанавливают причинно-следственные связи. Отвечают на итоговые вопросы урока. Оценивают свою работу на уроке



5


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Звук [у], буквы У, у», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца

Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца

Технологическая карта по обучению грамоте. Тема урока:. :. . Буква. Ю. и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание ...
Гласные буквы А, а, обозначающие звук [а]

Гласные буквы А, а, обозначающие звук [а]

. Урок с использованием ИКТ. . Конспект урока по обучению грамоте. . 1 класс (1-4). Тема: «. Гласные буквы А, а, обозначающие ...
В мире слов. Звуки, буквы и слова

В мире слов. Звуки, буквы и слова

Кушокинская СОШ. Карагандинская обл. Жалелова Гульнара Каироллиевна. Урок русского языка в 3 классе (национальной школы/казахская,узбекская, ...
Буква Ё. Звуки буквы Ё

Буква Ё. Звуки буквы Ё

Тема. Буква Ё. Звуки буквы Ё. Тип урока: изучение нового материала. Цели. Знакомство с особенностями буквы “Ё” в разных позициях. Задачи: Формировать ...
Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов". ...
Алфавит. Звуки и буквы

Алфавит. Звуки и буквы

Открытый урок по русскому языку. 5 класс. Подготовила и провела:. . учитель русского языка и литературы. . Утепова Аурика Дулатовна. ...
Алфавит. Гласные буквы и звуки

Алфавит. Гласные буквы и звуки

Предмет :русский язык Класс:5»г». . Тема урока. :Алфавит.Гласные буквы и звуки. Цель урока: 1.Сформировать знания по теме «Алфавит », научить ...
Гласные буквы А и Я. «Что за зверь?

Гласные буквы А и Я. «Что за зверь?

. . Тема: Гласные буквы А и Я. «Что за зверь?» (По Е. Чарушину). . Цель:. Дать понятие о гласных буквах а-я, которые обозначают в словах. ...
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки

Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки

Елена Владимировна Овчинникова,. учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №2 г. Бронницы. . Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, ...
В поисках потерянной буквы С

В поисках потерянной буквы С

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Центр развития ребёнка – детский сад № 378» города Перми. Конспект ...
В гостях у буквы Д

В гостях у буквы Д

Тема:. В гостях у буквы Д. Цель:. В игровой форме расширить знания детей о букве Д, учить находить слова с данной буквой, расширять словарный запас. ...
[Ш], буквы Ш, ш

[Ш], буквы Ш, ш

Урок чтения. Тип урока. :. ОНЗ. . Тема. :. Звук [. Ш. ], буквы. Ш, ш. . (Учебник Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, О. В. Прониной «Моя любимая азбука», ...
Буква Уу. Уголок. Письмо строчной и заглавной буквы

Буква Уу. Уголок. Письмо строчной и заглавной буквы

Дата 6.10.14. Грамота 1 «Б» класс. Тема:. Буква Уу. Уголок. Письмо строчной и заглавной буквы. Цели: -. познакомить учащихся с гласным звуком ...
Гласные буквы Ё ё

Гласные буквы Ё ё

Тема: "Гласные буквы Ё ё". Цели:. 1.Познакомить с новыми буквами и способами обозначения их на письме;. 2.Учить различать на слух сочетания [йо] ...
Буква Я ,я. Две функции буквы Я

Буква Я ,я. Две функции буквы Я

Урок обучения грамоте ( чтение) в 1 классе. Тема:. Буква Я ,я. Две функции буквы Я. В. Сухомлинский « Яблоко в осеннем саду». Цель:. познакомить ...
Гласные буквы Ё, ё

Гласные буквы Ё, ё

Тема урока. : Гласные буквы Ё, ё. Тип урока. : изучение нового материала. Цели:. Образовательные:. Формировать умение находить в словах букву ...
'Звук [P]

'Звук [P]

ГОУ СОШ № 541 г. Москва. Учитель-логопед Селютина Марина Николаевна. Конспект урока по теме ''Звук [. P. ]''. Цель:. автоматизация звука ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:5 октября 2016
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект