Конспект урока «приятели» по педагогике для 4 класса

Конспект логопедического занятия

в 4-м классе

Статья отнесена к разделу: Логопедия

Обогащение словарного запаса

Тема: Слова – «приятели»

Цель: Уточнение и расширение словарного запаса.

Задачи

Образовательные:

- Обогащение словарного запаса   путём   введения слов-синонимов;

- слов относящихся к различным частям речи

Коррекционные:

- Формирование  языкового чутья, мышления, устойчивого      внимания,  памяти, связной речи.

Воспитательные:

- Формировать чувство ответственности, уверенности в себе.

- Воспитание любви к русской речи.

Оснащение: картинки, таблицы, тексты.

Ход занятия

Организационный момент

Л:

Каждый день – всегда, везде:
На занятиях, в игре
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.

Л:

Бураны, вьюги и метели.....
Как много с ними канители,
Как  много шума, толкотни,
Как надоели нам они.

(См презентацию слайд №1)

Л:

- Прочитайте это стихотворение,  про себя.

- Прочитайте его «птичьим базаром».

- Прочитайте выразительно.

- Прочитайте первую строчку.

- Похожи ли эти слова внешне?

Д: Нет.

Л: Правильно, в этих словах мы наблюдаем разный набор звуков.

- Что такое метель?

- Что такое вьюга?

- Что такое бураны?

(ответы детей)

Л: Все эти слова имеют одно и то же значение. А называть мы их будем словами – «приятелями» или синонимами.  Синонимы – это слова, которые называют по-разному один и тот же предмет (См презентацию слайд №2)

Слова – «приятели»    синонимы

Л: Скажите, на какой вопрос отвечают слова «бураны», «вьюги», «метели»?

Д: На вопрос «Что?»

Л: Что они обозначают?

Д: Предметы.

Л: Верно, слова – «приятели» могут обозначать разные предметы.

А сейчас мы будем смотреть телевизор и подбирать слова - "приятели" к разным предметам. Вы должны правильно назвать предмет, и подобрать к нему синоним.

Игра:  "Телевизор" (собака, конь, пиджак, ученик, врач, дом)

(См презентацию слайд №2,3,4,5,6,7,8,9)

Л: А сейчас послушайте сказку.

На поляне рос дуб. Он был большой, огромный, громадный, гигантский. (См презентацию слайд №10)

Дуб

большой

огромный

громадный

гигантский

Возле дуба любили собираться звери. Трусливый, боязливый, несмелый – заяц. (См презентацию слайд №11)

Заяц

трусливый

боязливый

несмелый

Хитрая, лукавая, плутоватая – лиса. (См презентацию слайд №12)

Лиса

хитрая

лукавая

плутоватая

Злой, сердитый, коварный – волк. (См презентацию слайд №13)

Волк

злой

сердитый

коварный

Неуклюжий, неловкий, косолапый – медведь. (См презентацию слайд №14)

Медведь

неуклюжий

неловкий

косолапый

Они  были разные, но дружные.   И вот однажды они решили посадить у дуба цветы. Но у них нечего не получилось, ведь они не знали слов – «приятелей». Давайте им поможем. (Выставляются на доску сердцевинки цветов, на которых написаны слова.)

Маленькая    смелый  морозное

Детям раздаются лепестки ромашки, на которых написаны слова.

Детям необходимо правильно приложить лепестки к сердцевине цветка, т.е. правильно подобрать синонимы.

Л: Поляна получилась красивая, чудесная, прекрасная, живописная. (Вывешивает таблицу.)

Поляна

красивая

чудесная

живописная

прекрасная

Л: На какой вопрос отвечают эти слова?

Д: Какая? Какое? Какой?

Л: Что обозначают слова, отвечающие на эти вопросы?

Д: Признаки.

Л: Слова – «приятели» могут обозначать и признак предмета

ФИЗ.  МИНУТКА

Только в лес мы вошли,
Появились комары.
Дальше по лесу шагаем
И медведя мы встречаем.

Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Дышим ровно, глубоко ...
Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса,
Мы лисичку обхитрим,
На носочках побежим.

Зайчик скачет быстро в поле,
Очень весело на воле.
Подражаем мы зайчишке,
Непоседе - шалунишке.
Но закончилась игра
И учится нам пора.

Работа с текстом

Л: Зверям очень понравилась поляна, и они стали радоваться. (Вывешивается текст.)

Звери радовались. Радовался заяц. Радовалась лиса. Медведь радовался. Волк радовался.  Все были рады.

Л: Прочитайте текст. Понравилось ли вам, когда повторяется одно и тоже слово. Неинтересно!  Попробуйте,  заменить  выделенные слова на синонимы, пользуясь словами  для справок. (Вывешивается таблица).

ликовал   торжествовала  веселился   восхищался 

на седьмом небе от счастья

Л: Прочитайте получившийся рассказ.

Звери радовались. Ликовал заяц. Торжествовала лиса.  Волк  веселился. Медведь восхищался. Все были на седьмом небе от радости.

На какой вопрос отвечают слова «радовался», «веселился» и т.д.?

Д: Что делал?

Л: Что обозначают слова, отвечающие на вопрос: «Что делал?», «Что делает?».

Д: Действия.

Л: Значит слова – «приятели» могут обозначать действия предметов.

ИГРА  "Вычеркни лишнее слово"

1. дом, солдат, боец;

2. конь, собака, лошадь;

3. дом, улица, здание;

4. грустный, печальный,  глубокий;

5. храбрый, звонкий, смелый;

6. весёлый, крепкий, прочный;

7. думать, ехать, соображать;

8. торопиться, спешить, ползти;

9. взять, схватить, идти.

«Проверь себя»

(См презентацию слайд №15)

Работа в тетрадях

Подберите к словам из левой колонки,  синонимы из правой.

Запишите их парами в тетрадь.

Итог занятия

Л: С какими словами мы сегодня познакомились?