Конспект урока «Здоровье» по педагогике для 2 класса

КОУ «Шербакульская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Сазонова Лариса Александровна

КОУ «Шербакульская школа-интернат»

учитель начальных классов

Шербакуль

2013

Класс: 2

Тема: Покорение вершины «Здоровье»

Цель:

- обобщить и систематизировать знания учащихся о здоровом образе жизни, познакомить с понятием «гигиена»;

- развивать умение анализировать, делать выводы;

- воспитывать бережное отношение к здоровью;

- коррекция устной речи, мышления.

Оборудование: презентация, стихотворения, загадки, раздаточный материал «Режим дня», готовая основа для режима дня.

Ход классного часа:

1. Организационный момент.

- Сели. Успокоились. Начинаем наш классный час.

(Слайд № 1)

II. Психологический настрой.

- Чтобы нам было комфортно сегодня работать на классом часе, давайте подарим друг другу самое хорошее, что у нас есть – это настроение. А как можно подарить хорошее настроение? Нужно просто улыбнуться друг другу.

(Слайд № 2)

III. Вступительное слово.

Знают взрослые и дети Что главней всего на свете

Быть здоровым и опрятным

Это всем вокруг приятно!

Если ты здоров, тогда,

Все проблемы – ерунда!

Настроение и силы

Не покинут никогда!

Ведь здоровье это клад:

Бодрый дух и ясный взгляд!

А коль нет у вас здоровья

То болезни утомят!

Чтоб болезни стороною

Обходили вас всегда

Нужно лично вам здоровьем

Заниматься иногда!

- Как вы думаете, ребята, о чём сегодня мы будем говорить?

- О здоровье.

IV. Сообщение темы и цели занятия.

- Да сегодня мы с вами отправимся покорять вершину «Здоровье».

(Слайд № 3)

V. Покорение вершины «Здоровье».

1. Первый маршрут «Режим дня».

(Слайд № 4)

Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья,
Должен быть режим у дня.

- Ребята, а что такое режим дня?

(ответы детей)

- Да, режим дня — это заранее точно установленный, размеренный образ жизни. Давайте составим ваш режим дня.

(Слайд № 5)

(из раздаточного материала и готовой основы составляем режим дня, получается плакат «Режим дня»)

(Слайд № 6)

- Молодцы, вот мы преодолели наш первый маршрут.

2. Второй маршрут «Гигиена тела».

- Гигиена тела – это уход за кожей, ротовой полостью, волосами, фигурой. Как можно за всем этим ухаживать?

(ответы детей)

- Правильно, ребята. А сейчас послушайте стихотворения о гигиене тела.

(Слайд № 7)

(читают дети наизусть)

Зубы — как цветы на грядке!
Помни, и без лишних слов,
Содержи их все в порядке,
Ты - садовод своих зубов!

(Слайд № 8)

Чтобы ни один микроб,
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.

(Слайд № 9)

Ты расчёску уважай,
И другим не отдавай.
Без неё, друзья мои,
Будем мы, как дикари!

(Слайд № 10)

За осанкой ты следи,
Спину, выпрямив, сиди.
Если ты ложишься спать,
Жёстче выбери кровать!

- А вы соблюдаете гигиену тела?

(ответы детей)

- Сколько раз в день нужно чистить зубы? Когда?

(Слайд №11)

- Молодцы! Вот мы преодолели ещё один маршрут.

3. Третий маршрут «Спорт и физкультура».

(Слайд № 12)

а) Физминутка

Физминутки помогают,
На уроках отдыхать.
Чтобы дальше нам трудиться,
И учиться лишь на «5»!

ФИЗМИНУТКА

Рано утром по порядку

Вышли звери на зарядку.

Подтянулся к небу крот,

Наклонился вниз енот,

Лихо вертится мартышка,

Приседал усердно,

Кончили зарядку бегом.

Все умылись белым снегом.

(Слайд № 13)

б) Спорт и физкультура

Спорт для жизни очень важен.
Он здоровье всем дает.
На уроке физкультуры,
Узнаем мы про него.

- А вот кто является нашими помощниками на уроке физкультуры, попробуйте угадать.

(Слайд № 14)

Едет он на двух колёсах. 
Не буксует на откосах. 
И бензина в баке нет. 
Что это? (Велосипед) 

Очень чудные ботинки, 
Появились у Иринки, 
Не годятся для ходьбы, 
В них по льду кататься бы. (Коньки) 

По пустому животу

Бьют меня — невмоготу!

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч)

Когда весна берет свое

И ручейки бегут звеня,

Я прыгаю через нее,

Ну, а она — через меня. (Скакалка)

На каток идут зимой, 
Что же делать в летний зной? 
Пригодятся Коленьке, 
С колесиками …(Ролики) 

Я его кручу рукой,
И на шеи и ногой,
И на талии кручу,
И ронять я не хочу. (Обруч)

- А каких ещё помощников спорта и физкультуры вы знаете?

(ответы детей)

(Слайд № 15)

- Молодцы. Вот мы миновали ещё один маршрут.

4. Четвёртый маршрут «Закаливание».

- Что такое закаливание?

(ответы детей)

- Закаливание – это укрепление и тренировка организма. А как можно закаливать организм?

(ответы детей)

(Слайд № 16)

На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!

(Слайд № 17)

Солнце, воздух и вода —
Наши лучшие друзья.
С ними будем мы дружить,
Чтоб здоровыми нам быть.

- А вы закаливаете свой организм? Как?

(ответы детей)

(Слайд № 18)

- Молодцы. Вот мы и подошли к последнему маршруту.

5. Пятый маршрут «Правильное питание».

- А вы, знаете, что такое правильное питание?

(ответы детей)

- Правильное питание – это здоровая пища, которая правильно приготовлена и содержит полезные вещества для организма.

- Давайте вспомним правила здорового питания.

(читают учащиеся)

(Слайд № 19)

Правила здорового питания

1. Не ешь много жирной пищи!

2. Не ешь много солёного и острого!

3. Не ешь много сладостей!

4. Не увлекайся продуктами быстрого приготовления!

5. Овощи и фрукты – лучшие продукты!

- А сейчас мы проверим, знаете ли вы какие продукты полезные, а какие - вредные.

(Слайд № 20)

Игра «Вредное - полезное».

- Вам нужно определить употребление, какого продукта вредно, а какого полезно.

(овощи, газированная вода, жевательная резинка, мясо, чипсы, фрукты, шоколад, пирожное, молочные продукты (сыр, молоко, масло), рыба).

(Слайд № 21)

- Молодцы! Мы прошли и это маршрут.

VI. Итог классного часа.

(Слайд № 22)

- Вы просто молодцы! Вот мы и покорили вершину «Здоровье». Как покорителям вершин я хочу вручить вам медали.

(торжественное вручение медалей)

(Слайд № 23)

- Пусть вашим девизом всегда будут слова: «Здоровым быть здорово!»

- Классный час закончен.

Интернет-ресурсы:

Стихи о ЗОЖ http://www.beauty-in-health.net