Конспект урока «Снеговик» по педагогике для все классыа

Государственное казённое учреждение города Москвы

Детский дом-интернат для умственно отсталых детей

«Южное Бутово»

Департамента социальной защиты населения города Москвы

Конспект

коррекционно-развивающего занятия

по лепке с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья

На тему: Снеговик

Возрастная направленность:

младший школьный возраст.

Воспитатель ГКУ ДДИ "Южное Бутово"

Егорова Любовь Ивановна

Москва 2012 г.

Предмет: Лепка (на прогулке в зимнее время)

Тема занятия: Снеговик

Цель занятия: Учить детей лепить снежные комки разной величины.

Задачи:

• Образовательные:

1. Закрепить представление детей о свойствах снега и способах лепки;

• Коррекционно-развивающие:

1. Раскатывать большой снежный ком из маленького снежного комочка;

2. Создавать предмет, состоящий из 2х-3хчастей, соединяя их путем прижатия друг к другу, используя при необходимости дополнительные комочки снега;

3. Учить детей снимать лишний снег лопаткой;

4. Побуждать детей к украшению вылепленных предметов, используя различные материалы – пуговицы, морковку, ведерко.

• Воспитательные:

1. Вызывать у детей интерес к действиям со снегом;

2. Вызывать у детей радость от восприятия результата общей работы.

Возрастная направленность занятия: для умеренно умственно-отсталых детей 7-9 лет, детей имеющих фразовую речь, понимающих обращенную речь.

Предварительная работа: знакомство со свойствами снега.

Наглядно-дидактический материал: игрушка - снеговик из папье-маше; природный снег, лопатка, ведерко, морковка, пуговицы.

Ход занятия

1. Организационный момент. Знакомство со свойствами снега и раскатывание снежных комочков.

Воспитатель загадывает загадку:

Человечек непростой: Появляется зимой,

А весною исчезает, Потому что быстро тает!

Воспитатель:

Кто это? /Снеговик/

Воспитатель показывает снеговика, сделанного из папье-маше, и говорит:

- Лепить снеговика можно из пластилина, глины, теста, а мы сегодня будем его лепить из снега!

- Возьмите в ладошки снег. Какой он? /Холодный и белый/

- А еще он липкий! Поэтому из него можно лепить. Сначала мы с вами слепим маленький комочек, а потом будем раскатывать его по выпавшему снегу, пока он не превратится в большой круглый ком.

Воспитатель и дети лепят маленький снежный комочек, раскатывают его по снегу.

2. Создавать предмет, состоящий из 2х-3хчастей, соединяя их путем прижатия друг к другу, используя при необходимости дополнительные комочки снега. Учить детей снимать лишний снег лопаткой, украшать готовую фигуру.

Из полученных комочков воспитатель помогает детям выбрать самый большой, поменьше и самый маленький комки. Устанавливает их друг на друга, соединяет 2 формы, используя дополнительный снег. Снимая лишний снег с комочков лопаткой, получают овальные руки снеговика.

Воспитатель обращается к детям:

- А теперь ребята, давайте украсим снеговика!

Дети делают с помощью пуговиц глаза, вставляют нос-морковку, надевают ведрышко.

3. Итог работы.

- Из чего мы слепили снеговика?

-Какой снег? /Холодный, белый, липкий/

-Ребята, вам понравилось лепить из снега? /Ответы детей/

Снеговик был очень рад с вами познакомиться! Он будет вас ждать на прогулке!

Литература:

1. Программа специальных общеобразовательных школ для умственно отсталых детей.

(под редакцией Залялова Т.С.) (М., 1990г.);

2. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. "Изобразительная деятельность в детском саду." (М., 1982г.);

3. Теория и методика изобразительной деятельности. (рецензенты: Шорохова Е.В., Шибанова Н.Я., Доронова Т.Н.) (М., 1984г.).