Конспект урока «Знакомство с улицей» по окружающему миру для 1 класса

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение –

детский сад комбинированного вида №3,

Барабинского района Новосибирской области

Конспект урока окружающего мира для 1 класса «Знакомство с улицей»

Подготовила: воспитатель второй квалификационной категории Екимова Светлана Владимировна.

Барабинск 2011год

ЦЕЛИ:

Безопасность:

-уточнить представления детей об улице, дороге, пешеходном переходе;

-продолжить учить узнавать светофор, его сигналы и действия пешеходов.

Коммуникация:

-активизировать в речи детей слова: грузовой, легковой, светофор пешеходный переход;

-формировать умение согласовывать слова в предложении;

-закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков;

-развивать фонематический слух;

-воспитывать чувство жалости и желание оказания помощи.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА: пешеходный переход, «зебра», светофор, знак «Пешеходный переход»

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: рассмотреть рисунки с изображением улиц, лепка светофора из пластилина, подготовка стихов наизусть.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: проезжая часть (ткань), пешеходный переход «зебра» (ткань), картинка животного (Зебра), светофор (макет из картона), взрослый, переодетый в костюм зайца, разноцветные рули

Ход занятия:

1 Подготовительный этап.

Воспитатель: Дети, сегодня мы пойдём на прогулку, на улицу нашего города. Вот прохожие - наши гости. Давайте поздороваемся с ними, улыбнёмся.

Воспитатель: -Вы любите гулять?

Воспитатель: -С кем вы гуляете?

Воспитатель: -Почему нельзя гулять одному?

Вывод: Гулять можно только с взрослыми.

2 Основной этап.

Воспитатель: - Сегодня мы пойдем на прогулку вместе со мной.

А сейчас мы закроем глаза на секунду и представим что мы на улице города. Открываем глазки. Вот мы уже пришли. Посмотрите, какая наша улица широкая. Можно ли выходить на дорогу?

Дети: - Нет

Воспитатель: -Что может с нами случиться, если выйдем на дорогу?

Дети: -По дороге едет много машин.

Воспитатель: -Давайте посмотрим, какой транспорт едет по дороге.

На дороге стоят макеты транспорта: грузовик, легковой автомобиль, трактор, автобус и т.д.- дети называют транспорт.

Воспитатель: А мы с вами пойдем по пешеходной дорожке, будем наблюдать за машинами.

Воспитатель: Внимание: глядит в упор на вас трёхглазый светофор

Зелёный, жёлтый, красный глаз. Он каждому даёт приказ.

Хоть у вас терпенья нет, подождите: красный свет

Ребёнок: Красный свет нам говорит -стой! Опасно! Путь закрыт!

Воспитатель: Жёлтый свет- предупрежденье: жди сигнала для движенья.

Объявляю вам заранее: перехода больше нет

Ребёнок: Не спешите, посмотрите, посмотрите на меня

Воспитатель: Не спешите, посмотрите до зелёного огня.

Зелёный свет открыл дорогу: переходить все люди могут.

Вот теперь идите смело – пешеходам путь открыт!

Ребёнок: Проходите, разрешаю, не беда, что я один,

Воспитатель: Я надёжно защищаю всех людей от всех машин.

Шум, движенье, гул моторов. Сразу можно растереться.

Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.

Воспитатель: - Ребята, так что же это?

Дети: - Светофор.

Воспитатель: - Что вы знаете о светофоре?

Ребёнок читает: Если свет зажёгся красный-

Значит, двигаться опасно.

Свет зелёный говорит:

«Проходите, путь открыт!» (С. Михалков)

Подвижная игра «Автомобили на улицах города» Звучит фонограмма Р.Паульса «Светофор»

Воспитатель: Теперь мы превращаемся в транспорт.

Условия игры: Дети (автомобили) стоят на проезжей части и ждут сигнал светофора.

Воспитатель регулирует сигналы светофора

Красный свет - стоят на месте,

Жёлтый – произносят звуки (би-би, р-р-р!),

Зелёный – движутся по дороге вперёд.

Жёлтый - произносят звуки (би-би, р-р-р!),

Красный свет - стоят на месте.

Воспитатель: - Вот теперь мы превращаемся в детей.

Вывод: - Для того чтобы на улице был порядок, устанавливают светофор. Он своими огнями управляет движение. Его должны слушаться все.

Воспитатель: А сейчас пора нам возвращаться назад, перейдём на пешеходную дорожку. Ой, ребята, посмотрите, там кто-то плачет, он совершенно один. Кто это?

Дети: -Заяц.

Воспитатель: - Надо ему помочь. Но как, же нам перейти дорогу?.

Ребята, посмотрите на дорогу - одна полоска чёрная, другая белая. Что же это за дорожка?

Дети: - Это пешеходный переход.

Воспитатель: - На какое животное она похожа?

Дети: - На полосатую лошадку зебру.

Показываю картинку зебры.

Воспитатель: - Перед пешеходным переходом стоит знак, разрешающий переходить дорогу.

Ребёнок. Полосатая дорожка

Безопасный наш маршрут
Ту дорогу не напрасно «Зеброю» зовут.

Вывод: - Там, где на дорогах нарисованы такие полоски, и стоит знак можно переходить через дорогу.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с зайкой и узнаем, что - же с ним случилось.

Заяц. - Я пошёл на улицу один играть и испугался машин, они такие большие и гудят громко.

Воспитатель. Давайте подружим зайку с машинами, поиграем с ним. (Раздаю рули)

Фонопедическое упражнение: «МАШИНЫ»

Дети повторяют звуки, имитируя управления автомобилем.

На машине едем к маме-

Бр-р-р!

Мы не ели, мы не спали-

Бр-р-р!

Целый день мы за рулём-

Бр-р-р!

Всё нам было нипочём-

Б-р-р!

Ты, моя машина, не рычи!

-Р-Р-Р!

Ты, моя машина, не фырчи!

-Р-Р-Р!

Ты, моя машина, не ворчи!

- Р-Р-Р!

ЗАЯЦ. -Машины и правда не страшные, только нужно знать правила дорожного движения.

3 Итог.

Воспитатель: -Ребята, давайте зайчику расскажем:

Воспитатель: - Кто на дороге самый главный для машин?

Дети: -Машины слушают светофор.

Воспитатель: -Можно ли гулять одному на улице?

Дети: - Одному на улицу выходить нельзя.

Воспитатель: -В каком месте нужно переходить через дорогу?

Дети: -Переходить дорогу можно только там, где стоит знак «ЗЕБРА».

Воспитатель: -Ну что, зайка, запомнил, а теперь давайте отведём его домой.

Литература: В.К.Полынова «Основы безопасности жизнедеятельности для детского дошкольного возраста» с.-П. «Детство-Пресс»2010г.

На обложке фотография: фрагмент занятия во второй младшей группе.

Тема: «Знакомство с улицей», автор Екимова С.В.