Конспект урока «Чудесное природы пробужденье. Встреча с насекомыми» по окружающему миру

- Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел-

Он вспорхнул и улетел.

(Бабочка).

- Он работник настоящий,

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом.

(Муравьи).

- С ветки на тропинку,

С травки на былинку

Прыгает пружинка-

Зелёная спинка.

(Кузнечик).

-Надевает эта крошка

Платье красное в горошек.

И летать умеет ловко,

Это…(божья коровка)

Воспитатель незаметно на стол кладёт насекомых (игрушки).

Весна, загадав все загадки: А теперь обернитесь!

Воспитатель: Ой, спасибо, Весна!

Весна: Пожалуйста! Если будет нужна моя помощь, обращайтесь.

Воспитатель: Вот сколько маленьких жителей появилось на нашей полянке. Давайте мы их рассмотрим.

Воспитатель берёт по очереди каждое насекомое и показывает его детям, имитируя его движения.

Воспитатель: Вот …..(пауза)

Дети: Кузнечик

Воспитатель: А как вы догадались?

Дети высказывают свои доводы.

Воспитатель: Будто на пружинках, высоко подпрыгнул на своих сильных ногах, и в солнечных лучах блеснула его изумрудная спинка. У него стройное тело, очень длинные усы и мощные ноги. А знаете ли вы, где находятся у кузнечика уши? ….Представьте себе, на ногах!

А у вас?

Дети: На голове.

Воспитатель: Любит пить кузнечик сок растений, нектар цветов и даже кушать насекомых: бабочек, мух, личинок.

Воспитатель: А вот присела пестрокрылая красавица……

Дети: Бабочка.

Воспитатель: Солнечным днём кружатся бабочки над разноцветными душистыми цветами, словно танцуют танец вальс.

Звучит музыка вальса.

Давайте проследим за её полётом.

Проводится гимнастика для глаз.

Воспитатель держит в руках игрушечную бабочку на палочке.

Воспитатель: Следите глазами за бабочкой.

Бабочка летает повсюду:

Налево летит, направо летит.

Бабочка порхает по кругу,

Вверх, вниз… и назад спешит.

Воспитатель: Скажите, ребята, а кто самый сильный на земле?

Дети отвечают.

Воспитатель: Нет, не угадали! Самый сильный на земле…..

(показываю муравья)

Дети: Муравей.

Воспитатель: Сам маленький, да удаленький

Незаметно ходит, больше себя носит.

Он может носить соломинки, хвоинки и строить себе дом.

Как называется дом у муравья?

Дети: Муравейник.

Воспитатель: Найдите его на полянке.

Дети показывают.

Воспитатель: Муравьи живут в муравейнике большой и дружной семьёй. Есть у них и муравьиха-принцесса, и муравьи-солдатики, и муравьи-рабочие.

Воспитатель: Детки, а вы помните присказку:

«Божья коровка, полети на небо, принеси мне хлеба, чёрного и белого, только не горелого»?

Дети отвечают.

Воспитатель: Найдите, пожалуйста, божью коровку на нашей полянке.

Дети находят.

Воспитатель: И правда, если настоящую божью коровку посадить на ладонь и пропеть эти слова, божья коровка успеет согреться от тепла

руки, расправит крылышки и улетит.

Этот симпатичный маленький жучок умеет ловко ползать по стебелькам трав и пожирать вредных насекомых.

Воспитатель: Вот сколько маленьких жителей мы увидели на полянке. Как их можно назвать одним словом?

Дети: Насекомые.

Воспитатель: Ребята, а у насекомых есть враги. Это птицы и люди.

Как же они спасаются от своих врагов? А спасаются благодаря своей окраске. Посмотрите как окрашены насекомые.

Дети: Кузнечик зелёный, муравей коричневый, бабочка разноцветная. Зачем им нужна такая окраска?

Дети отвечают.

Воспитатель: А чтобы прятаться от врагов. Кузнечик зелёный и прячется он в зелёной траве, бабочка похожа на цветок и прячется она на цветах.

На столе лежат разноцветные квадраты. Посадите насекомых по одному на тот цвет квадрата, на котором его будет не так заметно.

Дети выполняют и объясняют свои действия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на божью коровку. Она такая яркая! Ее хорошо видно в траве и на коре дерева. Ее любая птица заметит. Где же ей спрятаться? Оказыва­ется, божьей коровке прятаться не обязательно, ведь у нее есть секрет: она сама умеет защи­щаться от врагов.

В минуту опас­ности она выделяет молочко, которое очень плохо пахнет, поэтому божью коровку никто не ест. И раз она, как настоящая коровка, даёт молочко, то её и назвали «божья коровка». Она ярко-красная, чтобы все видели: есть её опасно!

Воспитатель: Скажите, ребята, можно ли трогать и обижать этих маленьких насекомых?

Дети: Нет.

Воспитатель: А почему?

Дети: Они живые.

Воспитатель: Правильно. Но ими можно любоваться: наблюдать как они летают, бегают, прыгают, слушать как они стрекочут и жужжат, а ещё их можно рисовать, лепить и делать аппликацию.

Я заранее приготовила красивых жучков и сейчас мы превратим их в божьих коровок.

Дети выполняют аппликацию, наклеивая пятнышки и полоску на спинку жуков.

Воспитатель: Вот сколько божьих коровок будет жить у нас в группе.

Ну, что ж пора возвращаться домой. Давайте скажем маленьким жителям «До свидания!», но только шёпотом, чтобы их не испугать.

Дети: До свидания!

Дети на носочках уходят на коврик.