Методическая разработка по изучению Конституции России

«Конституция РФ: особенности конституционного строя»

Автор:

Кащавцева Галина Дмитриевна, учитель истории и обществознания

Урок № 10. Правоведение. 10 класс

Тема урока: Конституция РФ: основы конституционного строя. (Второй урок в разделе 2 «Конституционное право», теме 3 «Конституция Российской Федерации» учебного предмета «Правоведение». На первом уроке темы ученики получили представление о конституции, ее видах, истории становления Российской Конституции. На последующих уроках (18 часов) данной темы изучается подробным образом Конституция РФ с опорой на текст Конституции).

Тип: урок изучения и первичного закрепления знаний учащихся.

Форма проведения: урок-практикум. На уроке ученики рассаживаются по группам. В каждой группе – ноутбук для фиксации новых знаний. Чтобы эффективно работать, у каждого ученика есть печатный вариант Конституции РФ (или электронная версия Конституции в Интернете). Когда ребята заканчивают выполнение своей задачи, информацию распечатывают для всех учеников класса. Это удобно, т.к. не нужно писать (экономия времени) и новый материал у каждого есть, листки вклеивают в тетрадь. На уроке не предусмотрена физминутка, т.к. ученики двигаются, когда объединяются в группы, и встают – аплодируют – садятся, когда заканчивает отвечать группа.

Цель урока: расширение представления учащихся о роли Конституции в государстве и обществе, особенностях конституционного строя.

Задачи урока:

1. Создать условия для совершенствования знаний об основных положениях Конституции РФ и о конституционном строе как способе организации государства, закреплённом в его Основном законе.

2. Развивать навыки анализа информации, работы с первоисточником, учебником, навыки групповой работы, владения персональным компьютером, умение вести диалог и находить компромиссные решения обсуждаемых проблем, представлять информацию.

3. Способствовать развитию коммуникативных, деловых и организационных компетенций.

4. Способствовать воспитанию гражданского долга, становлению политической и правовой культуры старшеклассников.

Средства обучения:

• компьютер; мультимедийный проектор; экран; презентация;

• ноутбуки (для групп);

• принтер, бумага;

• Конституция Российской Федерации; учебник;

• тесты – 2 варианта (у каждого учащегося).

Методы: словесный (беседа, рассказ), наглядный (презентация, раздаточный материал), самостоятельная работа с дидактическим материалом, проблемный.

Используемый учебно-методический комплект:

• учебник: Право. 10-11 классы: учеб. для общеобразовательных учреждений / А.Ф. Никитин. – 7-е из. – М.: Просвещение, 2010;

• программа: Правоведение. А.Ф. Никитин, к.п.н. Программы общеобразовательных учреждений. История и обществознание. 5-11 классы. – М.: Просвещение, 2007, с.121

Структура урока:

№ п/п

Ход урока:

№ п/п

Приложение 1

Задания для групп:

Группа 1. Исследуя главу 1, статьи: 2-5, 7-10, 13-14 Конституции РФ, учебник – стр. 56, составьте кластер «Особенности конституционного строя РФ».

Группа 2. Исследуя главу 2, статьи: 20-26; 19, 38, 45-56, 60-64 Конституции РФ, составьте кластер «Личные (гражданские) права человека».

Группа 3. Исследуя главу 2, статьи: 30-33; 34-37; 37-5, 38-44 Конституции РФ, составьте кластер «Политические, социально-экономические и культурные права человека и гражданина».

Группа 4. Исследуя главу 2, статьи: 17,18, 19, 27- 29, 44, 55, 58, 59; 57-59 Конституции РФ, составьте кластер «Основные свободы, обязанности человека и гражданина».

Группа 5. Исследуя главу 3, статьи: 65-79 Конституции РФ, составьте кластер «Особенности Федеративного устройства РФ».

Группа 6. Исследуя главы 4-7 Конституции РФ, составьте кластер «Разделение властей в РФ».

Приложение 2

Группа 1. Особенности конституционного строя

Основы конституционного строя России.

1. Конституционный строй – это устройство общества и государства, закреплённое нормами конституционного права.

2. Защита конституционного строя обеспечивается особым порядком предложения и внесения поправок к главе 1 Конституции; неотвратимостью наказания лиц, осуществляющих действий, направленные на свержение конституционного строя.

3. Принципы конституционного строя, включённые в Конституцию:

• человек, его права и свободы являются высшей ценностью (ст.2), что обязывает государство признавать, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

• суверенитет её многонационального народа (ст.3), что означает – верховенство народной власти, право народа быть носителем суверенитета и единственным источником власти в РФ;

• государственный суверенитет РФ (ст.4), означающий, что государственная власть в РФ едина, верховна и независима;

• федерализм (ст.5), обеспечивающий государственную целостность России и разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ;

• Россия – социальное государство (ст.7). Этот принцип закрепляет социальную ответственность государства за удовлетворение потребностей членов общества и создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека;

• установление рыночной экономики. Это проявляется в признании и защите различных форм собственности, частной, государственной, муниципальной и иных (ст.8, 9);

• разделение властей на законодательную, исполнительную, судебную (ст.10), означающий, что органы законодательной, исполнительной, судебной власти не допускают сосредоточения власти в руках одного органа;

• идеологическое и политическое многообразие (ст.13). Их суть состоит в том, что никакая идеология в России не может быть провозглашена в качестве государственной или обязательной и признании многопартийности;

• Россия – советское государство. Это означает, что в России не допускается установление никакой религии в качестве государственной или обязательной, религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом (ст.14).

Группа 2. «Личные (гражданские) права человека».

Принадлежат каждому человеку независимо от признания их государством, они не связаны прямо с гражданством того или иного государства. К личным и гражданским правам относятся:

1. Право на жизнь

2. Право на личную неприкосновенность, неприкосновенность жилища

3. Право на личную и семейную тайну, тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений

4. Право свободно определять и указывать свою национальную принадлежность

5. Право пользоваться родным языком

6. Свобода выбора воспитания, обучения и творчества

7. Свобода передвижения

8. Свобода совести, мысли и слова

Группа 3. «Политические, социально-экономические и культурные права человека и гражданина».

Политические:

Связаны с участием в управлении страной. Принадлежат, как правило, не каждому человеку, а гражданам своего государства.

Группа 4. «Основные свободы, обязанности человека и гражданина».

Конституционные обязанности граждан РФ

Конституционные свободы:

Группа 5. «Особенности Федеративного устройства РФ».

Конституция РФ 1993 устанавливает федеративное устройство России, исходя из идеи сохранения её государственной целостности и закрепления широких прав субъектов Федерации, позволяющих им самостоятельно решать вопросы их социально-экономического и политического развития, а также участвовать в делах Федерации.

Всего 6 видов субъектов в РФ общей численностью 83 (статья 65):

• 21 республика,

• 9 краёв,

• 46 областей,

• 2 города федерального значения,

• 1 автономная область,

• 4 автономных округа.

Признаки РФ как суверенного федеративного государства:

• федеральная учредительная власть;

• территориальное верховенство РФ;

• федеральная правовая система;

• система высших федеральных органов государственной власти;

• федеральное гражданство;

• федеральный бюджет, федеральные налоги и сборы, федеральная государственная собственность;

• единая кредитно-денежная система РФ;

• единые Вооружённые силы РФ;

• единая внешняя политика РФ;

• государственный язык;

• государственные символы РФ – флаг, герб, гимн, столица.

Группа 6. «Разделение властей в РФ».

Конституция РФ разделяет власть на три независимые друг от друга ветви: законодательную, исполнительную и судебную. Президент России не входит ни в одну из трёх властей, а стоит над ними в качестве гаранта Конституции. Органы местного управления.

Президент Российской Федерации

Приложение 3

Проверочный тест

1 вариант

1. Конституция РФ была принята:

1) решением обеих палат Федерального Собрания;

2) всенародным референдумом;

3) Конституционным Собранием;

4) согласованным решением представителей всех ветвей власти.

2. Законодательная власть в РФ осуществляется:

1) Федеральным собранием РФ;

2) Правительством РФ;

3) министерствами РФ;

4) местными органами самоуправления.

3. Прямая демократия (непосредственная форма народовластия) - это:

1. Осуществление принятых коллективных решений на следующий же день.

2. Участие в референдуме.

3. Соединение законодательной и исполнительной власти.

4. Участие в выборах Государственной думы.

4. Верны ли следующие суждения о функциях президента?

Президент Российской Федерации согласно Конституции является:

А) Верховным Главнокомандующим Вооруженными Силами;

Б) Председателем Правительства.

1) верно только А; 2)верно только Б;

3)верны оба суждения; 4)оба суждения неверны.

5. Сущность демократии проявляется в:

1) запрете политических партий;

2) отмене выборов в парламент;

3) участии граждан в альтернативных выборах;

4) усилении контроля за личной жизнью граждан.

2 вариант

1. Конституция является:

1) сводом законов о правах человека;

2) основным законом государства;

3) кодексом законов;

4) гражданским кодексом.

2. В Российской Федерации парламент состоит из двух палат:

1. Федеральное Собрание и Государственная Дума;

2. Государственная Дума и Совет Федерации;

3. Совет Федерации и Государственный Совет;

4. Государственный Совет и Правительство.

3. Быть избранным в Государственную Думу гражданин имеет право по достижении:

1) 18 лет; 2) 21 года; 3) 30 лет; 4) 14 лет.

4. В Российской Федерации парламент это:

1. Федеральное Собрание; 2) Государственная Дума;

3. Совет Федерации; 4) Сенат.

5. Верны ли следующие суждения о функциях Президента РФ?

А) В РФ избирать Президента можно с 21 года.

Б) Недееспособный человек может участвовать в выборе президента.

1) верно только А; 2)верно только Б;

3)верны оба суждения; 4)оба суждения неверны.

Источники:

1. Большой юридический словарь под редакцией А.Я. Сухарева, В.Е. Крутских // М 2006.

2. Комаров С.А. Общая теория государства и права в схемах и определениях. - М.: Юрайт, 2006.

3. Конституция Российской Федерации. – Белгород: КОНСТАНТА. 2013. – 112 с.

4. Право. 10-11 классы: учеб. для общеобразовательных учреждений / А.Ф. Никитин. – 7-е из. – М.: Просвещение, 2010

5. http://www.constitution.ru