- Приемы умножения и деления на 10

Конспект урока «Приемы умножения и деления на 10» по математике для 2 класса

9


Урок математики во 2 классе

Тема: приёмы умножения и деления на 10

Цель: учить приёмам умножения и деления на 10 на основе использования элементов переноса.

Задачи:

Обучающие:

Учить применять переместительное свойство умножения при вычислении произведения и при сравнении математических выражений, продолжить работу над связью между произведением и множителями при делении на 10, а также при решении задач на умножение и составлении обратных им на деление,

Развивающие:

Развивать вычислительные навыки в пределах 100, умение логически мыслить, умение работать самостоятельно, действие взаимопроверки;

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность при письме цифр, с помощью игровых технологий воспитывать интерес к математике, коммуникативные навыки.

Ход урока.

1 Организационный момент.

Прозвенел звонок весёлый,

Мы начать урок готовы,

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

- Сегодня у нас урок математики.

Мы с вами совершим путешествие в космическое пространство.

-На чём мы можем полететь в космос?

2 Устный счёт

а) А вот и наша ракета, но так как у нас урок математики, она состоит из цифр.

- Найдите их.

- Какие числа они обозначают?

- А сейчас откройте тетради, оформите число, классная работа и запишите эти числа в одну строку в порядке возрастания.

- Сложите числа и назовите результат.

- 12.

-Кто из вас знает, как связано число 12 с космосом?

-Правильно, 12 апреля 1961 года первый человек полетел в космос.

- С помощью этих цифр составьте круглые двузначные числа.

- Запишите их на следующей строке.

-10, 40, 70

- Какие числа мы называем круглыми?

- В которых на месте разряда единиц стоит ноль.

- Но чтобы взлететь, надо пройти курс подготовки.

б) – Кто из вас самый внимательный?

- Попробуйте сравнить математические выражения, не вычисляя.

2 . 9 * 9 . 2

3 . 8 * 8 . 3

15 . 4 * 4. 15

2 . 6 * 2 . 5

- Какое выражение лишнее?

- Почему?

- Каким свойством умножения пользовались при сравнении первых трёх выражений?

- Почему это свойство нельзя применить для последнего выражения?

- Сегодня знание этого свойства нам очень пригодится.

в) Задолго до полёта первого человека в космос летали животные.

Перед вами примеры. Если вы правильно их решите, то узнаете, как их звали.

Решите тот столбик, который вам больше нравится.

Запишите в строчку только ответы и найдите каждому числу соответствующую букву в таблице.

8*2=16 Б 3*5=15 С

18:3=6 е 10:2=5 т

2*5=10 л 2*7=14 р

12:4=3 к 12:2=6 е

4*2=8 а 5*2=10 л

3*1=3 к


16:2=8 а




8

10

3

15

14

6

5

16

а

л

к

с

р

е

т

б

- Что у вас получилось?

- Белка и Стрелка полетели в космос 19 августа 1960 года.

г) Решение задач.

- Не только земляне стремились побывать в космосе. Жители других планет тоже прилетают на землю. Сегодня я шла в школу и увидела, как на землю приземлились два корабля. В каждом из них было по 6 инопланетян. Сколько всего инопланетян приземлилось на землю?

- Какое число у нас получилось?

-Почему именно 12 апреля День Космонавтики?

- А как звали первого космонавта нашей планеты?

- Правильно, Юрий Алексеевич Гагарин.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

3. Работа над новой темой.

Космос – это фантастика, неразгаданные тайны. Ведь наше путешествие необычное, фантастическое. С чем мы встретимся? Ещё неизвестно.

- Проложите маршрут. Вычислите значение выражения:

2*10

- Каким более удобным способом можно сосчитать?

Надо по 10 взять 2 раза, получится 20. Значит 2*10=20

-Мы составили 2 примера на *, а ведь вы все можете используя их, составить 2 примера на деление.

- Вспомним правило нахождения неизвестного множителя.

- Как найти первый множитель, второй?

- Вычислите 20:2 и 20:10

- А вот и звёздная дорожка.

Итак! Внимание! Взлёт!

Наш корабль помчался вперёд.

Прощально мигнут и растают вдали

Огни золотые любимой Земли.

4. Физкультминутка.

Космонавты всегда занимаются спортом и делают зарядку. Даже в полёте они находят время на спортивные упражнения. Мы прилетели на планету «Спорт»

В небе плавает луна

(Плавные покачивания влево, вправо)

В облака зашла она.

1,2,3.4,5

(Хлопки в ладоши)

Можем мы луну достать.

(Руки вверх)

6,7,8,9,10

(Хлопки над головой)

И пониже перевесить.

(Руки вниз)

10,9,8,7

(Ходьба на месте)

Чтоб луна светила всем.

(Дети тихо садятся.)

- Мы с вами прошли по одной звёздной дорожке, а в космосе они бесконечны. Прогуляемся ещё по одной.

- Открой те учебники на странице 64, чтобы проверить наши рассуждения.

- Для составления и вычисления остальных равенств, составим алгоритм.

- Что такое алгоритм? На каком уроке мы встречались с этим понятием?

- Алгоритм-это план достижения цели, состоящий из шагов.

- Как связаны между собой примеры на умножение?

-Переместительное свойство умножения.

- Как составляем примеры на деление?

- Используя правило нахождения неизвестного множителя?

На доске:

Алгоритм.

1. Применить переместительное свойство умножения.

2. Вспомнить правило нахождения неизвестного множителя.

На доске разбирается 10*3 и 10*4, а далее по вариантам:

1в.- 10*5

2в.- 10*6

- Взаимопроверка.

Заключительное равенство 10*10 выполняют все дети.

10*10=100 100: 10=10

5. Решение задач.

Внимание! Внимание! Приближаемся к планете «Задача».

- Кто догадался, какое задание ждёт нас на этой планете?

- Правильно, мы должны решить задачу.

Юра наклеил на каждую страницу альбома по 7 марок на тему «Космос». Сколько марок на 10 страницах альбома?

-Что в задаче известно?

- Что требуется узнать?

-Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

-Как узнать, если известно, что на каждой странице по 7 марок, сколько марок на 10 страницах альбома?

-Нужно 7х10=70 (м.)

- А можно задачу решить так? 10х7=70 (м.)

- Нет, так как на каждой странице у нас по 7 марок, а не по 10.

-Запишите решение и ответ.

- Попробуйте составить задачу, обратную данной.

Юра разместил 70 марок на тему «Космос» в альбоме по 7 марок на каждой странице. Сколько страниц в альбоме?

70:7=10 (стр.)

Юра разместил 70 марок на тему «Космос» в альбоме на 10 страницах. Сколько марок он наклеил на каждую страницу?

70:10=7 (м.)

-Молодцы.

6. Закрепление изученного.

Наше космическое путешествие заканчивается. Но чтобы вернуться на Землю, мы должны выполнить ещё одно задание.

Выполните вычисления и раскрасьте ракету.



50

3

8

60

10

4

20

чёрный

оранжевый

серый

голубой

красный

жёлтый

синий

7. Итог урока.

Мы благополучно приземлились на Землю.

- Какие примеры научились решать на уроке математики?

- Какие свойства помогли решать эти примеры?

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Приемы умножения и деления на 10», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число

Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число

Открытый урок математики 4 класс. Тема: Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное, трёхзначное число. Цель:. формирование ...
Деление на двузначное число

Деление на двузначное число

"Деление на двузначное число. ". Цели:. . . закреплять умения решать задачи;. . . совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки;. ...
деление на 3

деление на 3

Тема: д. еление на 3. . Цели урока:. 1) составить таблицу деления на 3; продолжить работу. . по раскрытию конкретного смысла действия деления; ...
Деление на группы по несколько предметов

Деление на группы по несколько предметов

Технологическая карта урока. Учитель:. Панюкова Ольга Васильевна. . Класс. . . 1. . . . Предмет:. . Математика. . . ...
Деление многозначных чисел на двузначное

Деление многозначных чисел на двузначное

(Закрепление изученного материала. «Деление многозначных чисел на двузначное. »). Составила. : Вотчал Светлана Николаевна. Учитель ...
Деление многозначных чисел на трехзначные

Деление многозначных чисел на трехзначные

МБОУ «Кульшариповская СОШ». Урок математики в 4 классе. по теме: «Деление многозначных чисел на трехзначные». Учительница ...
Вместе весело шагать на экзамен

Вместе весело шагать на экзамен

КОУ ВО «ТАЛОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ». 9 КЛАСС. ПРИГОТОВИЛИ : Гриценко Р.А. Носова ...
Деление многозначного числа на однозначное число

Деление многозначного числа на однозначное число

Сценарий. урока. . Автор. – Мисс Марина Юрьевна. . Образовательное учреждение. – г. Томск, МАОУ лицей №7. Предмет. – Математика. Раздел:. ...
Взаимосвязь компонентов и результатов действия деления

Взаимосвязь компонентов и результатов действия деления

Шафростова Надежда Николаевна. Учитель начальных классов. МБОУ лицей № 5. Г. Воронеж. Урок математики. 2 класс. Тема. Взаимосвязь компонентов ...
Виды углов. Умножение и деление двузначного числа на однозначное

Виды углов. Умножение и деление двузначного числа на однозначное

Павлодарская область. Актогайский район. . с.Барлыбай. . . Енбекшинская средняя школа. Тема:. . «Виды углов. Умножение и деление двузначного. ...
Больше на некоторое число

Больше на некоторое число

Тема:. Больше на некоторое число. Тип урока:. урок изучения нового материала и первичного закрепления. Цель:. познакомить учащихся с возможностью ...
Астрономия на координатной плоскости

Астрономия на координатной плоскости

Леткова Татьяна Викторовна,. учитель математики. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа ...
Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

Алгоритм решения задачи на нахождение целого и частей

. Тимошенкова. Ирина Викторовна. Учитель начальных классов. МБ НОУ «Гимназия № 70». Г. Новокузнецк. Алгоритм. решения задачи. ...
Деление многозначного числа на двузначное

Деление многозначного числа на двузначное

Начальная школа ХХI. века. Математика 4 класс. Тема : « Деление многозначного числа на двузначное.». Цель. : 1. познакомить со способом деления ...
Внетабличное деление двузначногочисла на однозначное

Внетабличное деление двузначногочисла на однозначное

«Внетабличное деление двузначного числа на однозначное». Цели:. Образовательная. : формировать умение выполнять внетабличное деление двузначных ...
Деление многозначного числа на однозначное

Деление многозначного числа на однозначное

. . Урок по математике в 4 классе. . УМК «Школа 2100». по теме. . «Деление многозначного числа на однозначное». Цели:. . Образовательная:. ...
Две основные задачи на дроби

Две основные задачи на дроби

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 8». Методическая разработка урока математики . ...
Деление многозначного числа на однозначное число

Деление многозначного числа на однозначное число

Тема урока:. Деление многозначного числа на однозначное число. . . Цель:. Систематизировать знания по теме «Деление многозначного числа на однозначное». ...
Действия с десятичными дробями. Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число

Действия с десятичными дробями. Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число

Урок математики в 5 классе. Автор -Ставская Валентина Владимировна,. . учитель математики и информатики. . МБОУ Кагальницкой СОШ№1 Ростовской ...
Деление многозначных чисел на двузначное 4 Класс

Деление многозначных чисел на двузначное 4 Класс

Долгобородова Лариса Анатольевна, учитель начальных специальных (коррекционных) классов. VI. вида МБОУ СОШ № 8 г. Архангельска. Предмет:. математика. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 октября 2017
Категория:Математика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект