Конспект урока «Все действия с обыкновенными дробями» по математике для 6 класса

Урок в 6 классе по новому ФГОС

с применением Технологии развития критического мышления

Учитель: Цыжипова Цыцыгма Нимаевна – учитель математики МКОУ ООШ №12 с. Согда Верхнебуреинского района Хабаровского края.

Тема: «Все действия с обыкновенными дробями»

Цель: Учащиеся будут выполнять все действия с обыкновенными дробями и получат возможность выбирать наиболее удобный способ решения дробных выражений и оценивать правильность выполнения действий, согласно критериям.

предметные результаты: формулировать и применять правила действий с обыкновенными дробями;

метапредметные результаты: применять знания в различных ситуациях; предлагать разные варианты в зависимости от предложенной ситуации; находить ошибки;

личностные результаты: организовывать свою деятельность, т.е. ставить личные цели, их достигать и оценивать результаты.

Педагогические задачи:

• Создать условия для повышения мотивации у учащихся в потребности усвоения новых умений;

• Организовать ситуацию постановки учебной проблемы;

• Помочь учащимся в постановке цели урока и поиске путей решения данной проблемы;

• Создать ситуацию самостоятельного поиска новых способов решения в группе, в паре;

• Создать условия для самоконтроля и самооценивания.

Технологическая карта + структура урока

Фазы урока

Приложение 1. Составьте схему-кластер по данной теме, где в центре-основное изучаемое понятие, а гроздья-все действия , которые умеете выполнять с этим понятием.

Приложение 2. «Как мы справились с домашним заданием?»

№

заданий

ответы	+	-	?
№106 с.93	; 2) 63 Ответ: 63 м²
№107 с.93	26;
№159 а
№159 б
№159 в	22

Приложение 3-1.

Вопросы экзамена:

1. Каким действием можно заменить дробную черту?

2. Для того чтобы сравнить дроби с разными знаменателями нужно…

3. Для нахождения общего знаменателя нужно найти НОК или НОД?

4. Расскажите правило сложения и вычитания дробей.

5. Расскажите правило умножения дробей?.

6. Какая дробь называется правильной?

7. Расскажите правило деления дробей.

Приложение 3-2.

Приложение 3-3. (слайд 8) Давайте узнаем на деле, насколько дружим с дробями:

А) ; Б) ; В) ; Г) ; Д) ; Е) Ответы: А) 1; Б) 7

Приложение 4.(Может отвлечемся на минуту?) Делаем так: если вы согласны – головой вращаем направо и налево, а если не согласны – руки на плечи и вращаем вперед и назад. Итак: 3/4 - правильная, 4/12 – несократимая, 13/14 – несократимая, 5/7 – правильная, 3/10 – сократимая, 6/5 – правильная, 10/15 – неправильная, 3/5 – правильная, 5/7 – несократимая.

Приложение 5-1. Задания на выбор «Действия с дробями».

Приложение 5-2. Самопроверка: 2) ; 3) ; ; 4) ; 16; .

Приложение 6. Тест и образец для взаимопроверки.

Список используемой литературы:

1. Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. Математика 6.- М: «Мнемозина» 2008г

2. Дидактические материалы по математике для 6 класса (Авторы: Чесноков А.С., Нешков К.И. издательство «Просвещение», Москва 2003)

3. Вычисляем без ошибок. Работы с самопроверкой для учащихся 5-6 классов. С.С. Минаева. М: Издательство «Экзамен», 2014г.