- Внетабличное умножение и деление. Закрепление

Конспект урока «Внетабличное умножение и деление. Закрепление» по математике для 3 класса

3 КЛАСС

Тема: «Внетабличное умножение и деление. Закрепление» ИКТ

Задачи урока

Предметные:

  • Уточнить знания детей по изученной теме;

  • Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать задачи;

  • Закрепить знания взаимосвязи компонентов действий, развивать умения решать уравнения;

  • Повторить особые случаи деления и умножения;

  • Развивать логическое мышление;

Метапредметные (УУД)

Познавательные:

  • общеучебные (умение сравнивать) устанавливать аналогии, обобщать, учить выделять существенные признаки

Регулятивные:

  • способность принимать и сохранять учебную задачу,

  • планирование: контролировать и оценивать свои действия;

  • оценка: адекватно воспринимать оценку как учителя, так и учеников в роли контролеров.

Коммуникативные:

  • учитывать разные мнения, умение сотрудничать;

  • уметь формулировать собственное мнение и позицию;

Личностные:

развитие навыков сотрудничества со сверстниками при работе по ИКТ;

  • развитие самостоятельности;

  • развивать внимание, восприятие, умение наблюдать и делать выводы.

  • формировать исследовательские умения.

Воспитательные:

  • воспитывать у обучающихся любовь к математике.;

  • воспитывать уважение друг к другу, чувство поддержки и взаимопомощи.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Форма урока: урок – путешествие.

Используемые педагогические технологии, методы и приемы

  • ИКТ- технологии;

  • технология деятельностного обучения;

  • технология здоровьесбережения;

  • активизация внимания;

  • актуализация имеющихся знаний;

  • метод «погружения».

  • работа в парах;

  • метод развития критического мышления.


Ход урока

Дорогие ребята!

Сегодня у нас необычный урок.

Хотят посмотреть, как вы работаете на уроке, как вы любите математику.

А теперь улыбнитесь друг другу. Спасибо. Садитесь.

Теперь настроимся на работу – откроем свои ладошки и произнесем волшебную фразу «Я хочу много знать»

1 слайд.

Прочитайте тему урока.

Как вы думаете, что мы будем делать на уроке? Деление и умножение круглых чисел. Чем будем заниматься на уроке?


Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в «Страну Витаминов»

Живут Витамины

В стране Витаминной

И в этой стране

Не бывает уныния.

Жильцы её силой и бодростью славятся,

С любою болезнью запросто справятся!


Ребята, какие витамины вы знаете?

А где их можно встретить?

2 слайд.

Отправляемся в гости к витамину А.

Он приготовил нам задание. Считаем.

5*6:10*2*4:8*6:2=9

6*5:3*4:8*4:10*6=12

4*6:3*5:4*4:5*2=16

А теперь, задачи на внимание, считайте!


Важны для здоровья, друзья, витамины!

И яблоки ест непременно Ирина.

12 их в вазе лежало –

А после обеда в 3 раза меньше осталось?

Сколько яблок съела Ира? (4)


Ваня любит витамины

Он купил 3 апельсина,

10 яблок, 2 банана.

Сколько фруктов у Ивана?(15)





К трем зайчатам в час обеда

Прискакали три соседа.

В огороде зайцы сели

И по семь морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок,

Сколько съедено морковок? 42


Что мы с вами повторили? А для чего нужно ее знать?

3 слайд

А вот и витамин А.

Для чего витамин необходим человеку?

А в чём содержится?

Он говорит вам спасибо и предлагает сделать физминутку для глаз.

4 слайд.

А чтобы зайти в гости к витамину «В», нам предстоит выполнить его задание.

Но сначала он просит вас открыть тетради и записать число.

21 января. Классная работа. Проверьте посадку.

Что нужно сделать? /решить примеры/

10*6 70:7 80:8

20*3 40:2 80:40

5 *10 60:30 90:10 Взаимопроверка. Проверка. Оценки.

5 слайд.

Мы в гостях у витамина В.

Чем помогает витамин человеку?

Что нужно кушать, чтобы быть сильным?

Здорово! Чему учились? У кого были затруднения?

6 слайд.

Витамин «С» предлагает нам другое задание.

Какое? Решить уравнения.

х*20=40 80-х=10 60:х=10 3 Проверка. Оценки.

Что решали? Были у кого- то затруднения при решении уравнений? Молодцы.

7 слайд.

Вот мы в гостях у витамина «С».

А он для чего нужен?

А что нам нужно употреблять в пищу? Молодцы!

Физминутка. Давайте отдохнём.

Как вы думаете, к какому витамину мы не зашли в гости? D

8 слайд.

Что человеку грозит, если у него не хватает этого витамина в организме? Чаще быть на солнышке (солнечные лучи способствуют в организме образованию витамина D).

Витамин D предлагает нам открыть учебники на с. 5. Задача № 3. Прочитайте для себя.

Что нам необходимо для этого? Составить задачу и решить.


9 слайд.

Цена Кол-во Стоимость

? р. 2 шт. 20 р.

? р. 3 шт. ? р.

1) 20:2=10 (р) – 1 булочка.

2) 10*3 =30 (р.) – всего.

Ответ: 30 рублей.

Справились с задачей. Всем удалось решить задачу?

Задача № 4. Прочитайте

Давайте рассмотрим краткую запись.

Цв. – 2шт. по 30 с.

Ч/б. - ? с.

Какие снимки делали?

Сколько сделали цветных: назовите выражение?

Сможем мы узнать, сколько цветных снимков? Как?

Как узнать сколько черно-белых снимков сделал Саша?( из целого числа вычесть часть)

Можно записать выражением, или решить по действиям. Выбор.

10 слайд.

Оцените свой уровень /выслушать ответы детей/ Шкала (высокий, средний, низкий уровни)

Вам понравилось путешествие?

Для чего организму человека нужны витамины?

/для роста и развития организма, для здоровья/

А какой витамин важней? /выслушать ответы детей/

11 слайд.

Стихотворение читает ученик.


Все вы, братцы, хороши

Для здоровья, для души!

Если б вас я всех не ел,

Всё болел бы и болел.

С вами всеми я дружу,

Я здоровьем дорожу!


Спасибо за урок. Молодцы!









Самоанализ урока

Тема урока: «Внетабличное умножение и деление. Закрепление» ИКТ

Данный урок является уроком общей темы «Числа от 1 до 1000. Умножение и деление)».

Планируя урок, я поставила перед собой задачу создать условия для максимального развития каждого ребенка, для личностного осознания значимости материала. При этом ставила перед собой следующие цели: взять с урока.


Мой урок направлен на анализ познавательной деятельности детей, выявлении и устранении ими ошибок и затруднений в собственной деятельности. Учебный материал соответствует требованиям образовательной программы и целям урока, принципам личностно-ориентированного подхода.

Темп урока - оптимальный. На уроке все учащиеся работали активно. Все задания творческие, рефлексивные. Система заданий построена в логике возрастания креативности, побуждая к самоорганизации учебной деятельности. Задания требовали выделение существенного в действии, исследовательской работы, выбора способов межличностного взаимодействия при совместном решении задач. Процесс достижения целей организуется как совместная деятельность. Многообразие видов учебных ситуаций активизирует опыт учащихся. Преобладает сотрудничество, диалогические формы позитивного взаимодействия.

Считаю, что урок представляет собой целостную систему, все этапы урока тесно связаны между собой и имеют логическую связь.

Необходимо обратить внимание на рефлексивный метод - связь с жизнью.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Внетабличное умножение и деление. Закрепление», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Математика (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Внетабличное умножение и деление (закрепление)

Внетабличное умножение и деление (закрепление)

Начальная школа. открытый урок. . по. математике. . . 4 класс. Урок проведён в рамках. Недели начальных классов. ...
Внетабличное умножение и деление

Внетабличное умножение и деление

Рябова Елена Владимировна. МОУ «НОШ № 29» г. Сергиева Посада. Учитель начальных классов. Урок математики по теме:. . «Внетабличное умножение ...
Внетабличное умножение и деление чисел

Внетабличное умножение и деление чисел

 Открытый урок.   математики              .   3 класс.  тема:. «Внетабличное  умножение и деление чисел».  . Разработала учитель. начальных ...
Внетабличное умножение и деление

Внетабличное умножение и деление

Интегрированный урок математики и музыки в 3 классе. Тема урока. :. Закрепление материала по теме: « Внетабличное умножение и деление». Учитель ...
Внетабличное деление двузначногочисла на однозначное

Внетабличное деление двузначногочисла на однозначное

«Внетабличное деление двузначного числа на однозначное». Цели:. Образовательная. : формировать умение выполнять внетабличное деление двузначных ...
Виды углов. Умножение и деление двузначного числа на однозначное

Виды углов. Умножение и деление двузначного числа на однозначное

Павлодарская область. Актогайский район. . с.Барлыбай. . . Енбекшинская средняя школа. Тема:. . «Виды углов. Умножение и деление двузначного. ...
Деление на двузначное число. Закрепление

Деление на двузначное число. Закрепление

Открытый урок. Математика. 4 класс. Тема:. «Деление на двузначное число. Закрепление». Цели:. . Совершенствовать навыки деления многозначных ...
Деление с остатком. Закрепление

Деление с остатком. Закрепление

6. . Тема: Деление с остатком. Закрепление. Цель:. закрепление приема деления чисел в случаях, когда получается остаток. Задачи:. 1) Закреплять ...
Деление и умножение суммы на число

Деление и умножение суммы на число

Спресова Наталья Николаевна. Муниципальное общеобразовательное учреждение: средняя общеобразовательная школа, с.Нялинское Ханты-Мансийского района ...
Деление многозначных чисел на однозначные. Закрепление

Деление многозначных чисел на однозначные. Закрепление

МАОУ «Гимназия № 108» г. Саратов. Чепурина Т. Н. . Конспект урока математики на тему:. . «Деление многозначных чисел на однозначные. Закрепление» ...
Действия с десятичными дробями. Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число

Действия с десятичными дробями. Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число

Урок математики в 5 классе. Автор -Ставская Валентина Владимировна,. . учитель математики и информатики. . МБОУ Кагальницкой СОШ№1 Ростовской ...
Деление и умножение на однозначное число. Решение задач с использованием экологических понятий и терминов

Деление и умножение на однозначное число. Решение задач с использованием экологических понятий и терминов

Полякова Елена Александровна. учитель начальных классов. НОУ «Школа – интернат №8 ОАО «РЖД». УРОК . МАТЕМАТИКИ. (3. класс). Тема. : «. ...
Закрепление вычислительных навыков в пределах 100

Закрепление вычислительных навыков в пределах 100

Открытый урок математики (экологический) 2класс 20.04.12. . Николаева О.В. Тема урока: закрепление вычислительных навыков в пределах 100. Цели ...
Закрепление вычислительных навыков

Закрепление вычислительных навыков

Тема:. Закрепление вычислительных навыков. Целеполагание урока:. 1. Закреплять умение умножать на двузначное число. 2. Отрабатывать вычислительные ...
Закрепление внетабличного умножения и деления

Закрепление внетабличного умножения и деления

Тема: Закрепление внетабличного умножения и деления. Цель:. 1)закреплять решение примеров на умножение и деление (табличные и внетабличные случаи), ...
Закрепление

Закрепление

Конспект открытого урока по математике. Программа «Школа России». ( Математика. . Учебник для 2 класса. Авторы:. . М.И.Моро,М.А.Бантова,Г.В.Бельтюкова,С.И.Волкова.). ...
Вычисления в пределах миллиона. Закрепление

Вычисления в пределах миллиона. Закрепление

Вычисления в пределах миллиона. Закрепление. Урок математики. IV. класс. Цели:. совершенствовать навыки устного счета в пределах 1 000; формировать ...
Задачи на движение. Закрепление

Задачи на движение. Закрепление

Тема:. «Задачи на движение. Закрепление». Информационно-коммуникативная технология. Задачи урока:. . . Образовательная:. . . обобщить знания ...
Единицы времени. Закрепление

Единицы времени. Закрепление

Тема урока:. Единицы времени . Закрепление. Цель урока:. Создать условия для формирования понятий «Время», «Единицы времени». . Способствовать ...
Деление двузначного числа на однозначное и двузначное число, деление чисел с остатком, решение задач

Деление двузначного числа на однозначное и двузначное число, деление чисел с остатком, решение задач

. ТЕМА: «. Деление двузначного числа на однозначное и двузначное число, деление чисел с остатком, решение задач». . Сухова Т.А. . ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 июня 2019
Категория:Математика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект