- И.Пивоварова. Сказка «Один за всех, а все за одного

Конспект урока «И.Пивоварова. Сказка «Один за всех, а все за одного» по литературе

Изложение о дружбе

Тема урока: И.Пивоварова. Сказка «Один за всех, а все за одного»


Цель: формирование умения читать и анализировать текст, писать изложение с творческим заданием.

Задачи: 1.Научить связному изложению текста-отрывка, активизировать

учащихся, составлять план изложения

2.Развивать навыки чтения, анализа и осознанного восприятия

оценки прочитанного, понимания темы и идеи произведения

3.Воспитывать дружелюбное отношение к окружающим

Тип урока: развитие речи

Оборудование: слайды с изображением муравьёв, жука, гусеницы, муравейника, карточки.


Ход урока

1. Психологический настрой. (звучит медленная музыка)

-Ребята, представьте себе, что вы маленькое семечко (дети присаживаются и закрывают головки руками). Садовник очень бережно относится к семечку, поливает его, ухаживает за ним. (гладить по головкам)

С первыми лучами солнышка семечко медленно начинает расти, появляются первые листочки (дети поднимают руки и тянутся вверх).

Стебелёк растёт (дети потягиваются, расправляют плечики).

И вот наступает радостный момент, появляется прекрасный цветок (дети поднимают руки вверх, показывая распустившиеся лепестки).

Цветок хорошеет (дети улыбаются друг другу).

Он тянется к свету, к солнцу (заканчивается музыка).

- Ребята, как цветы, тянутся к весенним лучам солнца, так и человек тянется к знаниям и дружеским отношениям.

II. Актуализация опорных знаний учащихся.

Беседа:

- Вспомним знакомые нам произведения о дружбе ( Ю.Энтин «Дружит с солнцем ветерок», В.Драгунский «Друг детства» и др.)

Так что же такое дружба? Это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, уважении, привязанности, общих интересах.

- Какая должна быть дружба?- честная, верная, крепкая.

- Игра «Доскажи словечко»

  • Сам погибай, а товарища выручай.

  • Старый друг лучше новых двух.

  • Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

  • Нет друга - ищи, а нашёл - береги.

  • Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

  • Новых друзей наживай, а старых не теряй!

  • Один за всех, а все за одного.

-Сегодня мы будем говорить о дружбе, читать произведение о дружбе и напишем изложение.

III. Работа с текстом.

Много сказок, рассказов, стихотворений написано о дружбе.

Сегодня я хочу вам прочитать еще одно произведение о дружбе. Послушайте, пожалуйста.

1. Чтение сказки И.Пивоваровой «Один за всех и все за одного».

а) Чтение учителем текста сказки. Мотивация чтения: подумайте, соответствует ли название сказки содержанию, кто главные герои сказки и какова основная мысль этой сказки.

2.Беседа по содержанию сказки.

- Кто главные герои сказки?

- Как раньше жили муравьи?

- Почему муравьи стали жаловаться друг другу?

- Какими вы себе представляете Жука, Гусеницу?

- О чём договорились муравьи?

- Что они решили сделать?

-Соответствует ли название сказки её содержанию?

- Какова основная идея сказки?

- Название сказке дала пословица?

А какие ещё определения о муравьях вы знаете (муравьи очень трудолюбивые, очень дружные, очень полезные)

3.Составление плана.

а) Раньше муравьи жили поодиночке.

б) Разговор двух муравьёв.

в) Решили жить вдвоём.

г) Встречи с Жуком и Гусеницей.

д) Жить стало легче.

е) Появился первый муравейник.

IV. Подготовка к изложению сказки.

1.Персказ сказки по плану.

2.Чтение сказки по ролям.

Физминутка

По тропинкам мы гуляли,

На полянке поскакали,

Подружились мы с тобой,

Нам теперь пора домой.

(Прыжки. Широко разводим руки в стороны. Ходьба)

Нёс однажды муравей

Две травинки для дверей:

На полянке, под кустом,

Муравьишка строит дом.

(Пружинистый шаг, руки сложены «топориком» на плече)

3.Словарно-орфографическая работа:

Жили поодиночке - по одному. Вдвоём - двое, втроём –трое.

Заступиться-защитить. Не осилишь - не сможешь.

Искусают - укусить во многих местах.

V.Письменное изложение.

Итог урока.

Рефлексия

Ребята, могут ли руки помочь подружиться?

Потрогайте руки друг друга. Что вы можете о них сказать?

Пожмите дружески руки друг другу? Что вы почувствовали?

Спасибо всем за работу на уроке. ( «Ребята, давайте жить дружно!»)



Здесь представлен конспект к уроку на тему «И.Пивоварова. Сказка «Один за всех, а все за одного», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Автоматизация звука [З] во всех позициях

Автоматизация звука [З] во всех позициях

Конспект индивидуального занятия. . по формированию произношения. . и развитию слухового восприятия. . учителя слуховой работы школы-интерната. ...
Зачем люди хвастаются? Сказка и басня. Слово-поучение в этих жанрах. Русская народная сказка

Зачем люди хвастаются? Сказка и басня. Слово-поучение в этих жанрах. Русская народная сказка

2 класс. Развивающее обучение. Система Эльконина – Давыдова. . . Урок литературного чтения. . Тема «Зачем люди хвастаются? Сказка и басня. Слово-поучение ...
XIX век, он как будто за тонкой стеной

XIX век, он как будто за тонкой стеной

Интегрированный урок (история + литература) по теме. "XIX век, он как будто за тонкой стеной". . Цель:. . помочь учащимся понять ограниченность ...
История одного города

История одного города

Технологическая карта урока литературы в 10 классе. . Учитель Котенко Е.В. Тема урока:. Цель урока:. Оборудование урока:. Обоснование ...
И.Пивоварова

И.Пивоварова

Литературное чтение И.Пивоварова "Жила-была собака". . . Цель. : Создать условия для формирования познавательного интереса. . Задачи:. Познакомить ...
Здравствуй, Сказка

Здравствуй, Сказка

Тема:. «Здравствуй, Сказка». . Цели: закрепление знаний учащихся, развитие познавательной активности детей, соревновательного духа, дружеской ...
Е.Шварц. Сказка о потерянном времени

Е.Шварц. Сказка о потерянном времени

Литературное чтение. Тема : Е.Шварц. Сказка о потерянном времени. Цель : Учить определять и формулировать основную мысль сказки, подтвердить идею ...
Г.Х.Андерсен. Сказка «Русалочка

Г.Х.Андерсен. Сказка «Русалочка

Государственное учреждение. « школа-гимназия №3 отдела образования акимата города Костаная». Урок литературного чтения. Тема урока: ...
В.М. Гаршин. Сказка «Attalea Prinсeps

В.М. Гаршин. Сказка «Attalea Prinсeps

Урок литературного чтения (дополнительное чтение) в 4 классе. Тема: «. В.М. Гаршин. Сказка «. Attalea. . Prin. с. eps. »». . Цели:. кратко ...
Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик

Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик

Слайд №1. Урок с использование исследовательского обучения. Тема урока «Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик». ...
Без любви все ничто…

Без любви все ничто…

Урок литературы «Без любви все ничто…». (По рассказу И.А.Бунина «Красавица»). Аудитория: 11 класс. Вид деятельности: групповая работа. Цели. ...
Б.Гримм. Сказка

Б.Гримм. Сказка

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №6. ст. Старовеличковской Калининского района Краснодарского ...
А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане

А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане

Урок по литературному чтению. . . . Тема урока:. А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане... Тип урока:. комбинированный. Цели урока:. анализ ...
А. С. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке

А. С. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА  . А. С. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке. . (Тема урока). . ФИО (полностью). . Стёпырева Елена Сергеевна. . . ...
X. К. А н д е р с е н. Слово о писателе. Сказка «Снежная королева

X. К. А н д е р с е н. Слово о писателе. Сказка «Снежная королева

Чулкова Ирина Викторовна. учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Льгова». Технологическая карта урока ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:21 марта 2018
Категория:Литература
Поделись с друзьями:
Скачать конспект