- Книжки — мои друзья

Конспект урока «Книжки — мои друзья» по литературе для 1 класса

Литературное чтение, 1 класс,

Учитель начальных классов Буланова Татьяна Егоровна


Раздел «Добукварный период. «Давайте знакомиться».


Урок 2. Книжки — мои друзья


Целевые установки урока


а) Раскрытие содержания понятия «общение с книгой» на основе практической деятельности ученика почтению-рассматриванию книг;

б) расширение круга детского чтения, знание авторови названий их произведений;

в) формирование основ читательской культуры;

г) развитие воображения, связной речи, обогащение словарного запаса ученика.

Ход урока

  1. Подведение ученика к теме «Книжки — мои друзья ».

  • Отгадай загадку: «Не дерево, а с листочками. Нет языка, а рассказывает». (Книжка.)

  • Как ты догадался?(«Листочки» — это книжные листы, «рассказывает» —когда книгу читают.)

    1. Наш сегодняшний урок посвящён книге. Прочитай на «доске» тему «Книжки — мои друзья».

    2. Формирование представлений о том, что значит общение с книгой.

  • Почему книги названы друзьями? Когда люди становятся друзьями? (Когда они знакомятся, начинаютобщаться: играют, рассказывают друг другу что-нибудьинтересное, делают что-то сообща, вместе трудятся.)

  • А скнигами разве играют? (Нет, книги читают, и они какбудто что-то рассказывают.)

  • Значит, книги становятся друзьями, когда с ниминачинают общаться.

  1. Выяснение имеющегося у ребенка опыта общения скнигой.

  • Тыможешь сказать о себе: «Книги — мои друзья»?

  • Ты общаешься с книгами? Есть ли увас дома книги и какие?

  • Назови твои самые любимые книги.

    1. Работа на с. 8. Определение учебных задач урока.

  • Открой «Азбуку», найди на с. 8, где записана тема урока. Хочешь прочитать её?

  • Прочитай значки на полях «Азбуки». Чему мыбудем продолжать учиться?

  • Какой значок тебе незнаком?Он означает «Читаем со взрослым». Ты хочешь, чтобы я тебе почитала?

    1. Обучение основам чтения-рассматривания книг.

    Учитель заранее готовит выставку детских книг, иллюстрации и текстовые отрывки из которых представлены в «Азбуке»:

    «Айболит» К. Чуковского, «Мохнатаяазбука» Б. Заходера, сборник потешек, например, «Детямна потеху».

    Работа по вопросам «Азбуки» выстраивается в руслеметодики чтения-рассматривания: ученик рассматривает иллюстрации, прочитывает соответствующие текстовые
    отрывки к ним, определяет название произведения и автора (если книга знакома), находит соответствующую книгу на выставке и подтверждает правильность своего ответа,
    рассматривая обложку, постраничные иллюстрации.

    (Если произведение К. Чуковского большинство учащихся знают и без труда находят эту книгу на выставке, тодля выбора книги Б. Заходера требуется помощь учителя).

    • Это стихотворение сочинил писатель Борис Заходер. Почему он дал своему герою такое необычное имя?(Непонятно, кто это: забавный человечек или зверюшка.
      В русском языке не нашлось для него подходящего слова,поэтому автор и назвал его Ктототам.)

    После чтения слов Петрушки учитель даёт ребёнку подсказку, из какой книжки он мог появиться.

    • Петрушка любит забавлять, потешать детей.

    Читается одна из потешек, например:

    Ваня, Ваня-простота, купил лошадь без хвоста.

    Сел он задом наперёд и поехал в огород.

    1. Самостоятельное чтение-рассматривание книг учеником.

    Вся последующая работа проводится уже на материале детских книг. Рассматриваются отдельные страницы,читаются и заучиваются текстовые отрывки. Но перед этим формулируется правило по культуре общения с книгой: обращаться бережно, аккуратно,не мять, не рвать и т. п.

    1. Работа на с. 9.

    Работа носит аналогичный характер и направлена назакрепление полученных учеником представлений о содержании общения с книгой и одновременно на побуждение
    к такому общению.

    Акцент при ответе на вопрос: «Как можно подружитьсяс книгой?» делается на том, что её можно брать в руки,рассматривать, пробовать читать вместе со взрослыми или
    самим. При ответе на вопрос: «Для чего мы читаем книги?» нужно раскрыть разные аспекты значимости чтения:чтобы узнавать много интересного и полезного, получать
    удовольствие от слушания и чтения, находить себе друзей
    среди литературных героев.

    Чтение-рассматривание книги С. Михалкова «ДядяСтёпа» используется для ответа на вопрос по восприятиюстихотворного отрывка: «За что любили дядю Стёпу милиционера ребята со всех дворов?»

    Знакомство с содержанием русской народной сказки«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» может бытьосуществлено через пересказ её основных эпизодов, еслираньше читал эту сказку, и дополнить элементами инсценирования.

    1. Подведение итогов. Установка на дальнейшее чтение-рассматривание книг.

    На уроке у нас не так много времени для общенияс книгой. Но это можно сделать в свободное время.

    Общаться с книгой лучше всего дома. Постарайся найти время для общения с интересной книгой из вашейдомашней библиотеки. Самую любимую книгу можешь
    принести в класс, чтобы мы тоже познакомились с ней.


  • Здесь представлен конспект к уроку на тему «Книжки — мои друзья», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

    Список похожих конспектов

    Я и мои друзья. Ю. Ермолаев «Лучший друг

    Я и мои друзья. Ю. Ермолаев «Лучший друг

    МОУ «Охочевская средняя общеобразовательная школа». УМК «Школа России». Урок литературного чтения. По теме. : Я и мои друзья. Ю. Ермолаев ...
    Обобщение по разделу «Я и мои друзья

    Обобщение по разделу «Я и мои друзья

    МОУ Запрудненская средняя общеобразовательная школа №2. Учитель начальных классов Мареева Юлия Вячеславовна. Урок литературного чтения во 2 классе ...
    Друзья мои, прекрасен наш союз

    Друзья мои, прекрасен наш союз

    Баранова Наталья Александровна. МБОУ «ЦнинскаяСОШ №1» Тамбовского района Тамбовской области. Учитель русского языка и литературы. ...
    Чиполлино и его друзья

    Чиполлино и его друзья

    Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №3 г.Козьмодемьянска». Республики Марий Эл. Литературная ...
    У. Канахин «Как друзья спасали рыбу

    У. Канахин «Как друзья спасали рыбу

    План-конспект урока по литературному чтению. Тема урока: У. . Канахин «Как друзья спасали рыбу». . Цель и задачи урока:. . формирование представлений ...
    Тартюф Мольера — образец ханжества и фальши

    Тартюф Мольера — образец ханжества и фальши

    Урок литературы в 9-м классе: "Тартюф Мольера — образец ханжества и фальши". Мольер едва ли не самый всенародный и потому прекрасный художник нового ...
    Открой мои книги…

    Открой мои книги…

    Урок литературы в 9 классе по теме. А.А.Блок «Открой мои книги…». Автор урока: Горох Надежда Геннадьевна, учитель высшей категории МОУ СОШ села ...
    Незнайка и его друзья

    Незнайка и его друзья

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №33, ИМ. Л.А. КОЛОСОВОЙ, Г. ЯКУТСК. Н.Н.Носов «Незнайка ...
    Наши друзья и помощники

    Наши друзья и помощники

    Ковтун Елена Михайловна. МОУ «Бегуницкая СОШ». . Волосовский район. Ленинградская область. учитель начальных классов. План – конспект урока ...
    Летят мои кони

    Летят мои кони

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучение отдельных предметов». Бугульминского ...
    Колобок — круглый бок

    Колобок — круглый бок

    Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад № 65. Кировского района Санкт-Петербурга. Конспект прогулки. ...
    КВН по книге Э.Успенского « Крокодил Гена и его друзья

    КВН по книге Э.Успенского « Крокодил Гена и его друзья

    Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №43» города Твери. Урок для 2 класса «КВН по ...
    Иван Алексеевич Бунин — последний русский классик

    Иван Алексеевич Бунин — последний русский классик

    Шабанова Наталья Александровна, учитель МВСОУ ОСОШ г. Инта Республика Коми. Урок литературы в 11 классе. Цели урока:. Дать краткий обзор жизненного ...
    Животные - наши друзья и помощники

    Животные - наши друзья и помощники

    Учитель. : Дрепелева Светлана Владимировна, учитель начальных классов,. . БОУ ВО «Грязовецкая школа - интернат. II. вида». Предмет:. развития ...
    Читайте Пушкина, друзья!

    Читайте Пушкина, друзья!

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. « Центр развития ребенка – детский сад№30». . Конспект урока на ...
    Наши друзья и помощники

    Наши друзья и помощники

    Ковтун Елена Михайловна. МОУ «Бегуницкая СОШ». учитель начальных классов. План – конспект урока чтения в 1 – м классе. Тема. «Наши друзья ...
    А.С.Пушкин — великий русский поэт. Чтение отрывков из произведений А. Пушкина. А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке

    А.С.Пушкин — великий русский поэт. Чтение отрывков из произведений А. Пушкина. А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке

    Кошевая Оксана Николаевна, учитель начальных классов Донецкой ОШ № 97. Тема. А. С. Пушкин — великий русский поэт. Чтение отрывков из произведений ...

    Информация о конспекте

    Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
    Дата добавления:27 декабря 2016
    Категория:Литература
    Классы:
    Поделись с друзьями:
    Скачать конспект