Конспект урока «У. Канахин «Как друзья спасали рыбу» по литературе

Организационный момент. Эмоциональный настрой.

2.

Повторение. Проверка домашнего задания.

Учитель проверяет выразительное чтение стихотворения «Вечер».

3.

Сообщение темы и целей урока.

- Кто из вас совершал добрые поступки? Расскажите о них.

- Представьте, что однажды ваш друг ударил палкой какого-либо зверя, бросил камень в птицу, обидел младшего... Что бы вы ему ска­зали?

- Послушайте рассказ У. Канахина и сравните свои ответы с по­ведением одного из героев. Как он поступил в подобной ситуации?

Словарная работа: мираж, чалма, канал.

4.

Работа с произведением.

Беседа о творчестве У.Канахина.
Утебай Канахин (1923-1990) родился в Актюбинской области. Когда началась В.О.война, У. Канахин ушел на фронт. Вернулся, продолжил обучение. Вскоре вышел сборник его рассказов для детей.

1) Первичное чтение учителем.

2) Проверка восприятия.

- Понравился вам рассказ? Что запомнилось больше всего?

- Где и когда происходили события?

-Назовите главных героев рассказа.

- Сравните свои ответы с поведением Мырзабека.

3) Повторное чтение рассказа.

4) Анализ произведения.

- Какое время года описано в рассказе? Докажите словами из текста.

- Куда забрели мальчишки?

- Что они стали делать?

- Почему Мырзабек рассердился на своих друзей? Прочитайте его слова.

- Как изменилось поведение мальчиков? Понравилось ли вам ре­шение, которое они приняли?

- Прочитайте еще раз эпизод о том, как друзья работали. Как вы думаете, что они чувствовали?

- Чем закончился рассказ? Почему мальчики были счастливые и довольные?

5) Определение идеи произведения.

6) Работа в паре.

- Разделите текст на части. Озаглавьте их. Перескажите текст по плану.

5.

Чтение учителем стихотворения. Сравнение содержаний стихотворения и прочитанного рассказа.

Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живется с нами рядом.
Береги планету-сад!
В этом воздухе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
Берегите землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики,
На камнях играющего краба
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите землю! Берегите!

6.

Работа с казахскими пословицами .

-Душой красив и поступками красив.

-Труд-это праздник.
-Ты пожалей и тебя пожалеют.
-Человек природе друг.
-Сей добро, посылай добро, жни добро, оделяй добром.

7.

Итог урока.

- Приходилось ли вам быть в такой ситуации? Оцените свои по­ступки.

Рисование «Дерева добрых дел».

- Каждый плод на этом дереве - это ваш добрый поступок. Я же­лаю вам, чтобы деревья давали богатый урожай, и вы приносили людям только радость.

8.

Домашнее задание.

приготовить пересказ текста по плану, на­писать письмо мальчикам.