Конспект урока «Система персонажей повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» по литературе
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Система персонажей повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»
ФИО (полностью) | Курбатова Татьяна Михайловна | |
| Место работы | Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №119» г.Омск |
| Должность | учитель русского языка и литературы |
| Предмет | литература |
| Класс | 7 класс |
| Тема и номер урока в теме | Повесть Н.В. Гоголя «Тарас Бульба», 1 урок |
| Базовый учебник | Учебник В.Я. Коровиной Литература 7 класс |
-
Цель урока: выявить основные характеристики персонажей повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»
9. Задачи:
- обучающие учить работать с текстом выборочно, подбирать цитаты, подтверждающие высказываемую мысль.
-развивающие развивать умение анализировать художественный текст
-воспитательные формировать ценностное отношение к слову
10. Тип урока урок изучения нового материала
-
Формы работы учащихся фронтальная, групповая
-
Необходимое техническое оборудование проектор, экран или интерактивная доска.
-
Структура и ход урока
Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
|
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Оргмомент | | Учитель проверяет готовность класса к уроку, устанавливает контакт с учащимися. | Подготовка к работе | 1 |
2 | Включение в материал | Портреты Гоголя (1,2) | Детям демонстрируются портреты. Учитель предлагает детям сформулировать цели урока, спланировать работу. Кратко рассказывает ученикам о Гоголе | Определяют цель урока (творчество Н.В.Гоголя и его повесть «Тарас Бульба»). Слушают рассказ учителя, делают записи в процессе рассказа учителя. | 4-5 |
3 | Повторение ранее изученного | Интерактивное задание (3) | Для перехода к изучению повести, предлагается интерактивное задание по теории литературы. Один ученик выполняет задание у доски, остальные - в тетради. Это позволяет актуализировать знания по теории литературы, подготовить к восприятию повести | Повторяют знание о жанрах литературы. Вспоминают, чем отличается повесть от других жанров. Дают определение повести как жанру литературы. | 3 |
4 | Изучение новой темы | Аудиофрагмент (4 | Для усиления эмоционального восприятия текста при начале аналитической работы детям предлагается аудиофрагмент начало первой главы повести "Тарас Бульба" читает Боголюбов. После прослушивания фрагмента возвращается к поставленным вопросам. | Слушают текст, обдумывают ответ на вопрос «Какие качества ценит Тарас в казаке, в том числе в своих детях?» Почему именно эти качества важны Дают ответ на вопросы, делают запись в тетради | 5-6 |
5 | Изучение новой темы | | Задает вопрос: «Какую характеристику автор дает Бульбе?» подберите и запишите цитаты, характеризующие Тараса. | Отвечают на вопрос, подбирая нужные фрагменты текста | 4-5 |
| Изучение новой темы | Задание: сопоставьте авторские характеристики с иллюстрацией художника, сделайте выод. Демонстрация ресурса, | Составляют словесный портрет героя, делают вывод о том, что художник хотел подчеркнуть, таким образом изображая героя.. | 5 | |
| Изучение новой темы | Демонстрирует иллюстрации, дает задание для работы в группах: «на основе иллюстраций и анализа текста охарактеризуйте сыновей Тараса» (1 группа – Андрий, 2 – Остап), характеристики запишите. | Выполняют работу в группах анализируют текст повести и иллюстрации. Делают вывод о том, что сыновья Тараса не похожи друг на друга. Формулируют и записывают основные черты характера героев. | 8 | |
| Изучение новой темы | Иллюстрация Е. Кибрика к повести "Тарас Бульба" (Мать и сыновья) | Демонстрирует иллюстрацию и формулирует проблемный вопрос «Какую роль играет образ матери в первых главах» Организует работу по анализу фрагмента текста, соответствующего эпизоду. Предлагает ответить на вопрос «Почему художник иллюстрирует именно этот фрагмент?» | Для ответа на вопрос учителя подбирают соответствующие фрагменты текста, комментируют их. Делают выводы записывают в тетрадь. . | 5-6 |
| Итоги урока | | Предлагает ответить на вопрос «Удалось нам реализовать поставленную цель?» Мы рассмотрели систему персонажей повести, охарактеризовали их, опираясь на художественный текст. | Делают выводы о том, какая работа проделана на уроке. | 3 |
| Домашнее задание | Конспект учебной статьи о повести Гоголя «Тарас Бульба» | Демонстрирует ресурс, объясняет правили работы с ним | Дома составляют конспект на основе статьи | 2 |
Приложение к плану-конспекту урока
Система персонажей повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Система персонажей повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.