- Любовь и уважение к человеку. Осознания необходимости сострадания, сопереживания

Конспект урока «Любовь и уважение к человеку. Осознания необходимости сострадания, сопереживания» по литературе для 7 класса


Локотская средняя общеобразовательная школа №2



Урок литературы

в 7 классе


«Любовь и уважение к человеку. Осознания необходимости сострадания, сопереживания»










Подготовила : Чернозуб И. В.



Цели и задачи:




Проанализировать рассказ «Юшка», помочь учащимся понять основную мысль произведения, воспитывать любовь к человеку, чувства сострадания, сопереживания.



Наглядность:


  1. портрет писателя;

  2. иллюстрации к произведению;

  3. схемы – опоры.


ТСО:

Запись музыки И. Крутого.


Эпиграф :



1. Человек определяется тем, каков он наедине со своей совестью. О. Волов.

2. Побеждай зло добром.

(Библия)





  1. Ход урока.


Скажи, какой ты след оставишь?

След, чтобы вытерли паркет

и косо посмотрели вслед?

Или незримый, прочный след

В чужой душе на много лет.

Л. Мартынов.


След, который оставил после себя Андрей Платонович Платонов на земле – след добра и человечности, честности и справедливости.

Вот он перед вами ( портрет ) человек с удивительно грустными глазами, обыкновенной внешности, но такой необыкновенной души.

Сегодня мы продолжаем изучать творчество Андрея Платонова и попробуем проанализировать рассказ «Юшка», отметить ключевые моменты, помогающие понять основную мысль произведения.


  1. Сообщение темы и цели урока.


Скажите, бывали ли в вашей жизни моменты, когда вам хотелось поделиться с кем – нибудь?

(душа переполнена чувствами)

Наверное, и писатель поэт берется за перо, когда его душа переполнена чувствами.

И от того, какими чувствами именно радостными или грустными, зависит и настроение, которым проникнуто произведение.

Хотя немаловажно Ито, что интересует писателя, чем он живет.

- А чем живет (жил) Платонов ?


Работаем со схемой №1

Я больше всего люблю …


формула

жизни

Андрея

Платонова Мать Поле Церковный Потную

деревню колокол работу


доброта любовь к согласие трудолюбие

душевность Родине с богом



Человек, живущий по такой формуле, нравственный Человек


Словарная работа №1 - нравственность.


У Платонова сочетание нравственный человек чаще подменяется словом ЧЕЛОВЕК .

« Я просто хочу быть Человеком. Человек для меня – редкость и праздник»

Почему так? Потому что далеко не все живут по законам нравственности, далеко не все, но только не герои Платонова. Они живут по формуле жизни А. Платонова.


Работаем со схемой №2 (иллюстрации)


Вася Рубцов


Неизвестный Идея добра, Цветок

цветок человечности на земле

трудолюбия


Юшка



Какого цвета доброта?

Не сразу скажешь и не спешно

Наверное, светлая она

И очень теплая, конечно.


Быть добрым – это труд большой,

Не разума, а труд души.

Быть добрым в жизни – очень важно.

Быть добрым – значит мир спасти.


Так это или нет, мы решим, проанализировав рассказ «Юшка».

Определение жанра, особенности композиции.

- Давайте вспомним, что такое рассказ и как он строится? (определим тему рассказа о Юшке, его отношении с людьми)


Завязка



С чего начинается рассказ?


Что узнаем о герое и какое первое впечатление о герое?

а) занятие героя;

б) портрет Юшки;

в) характеристика взрослых , данная Юшке.


Развитие действия

(взаимоотношения Юшки и людей)


Работаем со схемой №3




Ласка

Доброта

Нежность

Смех

Радость


Так должно быть:

-человечность,

-справедливость.



Взрослые



Но:

-равнодушие,

жестокость,

черствость.



На природе




Дети

ассоциации

Зло

жестокость








Дети и взрослые несут Юшке ЗЛО

И могло бы сердце Юшке ожесточиться, закостенеть и выбрал бы он дорогу ЗЛА, мести, ненависти, но он очень любит людей и прощает их неумение любить человека.

- Бывали ли в жизни Юшки счастливые минуты?

(один раз в году в июне или августе)


Звучит музыка И. Крутого, на ее фоне ученица читает эпизод «Юшка на природе».


Так почему же Юшке так легко и просто?

(Здесь его никто не обижает, здесь он дома, среди добра и красоты. Юшка поэт в душе, умеющий видеть и ценить красоту)


Читаю:

Цветы, как люди на добро щедры

И щедро людям нежность отдавая,

Они цветут их души согревая,

Как маленькие яркие костры.


Что же происходит, когда Юшка возвращается в город?

Любому терпению, а терпение у Юшки было «адское», приходит конец. Так произошло и с Юшкой. Он больше не выдержал людской ненависти, людской злобы.


Ученики читают диалог ( в лицах ) .


Кульминация : смерть Юшки.


- Как отреагировали люди на смерть Юшки?

( на похороны пришли все )

«Прощай, Юшка, и прости нас всех …

Развязка :


- Когда люди снова вспомнили Юшку?


Ученица зачитывает эпизод «Приезд сироты»


- Что мы узнали о Юшке?

Каким человеком он оказался?

- Почему Юшка, отказывая себе во всем, помогает сироте?

(сострадание, сопереживание)


Словарная работа №2: Милосердие.


- Скажите, если бы люди знали это решение, изменили бы они свое отношение к нему?

- Почему он этого не сделал ?

(добро не нуждается в обратном адресе)

Но добро Юшки дало ростки, и сирота щедро дарит его людям.

- Какого человека мы называем красивым?

- Можно ли Юшку назвать красивым человеком?


(обращаюсь к эпиграфу №1)


- Бывало ли Юшке стыдно перед самим собой за его жизнь?


(Нет, он действительно самый чистый, добрый)





А. П. Чехов писал:

«Надо, чтобы за дверью каждого счастливого человека стоял кто – нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что как бы он ни был счастлив, жизнь ему рано или поздно покажет свои когти, стрясется беда – болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не видит и не слышит других» .



Определяем основную мысль произведения.


Спешите делать добрые дела, пока не стало поздно.


  1. Домашнее задание


Можно ли Юшку считать Красивым человеком и почему?

(рассуждение письменно)



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Любовь и уважение к человеку. Осознания необходимости сострадания, сопереживания», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Что же мешает человеку быть человеком?

Что же мешает человеку быть человеком?

Учитель СОПШДО №17 Криворучко А.А. "Что же мешает человеку быть человеком?". . (. Урок литературы (2 часа) в 10-м классе по рассказам "Маленькой ...
Пушкин и Любовь

Пушкин и Любовь

. Муниципальное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 11 с углубленным изучением предметов. . художественно-эстетического ...
Чем меньше человеку нужно, тем ближе он к богам

Чем меньше человеку нужно, тем ближе он к богам

Конспект по теме. «Чем меньше человеку нужно, тем ближе он к богам». . Учитель: Подберите синонимы к слову «двор»( здание, дом, жилище). ...
Любовь как вечная духовная ценность человека в произведениях литературы XIX-XX вв

Любовь как вечная духовная ценность человека в произведениях литературы XIX-XX вв

. Урок литературы в 11-м классе. «Любовь как вечная духовная ценность человека. . в ...
Любовь как высшая ценность, противостоящая драматизму окружающего мира в рок-опере А. Рыбникова «Юнона

Любовь как высшая ценность, противостоящая драматизму окружающего мира в рок-опере А. Рыбникова «Юнона

. Урок: «Любовь как высшая ценность, противостоящая драматизму окружающего мира в рок-опере А. Рыбникова «Юнона» и «Авось». (7 класс, I полугодие ...
Любовь к Родине как источник формирования необыкновенных характеров

Любовь к Родине как источник формирования необыкновенных характеров

ТЕМА: Любовь к Родине как источник формирования необыкновенных характеров. Цель:. — раскрытие перед читателями-школьниками художественных особенностей ...
Любовь к родному пепелищу...

Любовь к родному пепелищу...

. . ТЕМА: « Любовь к родному пепелищу» в повествовании И.Шмелева « Лето господне». Цель:. . проанализировать идейно – художественное своеобразие ...
Любовь в творчестве Бунина И.А. и Куприна И.А.

Любовь в творчестве Бунина И.А. и Куприна И.А.

. . Методическая разработка. Литературный ринг на тему: «Любовь в творчестве Бунина И.А. и Куприна И. А.». . Автор - разработчик:. ...
Любовь к жизни

Любовь к жизни

                                                                            . Технологическая карта урока литературы в 6 классе по произведению ...
Любовь в лирике Сергея Есенина

Любовь в лирике Сергея Есенина

Абросимова Наталья Валерьевна. учитель русского языка и литературы, 1-ой категории,. стаж работы: 20 лет. МБОУ «Тузуклейская ООШ». ...
Любовь в лирике Сергея Есенина

Любовь в лирике Сергея Есенина

Конспект урока по теме "Любовь в лирике Сергея Есенина"; 11 класс. Цель урока: поглубже познакомить учащихся со стихотворениями Сергея Есенина, ...
Любовь в жизни А.С.Пушкина

Любовь в жизни А.С.Пушкина

Урок по теме: «Любовь в жизни А.С.Пушкина». История одного стихотворения. «Сожженное письмо». Урок-новелла. Лето 1823 года. Пушкин приезжает ...
Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды

Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды

Тема: «Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды». . (по рассказу А.Куприна «Гранатовый браслет»). Цели: а) раскрыть идейно-художественное ...
Любовь – это жизнь, это главное…» Адресаты любовной лирики В.В.Маяковского

Любовь – это жизнь, это главное…» Адресаты любовной лирики В.В.Маяковского

Тема:. . «Любовь – это жизнь, это главное…» Адресаты любовной лирики В.В.Маяковского. Цель:. . 1. . Образовательная: :. . познакомить учащихся ...
Кто достоин сострадания?

Кто достоин сострадания?

Урок русского языка в 10 классе по теме «Кто достоин сострадания?». /подготовка к сочинению-рассуждению по заданному тексту. (в рамках подготовки ...
Без доброты и сострадания нет человека

Без доброты и сострадания нет человека

Муниципальное бюджетное. общеобразовательное учреждение. «Байковская основная общеобразовательная школа». Починковского района Нижегородской ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 июня 2019
Категория:Литература
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект