- Сказка про храброго Зайца, длинные уши, косые глаза, короткий хвост

Конспект урока «Сказка про храброго Зайца, длинные уши, косые глаза, короткий хвост» по литературе для 5 класса

Урок внеклассного чтения для 5 класса, коррекционное обучение

Тема урока: Д.М.- Сибиряк «Сказка про храброго Зайца, длинные уши, косые глаза, короткий хвост»

Цель урока: Систематизация знаний учащихся о прочитанной сказке, формирование читательской потребности.

Задачи урока:

Коррекционно – образовательные:

  • отрабатывать навык самостоятельного, сознательного чтения произведения.

Коррекционно-развивающие:

  • коррегировать и развивать внимание, воображение учащихся при работе с устойчивыми выражениями, пословицей, заданием по карточке;

  • пополнять активный и пассивный словарь школьников новыми словами и выражениями;

  • способствовать развитию связной речи учащихся в процессе ответов на вопросы и составления высказываний.

Коррекционно - воспитательные:

  • воспитывать любовь к чтению, интерес к творчеству писателя Д.М.- Сибиряка;

  • воспитывать доброе отношение к природе, животным.


Оборудование

Портрет автора, выставка книг Д.М.- Сибиряка, презентация, индивидуальные карточки, музыкальное сопровождение (Звуки живой природы)


Ход урока

  1. Организация начала урока

Среди незнакомых букв выделить буквы русского алфавита, начиная с первой буквы сложить слова и прочитать пословицу.

(Задание на индивидуальных карточках)

zsВtwСhdЯjlКяnОmlЕ sqДvzЕsfgЛjlwО qКszОvrНixЦwzОsjfhМw vХlrОwzРsfОhzШnwОhj. (Всякое дело концом хорошо)

- Как понимаете эту пословицу?

(Если на уроке будете активны, внимательны, то получите новые знания, отличные оценки)

2. Речевая разминка (Слайд 1)

- Проговорить быстро выражение.

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

-Какой звук повторяется? Дать характеристику С.

- Объясните, как вы понимаете это выражение

3. Сообщение темы, цели урока

Предлагаю отгадать загадку, чтобы узнать, о чем будем говорить на уроке.

Что за зверь лесной

Встал как столбик, под сосной?

И стоит среди травы-

Уши больше головы (заяц)

(Слайд 2)

Главным героем сегодня на уроке будет ЗАЯЦ.

- В каком произведении, вами самостоятельно прочитанном, ЗАЯЦ является главным героем?

Сегодня будем работать над произведением Д.М.- Сибиряка «Сказка про храброго зайца, длинные уши, косые глаза, короткий хвост»

(Демонстрация портрета писателя )

- Какое произведение этого автора мы читали недавно?

4. Актуализация знаний учащихся

Прежде чем приступить к теме урока, вспомним об этом зверьке, а может быть, узнаете для себя и что – то новое. (Слайд)

-Что вы знаете о зайце?

Вы знаете, что существуют заяц- русак и заяц- беляк. Не зря о них говорят: летом серенький, а летом – беленький.

- Чем питаются зайцы? (корой молодых ив, фруктовых деревьев, зимой сеном, откапывают зеленую травку из – под снега)

- Косой ли заяц? (Вовсе нет. Зря его так называют. Глаза его большие, темные навыкате).

- Говорят, что заяц трусишка. Так ли это? (В спешке может набежать на пень, даже на охотника)

У зайцев особое воспитание: Зайчиха приносит зайчат 3 раза в год. Зимой – настовики, летом – травники, осенью – листопадники. Почему так их называют?

Зайчата рождаются зрячими, покрытыми густой шерстью. Зайчиха кормит новорожденных 2 раза: сразу после их рождения и через 3-4 дня. Голод зайчата не чувствуют, т.к. их желудок наполнен жирным и питательным молоком. Через 3-4 дня, проголодавшись, зайчата начинают искать своих матерей, а зайчихи – зайчат. Зайчата кормят всех попавшихся зайчат, даже не своих. После второго кормления зайчата затаиваются в траве, а проголодавшись, начинают искать пищу.

Вот о таком интересном животном будем говорить.


5. Работа по теме

  • Работа над пониманием содержания

- Вы самостоятельно познакомились с содержанием произведения Д.М.-Сибиряка. Рассмотрим, настолько внимательно читали и как поняли сказку.

- Кто является главным героем сказки? О ком еще читали?

- Где родился зайчик?

- Как чувствовал себя заяц в первое время?

- Чем Заяц – длинные уши, косые глаза, короткий хвост рассмешил других зайцев?

Прочитать строчки, которые говорят о том, что Заяц никого не боится.

- Как другие зайцы реагировали на слова зайца?

Прочитать строчки, которые говорят об удивлении, насмешках других зайцев.

- О чем мечтал волк, бродя по лесу?

-Каким был волк, увидев Зайца?

Прочитать строчки об этом.

  • Пересказ

- Чем закончилась сказка?

6. Физпауза

«Птица или животное» (птица – махи руками, животное – топанье ногами)

7. Словарная работа (Слайд)

Много красивых выражений использует автор, чтобы раскрыть образ Зайца.

- Как вы понимаете такие выражения:

у зайца душа ущла в пятки;

задал такого стрекача;

готов был выскочить из собственной кожи;

забавно;

язык точно примерз;

приободрился.

8. Подготовка к чтению

Задание на развитие техники чтения (Слайд)

«Кто быстрее?» На слайде написано предложение, на столе рассыпаны тексты. По сигналу ученики ищут в тексте данное предложение.

9.Чтение сказки учителем, учащимися под звуки живой природы.

  • Обратить внимание при чтении на такие вопросы:

- Как автор характеризует зайца? Какие использует слова?

  • Характеристика Зайца

Смешной

Глупый

Трусливый

Храбрый

- Какое слово не подходит герою? Почему?

- Какое слово можно добавить? (ХВАСТЛИВЫЙ)


10. Игра «Дочитай предложение».

Еще раз поработаем с содержанием сказки.

11. Вывод:

-Почему зайцы назвали героя БЕССТРАШНЫМ?

- Какой бы вы дали совет зайцу?

- Как вы думаете, каким станет заяц после этого случая?

12. Подведение итогов

- Ребята что бы вы посоветовали главному герою сказки?

- Чему учит сказка?

13. Коллективное выставление оценок с комментариями.

14. Объяснение и запись домашнего задания.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Сказка про храброго Зайца, длинные уши, косые глаза, короткий хвост», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост

Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост

Күні Дата. :_________ Сынып. . Класс 3. . Тақырыбы:. Тема:. . Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий ...
История про мамину сказку

История про мамину сказку

Урок литературного чтения в третьем классе. учителя начальной школы МАОУ гимназии №144. . Куликовой Анны Леонидовны. Тема: Г. Фаллада « История ...
И.Пивоварова. Сказка «Один за всех, а все за одного

И.Пивоварова. Сказка «Один за всех, а все за одного

Изложение о дружбе. Тема урока: И.Пивоварова. Сказка «Один за всех, а все за одного». Цель:. формирование умения читать и анализировать текст, ...
знакомство с русской народной сказкой «У страха глаза велики

знакомство с русской народной сказкой «У страха глаза велики

Технологическая карта урока по чтению во 2 классе. . Задача: знакомство с русской народной сказкой « У страха глаза велики». Тип урока: комбинированный. ...
Здравствуй, Сказка

Здравствуй, Сказка

Тема:. «Здравствуй, Сказка». . Цели: закрепление знаний учащихся, развитие познавательной активности детей, соревновательного духа, дружеской ...
Зачем люди хвастаются? Сказка и басня. Слово-поучение в этих жанрах. Русская народная сказка

Зачем люди хвастаются? Сказка и басня. Слово-поучение в этих жанрах. Русская народная сказка

2 класс. Развивающее обучение. Система Эльконина – Давыдова. . . Урок литературного чтения. . Тема «Зачем люди хвастаются? Сказка и басня. Слово-поучение ...
X. К. А н д е р с е н. Слово о писателе. Сказка «Снежная королева

X. К. А н д е р с е н. Слово о писателе. Сказка «Снежная королева

Чулкова Ирина Викторовна. учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Льгова». Технологическая карта урока ...
П.П. Ершов. Сказка «Конёк-горбунок

П.П. Ершов. Сказка «Конёк-горбунок

Тема урока: П.П. Ершов. Сказка «Конёк-горбунок». Учитель:. Дементьева Ирина Викторовна. Класс:. 4. Дата: 31.10.13 г. Предмет:. литературное ...
Г.Х.Андерсен. Сказка «Русалочка

Г.Х.Андерсен. Сказка «Русалочка

Государственное учреждение. « школа-гимназия №3 отдела образования акимата города Костаная». Урок литературного чтения. Тема урока: ...
Вся жизнь - один короткий миг

Вся жизнь - один короткий миг

Рябцева Вера Васильевна. МБОУ «СОШ № 19» г. Изобильный Ставропольского края. Учитель начальных классов. Литературное чтение. 3 класс. . . Тема:А. ...
В.М. Гаршин. Сказка «Attalea Prinсeps

В.М. Гаршин. Сказка «Attalea Prinсeps

Урок литературного чтения (дополнительное чтение) в 4 классе. Тема: «. В.М. Гаршин. Сказка «. Attalea. . Prin. с. eps. »». . Цели:. кратко ...
Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик

Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик

Слайд №1. Урок с использование исследовательского обучения. Тема урока «Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик». ...
Б.Гримм. Сказка

Б.Гримм. Сказка

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №6. ст. Старовеличковской Калининского района Краснодарского ...
А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане

А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане

Урок по литературному чтению. . . . Тема урока:. А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане... Тип урока:. комбинированный. Цели урока:. анализ ...
А. С. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке

А. С. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА  . А. С. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке. . (Тема урока). . ФИО (полностью). . Стёпырева Елена Сергеевна. . . ...
Кто является настоящим героем «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова

Кто является настоящим героем «Песни про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова

А.Е. Поклакова,. учитель русского языка и литературы. МБОУ «Гимназия №1» г.Ядрин. Урок литературы в 8 классе по программе Т.Ф. Курдюмовой. ...
Л.Н.Толстой. Сказка «Два брата

Л.Н.Толстой. Сказка «Два брата

Тема: Л.Н.Толстой. Сказка «Два брата». Тип урока:. урок изучения нового материала. Цель деятельности педагога:. создать условия для ознакомления ...
Е.Шварц. Сказка о потерянном времени

Е.Шварц. Сказка о потерянном времени

Литературное чтение. Тема : Е.Шварц. Сказка о потерянном времени. Цель : Учить определять и формулировать основную мысль сказки, подтвердить идею ...
Песня про царя Ивана Васильевича,молодого опричника и удалого купца Калашникова

Песня про царя Ивана Васильевича,молодого опричника и удалого купца Калашникова

. Методическая разработка на тему:. «Особенности интегрированного урока литературы на примере произведения М.Ю.Лермонтова. . "Песня про ...
Cказка про глупого змея и умного солдата

Cказка про глупого змея и умного солдата

. . Подготовила:. Кудряшова Татьяна Александровна,. учитель начальных классов,. . руководитель школьного МО, городского ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 июля 2017
Категория:Литература
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект