Конспект урока «Пушкин. Лицей» по литературе

МБОУ «Ульяновская средняя общеобразовательная школа»

Учитель русского языка и литературы:

Киосева Елена Николаевна

ЦЕЛЬ УРОКА:

1. Познакомить с жителями Лицейской республики (Пущиным, Дельвигом,

Кюхельбекером и др).

2.Развивать благородство, искренность чувств.

3.Воспитывать культуру художественно-поэтического восприятия

произведения.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1.ГАЗЕТНЫЕ И ЖУРНАЛЬНЫЕ Вырезки;

2.репродукции портретов Пущина, Дельвига, Кюхельбекера и др. лицеистов;

3.рисунки Пущина;

4.Грамзапись вальса Грибоедова;

5.Грамзапись вальса Свиридова «Метель».

…КУДА БЫ НАС НИ БРОСИЛА СУДЬБИНА,

И СЧАСТИЕ КУДА Б НИ ПОВЕЛО

ВСЁ ТЕ ЖЕ МЫ; НАМ ЦЕЛЫЙ МИР ЧУЖБИНА,

ОТЕЧЕСТВО НАМ ЦАРСКОЕ СЕЛО.

ПЛАН УРОКА:

1. Вступительное слово учителя о Лицейской республике.

(Лекция с элементами сообщения учащихся).

2.Сообщение учащихся и чтение наизусть стихотворений Пушкина

«Пирующие студенты», «Мой первый друг, мой друг бесценный…»,

«Я вас любил…»- романс.

3.Заключение. Завещание Пушкина.

4.Подведение итогов. Лирика дружбы Пушкина – воспитание высоких

Чувств.

ХОД УРОКА:

Учитель: Лицейская республика.30 маленьких лицеистов. Один из них

Исключён из лицея. Осталось 29, и среди них – Пушкин. Обладая

Памятью необыкновенной, он уже на одиннадцатом году был хорошо

Знаком с французской литературой. Девяти лет он читал «Жизне-

Описания» Плутарха, «Илиаду» и «Одиссею» Гомера.

Императорский Царскосельский лицей – привилегированное учебное

Заведение – призван был готовить юношество « особо предназначенное

К важнейшим частям службы государственной». Он д.б. воспитывать

Своих питомцев в духе, не применимом к идеям французской револю-

ции.

Император Александр 1 лично утвердил в 1811 году список первых

Воспитанников лицея и лично раздал им через 6 лет награды и дипломы.

Но вышло именно так, что в Царскосельском лицее, где расцветал гений

Пушкина, зрели свободолюбивые настроения. Из его стен вышли и отпра-

вились на каторгу самые близкие друзья Пушкина – Пущин и Кюхельбекер.

Царю доносили, что в «лицее начали читать все запрещенные книги».

УЧЕНИК.

Среди 28 лицеистов, товарищей Пушкина, как во всяком человеческом общес-

Тве, были люди различных взглядов, склонностей и характеров.

УЧЕНИК.

Чтение стихотворения « Пирующие студенты».каждому в этом стихотворе-

нии Пушкин дает краткую, но меткую характеристику.

УЧЕНИК.

В первые годы самый близкий друг Пушкина – Пущин. Их «кельи» на четвёр-

том этаже лицея рядом, под № №13 и 14, их разделяет лишь дощатая перего-

родка, до глубокой ночи беседуют друзья.

ТЫ ВСПОМНИ БЫСТРЫЕ МИНУТЫ ПЕРВЫХ ДНЕЙ,

НЕВОЛЮ МИЛУЮ, ШЕСТЬ ЛЕТ СОЕДИНЕНЬЯ,

ПЕЧАЛИ, РАДОСТИ, МЕЧТЫ ДУШИ ТВОЕЙ,

РАЗМОЛВКИ ДРУЖЕСТВА И РАДОСТЬ ПРИМИРЕНЬЯ.

УЧЕНИК.

Такими же друзьями Пушкина были Дельвиг и Кюхельбекер.

ДАЙ РУКУ, ДЕЛЬВИГ! ЧТО ТЫ СПИШЬ?

ПРОСНИСЬ, ЛЕНИВЕЦ СОННЫЙ!

ТЫ НЕ ПОД КАФЕДРОЙ СИДИШЬ,

ЛАТЫНЬЮ УСЫПЛЁННЫЙ,

ВЗГЛЯНИ: ЗДЕСЬ КРУГ ТВОИХ ДРУЗЕЙ,

БУТЫЛЬ ВИНА НАЛИТА,

ЗА ЗДРАВЬЕ МУЗЫ НАШЕЙ ПЕЙ,

ПАРНАССКИЙ ВОЛОКИТА!

В лицее зародилась дружба двух поэтов. После лицея никто не был Пушкину

Ближе Дельвига.

УЧЕНИК.

КЮХЛЯ «…МОЙ БРАТ РОДНОЙ

ПО МУЗЕ, ПО СУДЬБЕ…»

Пушкин не забывал его, когда тот находился на каторге.

УЧЕНИК. Да подождите, что ли… Все о поэзии, да о высоком… А я хочу

Узнать, как они жили, о расписании, обстановке, меню…

УЧЕНИК.

ПОЖАЛУЙСТА. На лицейских дверях – таблички. В комнате стоит столик, рукомойник, железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, чернильница и подсвечник с щипцами. Гувернеры и инспектора жили внизу. Второй этаж: столовая, Больница, канцелярия, конференц-зал (именно здесь читал Пушкин свои стихи Державину).

Третий этаж – учебный: классы, кабинеты, библиотека, место для отдыха и забав. Воспитанники-лицеисты на четвертом этаже.

УЧЕНИК.

Лицеистам был предложен заранее выработанный режим: подъём в 6 утра по звонку, одевались и шли на молитву. От 7 до 9- учебные занятия. В 9 часов – чай с белой булкой. Никаких завтраков. После чая – первая прогулка до 10 часов. С 10 до 12 – занятия, с 12 до 13 – вторая прогулка, в 13 – обед из трех блюд. С 14 до 15 – чистописание и рисование. С 15 до 17 – класс ( выполнение домашних заданий). В 17 часов – чай и до 18 часов прогулка. По средам и субботам танцы и фехтование. В субботу – баня.

Как водилось в дворянском обществе, за лицеистами ходило несколько дядек: они чистили сапоги, платье (разрешалось носить только казенное платье), прибирали в комнатах. Телесных наказаний не было, а ведь в большинстве учебных заведений били.

УЧЕНИК.

Вернемся к расписанию. В половине девятого - ужин. После ужина, до десяти часов, развлечения, спортивные упражнения; в 22 часа- вечерняя молитва, сон.

Не пропускают дни рождения лицеистов.

Устраивают соревнования по иностранным языкам. Кто случайно заговорит по-русски, того штрафуют.

УЧЕНИК.

НАСТАВНИКАМ, ХРАНИВШИМ ЮНОСТЬ НАШУ,

ВСЕМ ЧЕСТИЮ – И МЁРТВЫМ, И ЖИВЫМ-

К УСТАМ ПОДЪЯВ ПРИЗНАТЕЛЬНУЮ ЧАШУ,

НЕ ПОМНЯ ЗЛА, ЗА БЛАГО ВОЗДАДИМ.

КУНИЦИНУ ДАНЬ СЕРДЦА И УМА!

ОН СОЗДАЛ НАС, ОН ВОСПИТАЛ НАШ ПЛАМЕНЬ,

ПОСТАВЛЕН ИМ КРАЕУГОЛЬНЫЙ КАМЕНЬ,

ИМ ЧИСТАЯ ЛАМПАДА ВОЗЖЕНА.

УЧЕНИК.

У лицеистов были прозвища. У Пушкина – «Француз», «Егоза-Пушкин», иногда ему бросали из Вольтера – «помесь тигра с обезьяной». Серёжу Комовского, который приставал и любил ябедничать, звали «Лисой» и «Смолой», Ивана Пущина – «Жанно», а за длинный рост – «Иван Великий». Антошу Дельвига – «Тоша», «Тосенька», Кюхельбекера – «Кюхля», «Кюхель».

Первые стихи лицеистов попадают в рукописные журналы. Увы, до наших дней сохранились только названия – «Неопытное перо» - да имена авторов: Пушкин, Дельвиг, Корсаков.

УЧИТЕЛЬ.

Когда стало известно о приезде в лицей Державина, учитель словесности Галич уговорил Пушкина написать стихи, достойные прочтения перед великим старцем. «Державин был стар. Экзамен его утомил. Он сидел, подперев голову рукой. Поэт дремал до тех пор, пока не начался экзамен по русской словесности. Тут он оживился, глаза заблистали. Он слушал с необыкновенной живостью.

УЧЕНИК.

Давайте послушаем самого Пушкина. «Наконец вызвали меня. Я прочел мои «Воспоминания о Царском Селе», стоя в двух шагах от Державина. Я не в силах описать состояние души моей. Когда дошел я до стиха, где упоминаю имя Державина, голос мой зазвенел, а сердце забилось с упоительным восторгом. Я убежал. Державин был в восторге, он меня требовал, хотел обнять. Меня искали, но не нашли». Говорили, будто Гаврила Романович воскликнул: «Я не умер» (чтение отрывка из ст-ия Пушкина «Воспоминания о Царском Селе»).

УЧЕНИК.

А любовь, страдания? Ведь без этого нельзя представить жизнь лицеистов и, конечно, Пушкина!!!

УЧЕНИК.

Пушкин, Пущин, Малиновский. О любви все они давно толкуют, хвастают, обсуждают: (Вальс Грибоедова).

ДАЙ БОГ ЛЮБВИ, ЧТОБ ТЫ СВОЙ ВЕК

ПИТОМЦЕМ НЕЖНЫМ ЭПИКУРА

ПРОВЕЛ МЕЖ ВАКХА И АМУРА.

ТАК И МНЕ УЗНАТЬ СЛУЧИЛОСЬ,

ЧТО ЗА ПТИЦА КУПИДОН.

СЕРДЦЕ СТРАСТНОЕ ВЛЮБИЛОСЬ,

ПРИЗНАЮСЬ – И Я ВЛЮБЛЕН.

УЧЕНИК.

«Я счастлив был!... нет, я вчера не был счастлив. Поутру я мучился ожиданием, с неописуемым волнением под окошком смотрел на снежную дорогу – её не было видно! Вдруг нечаянно встречаюсь с ней на лестнице – сладкая минута! Как она мила была! Как черное платье пристало к милой Бакуниной! Но я не видел её с 18 часов – ах, какое положение, какая мука! Но я был счастлив 5 минут!» (Звучит романс « Я вас любил…» 29 ноября 1815г.)

УЧЕНИК.

Шутками, проказами, вздохами начиналась в эти месяцы пушкинская любовная лирика. 650 раз в прозе и письмах поэта встречаются слова «любовь», «любить», «любимый», «влюбляться».

Как легко и быстро окружающие находили в поэте легкомысленного ветреника, пылкого волокиту, искателя наслаждений. И вдруг строки – лучшие из лучших:

ПОРОЙ ОПЯТЬ ГАРМОНИЕЙ УПЬЮСЬ,

НАД ВЫМЫСЛОМ СЛЕЗАМИ ОБОЛЬЮСЬ,

И МОЖЕТ БЫТЬ, НА МОЙ ЗАКАТ ПЕЧАЛЬНЫЙ,

БЛЕСНЁТ ЛЮБОВЬ УЛЫБКОЮ ПРОЩАЛЬНОЙ.

УЧЕНИК.

1817 год – последний год пребывания в лицее. Прощаясь с товарищами, Пушкин думает о том, с какими мыслями каждый смотрит на дорогу:

УЧЕНИК.

ИНОЙ ПОД КИВЕР СПРЯТАВ УМ,

УЖЕ В ВОИНСТВЕННОМ НАРЯДЕ

ГУСАРСКОЙ САБЛЕЮ МАХНУЛ –

В КРЕЩЕНСКОЙ УТРЕННЕЙ ПРОХЛАДЕ

КРАСИВО МЕРЗНЕТ НА ПАРАДЕ,

И ГРЕТЬСЯ ЕДЕТ В КАРАУЛ,

ДРУГОЙ, РОЖДЕННЫЙ БЫТЬ ВЕЛЬМОЖЕЙ,

НЕ ЧЕСТЬ, А ПОЧЕСТИ ЛЮБЯ,

У ПЛУТА ЗНАТНОГО В ПРИХОЖЕЙ

ПОКОРНЫМ ПЛУТОМ ЗРИТ СЕБЯ.

РАВНЫ МНЕ ПИСАРИ, УЛАНЫ,

РАВНЫ ЗАКОН И КИВЕРА,

НЕ РВУСЬ Я ГРУДЬЮ В КАПИТАНЫ,

И НЕ ПОЛЗУ В АСЕССОРА.

УЧЕНИК.

11 июня 1817года Пушкин покинул лицей. Его указательный палец украсило надетое директором лицея чугунное кольцо как символ вечной неразрывной связи их дружеского лицейского круга. «Чугунниками» ласково их называли впоследствии.

УЧЕНИК.

Пушкин завещает:

НЕ РАЗЛУЧАЙСЯ, МИЛЫЙ ДРУГ,

С СВОБОДОЮ И ФЕБОМ!...

Из лицейской республики поэт увозит с собою свободолюбивые настроения и враждебный самодержавию лицейский дух!

ХОЧУ ВОСПЕТЬ СВОБОДУ МИРУ,

НА ТРОНАХ ПОРАЗИТЬ ПОРОК!

ТИРАНЫ МИРА, ТРЕПЕЩИТЕ!

А ВЫ МУЖАЙТЕСЬ И ВНЕМЛИТЕ,

ВОССТАНЬТЕ, ПАДШИЕ РАБЫ!

УЧИТЕЛЬ.

19 октября1811года в Царском Селе 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Через 6 лет 29 юношей закончат обучение и получат аттестат.

Класс как класс, мальчишки как мальчишки, из которых выйдут поэты и министры, офицеры и государственные преступники, сельские домоседы и неугомонные путешественники…

Они уже при жизни и вскоре после смерти стали легендой, преданием.

ДРУЗЬЯ МОИ, ПРЕКРАСЕН НАШ СОЮЗ!

ОН, КАК ДУША, НЕРАЗДЕЛИМ И ВЕЧЕН,

НЕКОЛЕБИМ, СВОБОДЕН И БЕСПЕЧЕН,

СРАСТАЛСЯ ОН ПОД СЕНЬЮ ДРУЖНЫХ МУЗ.

КУДА БЫ НАС НЕ БРОСИЛА СУДЬБИНА,

И СЧАСТИЕ КУДА Б НИ ПОВЕЛО,

ВСЕ ТЕ ЖЕ МЫ: НАМ ЦЕЛЫЙ МИР ЧУЖБИНА,

ОТЕЧЕСТВО НАМ ЦАРСКОЕ СЕЛО.

(Звучит вальс Свиридова).