Конспект урока «Васюткино озеро» по литературе для 5 класса
Интегрированный урок литературы и биологии по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» «И читая книгу природы…»
ФИО учителя, образовательное учреждение, населенный пункт:
Воротникова О.Г., учитель высшей категории, руководитель районного методического объединения учителей литературы Нижегородского района города Нижнего Новгорода, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №7
Себельдина Н.Н., учитель высшей категории, руководитель районного методического объединения учителей биологии Нижегородского района города Нижнего Новгорода, учитель биологии МОУ СОШ №7
Предмет: литература и биология
Класс: 5 класс
Тема: Интегрированный урок литературы и биологии по рассказу В. П. Астафьева «Васюткино озеро» «И читая книгу природы…»
Тип урока (изучение нового материала, закрепление, урок-проект и т.д.): комбинированный урок.
Дидактическая цель – создать условия для осознания учащимися неразрывных связей между природой и человеком, активизировать познавательные интересы учащихся средствами информационно-коммуникативных технологий и метода проектной деятельности.
Цели по содержанию:
Образовательная – познакомить учащихся с творчеством В.П.Астафьева; продолжить работу по обучению аналитическому пересказу и составлению аналитического комментария художественного текста, развивать навык самостоятельной работы с текстом; выявить глубину изучения и осмысления прочитанного произведения;
Развивающая – создать условия для развития у учащихся рефлексивных навыков, умений анализировать художественное произведение, развивать навыки индивидуальной работы, развивать умение высказывать своё мнение о прочитанном, познакомить с животным и растительным миром заполярной тайги.
Воспитательная – способствовать воспитанию у школьников интереса к литературе; формирование через литературное произведение нравственных понятий, чувства сопричастности миру природы, осознание себя частью целого на земле, помочь учащимся задуматься, как выйти человеку из трудной ситуации, как пробудить в себе готовность бороться со страхом, робостью.
Тип учебного занятия – заключительный урок по рассказу В.П.Астафьева “Васюткино озеро”.
Оборудование: тексты произведений, проекционное оборудование, компьютер.
Ход урока
| Эпиграф записывается в тетрадь: «Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять” (М.Налбандян) | 2 слайд | |
| Ученикам предлагается подобрать эпитеты к слову «природа», заполняется понятийное колесо | 3 слайд | |
| Учащиеся чертят в тетради таблицу, которую будут заполнять в ходе урока | 4 слайд | |
| Какие проблемы возникают во взаимоотношениях человека и природы? Ученикам предлагается прокомментировать два высказывания о природе: Чтобы себя и мир спасти, Нам нужно, не теряя годы, Забыть все культы и ввести Непогрешимый культ природы. В. Федоров Люди, которые не любят природы, - не любят и жизни, оставаясь равнодушным к солнцу, синему небу, всей божественной красоте мироздания. Л. Н. Андреев (ученики заполняют первую графу таблицы «знаю») | 5 слайд | |
| Какие из этих проблем затрагивает В. П. Астафьев в рассказе «Васюткино озеро»? | 6 слайд | |
| Осмысление | Словарная работа ( ученикам предлагается объяснить значение слов, встреченных ими в рассказе):
| 7 слайд |
| Вопросы по содержанию текста:
| 8 слайд | |
| Проверка индивидуальных заданий: 1. Один ученик должен был сформулировать правила поведения человека в тайге («Законы тайги»), опираясь на текст рассказа:
2. Два ученика должны были сформулировать «Тайны тайги», опираясь на текст рассказа:
Вызвездило – к холоду. | 9 слайд 10 слайд | |
| Что бы вы могли подсказать герою, используя ваши знания о природе? | 11 слайд | |
| Рефлексия | Проверка домашнего задания («Двухчастный дневник» | 12 слайд |
| Что мы сегодня узнали о взаимоотношениях человека и природы? Ученики в ходе разговора заполняют вторую графу таблицы («Узнал») | | |
| Как слова Б. Паскаля связаны с нашим сегодняшним разговором? Человек — это тростинка, самое слабое в природе существо, но это тростинка мыслящая. (Б. Паскаль) | 13 слайд | |
| «Тот, кто правильно указывает на мои ошибки,- мой учитель; тот, кто правильно отмечает мои верные поступки, - тот мой друг…» Сюнь-цзы Кого можно назвать учителем и другом героя рассказа? | 14 слайд | |
| Домашнее задание | Заполните третью графу таблицы (хочу узнать) | 15 слайд |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Васюткино озеро», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Васюткино озеро
Урок . 1.Тема: В.П.Астафьев «Васюткино озеро» «Заблудился!». Цели: 1. Формирование умения анализировать художественный текст. 2. развивать навыки ...
Васюткино озеро
Урок литературы в 5 классе. Тема: Уроки выживания (по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро»). Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС). ...
В.П. Астафьев «Васюткино озеро
Тема урока: В.П. Астафьев «Васюткино озеро» Человек и природа в рассказе. Цели урока:. . Обучающие:. • Познакомить учащихся с биографией В.П. ...
Поэтический анализ стихотворения А.Фета «Уснуло озеро
Урок литературы в 6 классе по теме:. «Поэтический анализ стихотворения А.Фета «Уснуло озеро». Цели и задачи. :. 1.Уточнение, закрепление и приведение ...