Конспект урока «А.С.Пушкин» по литературе

План и технологическая карта урока

Тема: А.С.Пушкин "Вот ветер, тучи нагоняя..." Дата: ___________

Предмет: литературное чтение

 Цели: совершенствовать умения выразительно читать стихи, связно рассказывать о своих впечатлениях, новое слово Олицетворение, прививать любовь к природе, воспитание эстетического вкуса.
Планируемые результаты: учащиеся научатся прогнозировать содержание стихотворений, рассматривать сборники стихов, определять их содержание по названию, читать выразительно, передовая настроение стихотворения, соотносить смысл пословицы и главную мысль произведения, рисовать словесные картины зимней природы с опорой на текст стохотворения.

Оборудование: учебник по литературному чтению для 2 класса

УУД на уроке:Личностные результаты:: формирование чувства гордости за свою родину; любви к своей земле, красоте родного края, чувства патриотизма.

Метапредметные результаты: формирование овладения логическими действиями сравнения произведений словесного и изобразительного искусства. Умение чувствовать настроение; размышлять; сравнивать произведения; улавливать основную мысль произведения.

Уметь: находить средства художественной выразительности для создания образа в лирическом тексте; выбирать нужную интонацию, помогающую передать эмоциональную составляющую текста; коллективно обсуждать прочитанное, высказывать своё суждение в группе или паре.

Содержания урока

Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Организаци-

онный момент

(1-2 минуты)

Проверка готовности к уроку

Доброе утро, ребята! Я очень рада вас видеть.

М: Умение чувствовать настроение;

Актуализация знаний

    1. минут)


1.Проверка домашнего задания. Афиши, пригласительные на Новый год.

2.Прочитайте загадку, отгадайте ее.

Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

В них мы бегаем зимой:

Утром - в школу, днем - домой.

Сравнивание работ своих товарищей, оценивание.


Чтение загадки, отгадка. Валенки.





М: Умение чувствовать настроение; размышлять; сравнивать произведения;

Постановка

учебной задачи

(4-5 минут)

-Какое отношение к теме урока имеет эта загадка?

-Как вы относитесь к зиме? Почему?

-Прочитайте пословицу и объясните значение: Больше снега на полях- больше хлеба в закромах.

Определите тему урока. Чему будем учиться?

Ответы учащихся.


Свои версии объяснения.

О зиме, зимней природе.

М: улавливать основную мысль произведения.

«Открытие нового знания» (построение

проекта

выхода из затруднения)

(7-8 минут)

Чтение стихотворения А.С.Пушкин "Вот ветер, тучи нагоняя..."

Словарная работа: Клок- пучок, кусок.

Брега- берега(старинная форма слова)

Пелена- покров

Блеснул- стало очень холодно

Проказы- природные изменения зимы.

Следить за учителем, определять себе непонятные слова, выражения.

Ответы учащихся.



коллективно обсуждать прочитанное, высказывать своё суждение в группе или паре.

Физминутка

(2-3мин.)

Под музыку движения.

Учащиеся двигаются по классу.

Коротко отвечают на вопрос.


Л: строить собственные суждения;

Первичное

закрепление

(4-5 минут)

Прочитайте стихи про себя, ответьте на вопрос: Почему Пушкин называет зиму волшебницей?

Найдите в тексте, какие чудеса творить волшебница зима?

Такой прием называется Олицетворением. Олицетворение - приписывание свойств и признаков одушевлённых предметов неодушевлённым. Весьма часто олицетворение применяется при изображении природы, которая наделяется теми или иными человеческими чертами.

Значит, Пушкин оживил зиму.

-Какая она зима по словам Пушкина?

Ответы. Два ученика делятся развернутыми ответами в течение определенного количества времени.

Запись в тетрадях правило об Олицетворе́нии.

К:выражать свои мысли и действия; работать в коллективе.


Рефлексия

      деятельности.

(1-2 минуты)

Чтение про себя, жужжащим голосом, по цепочке.

Что вам удалось открыть для себя?

Что заинтересовало?

На что обратили внимание?

Выбор, ответы учащихся. Почему?

К:выражать свои мысли и действия;


Домашнее задание

-Домашнее задание: с.140 выразительно читать, изображать волшебницу зиму.

Учащиеся анализируют домашнее задание, записывают в дневник.




Здесь представлен конспект к уроку на тему «А.С.Пушкин», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

А.С.Пушкин и его сказки

А.С.Пушкин и его сказки

Конспект открытого урока. литературного чтения. . в 1-ом классе. (по ФГОС). Толстых Наталья Сергеевна. Учитель начальных классов. . МБОУ ...
А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане

А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане

Тема : «А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане», закрепление вычислительных навыков». Цель:. . Закрепить приёмы вычислений, опираясь на изученные ...
А.С.Пушкин в литературе. «Зимний вечер

А.С.Пушкин в литературе. «Зимний вечер

И.М.Московских,. учитель начальных классов МБОУ СОШ №12. г. Новый Уренгой. А.С.Пушкин в литературе. « Зимний вечер». Урок литературного чтения ...
А.С.Пушкин — великий русский поэт. Чтение отрывков из произведений А. Пушкина. А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке

А.С.Пушкин — великий русский поэт. Чтение отрывков из произведений А. Пушкина. А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке

Кошевая Оксана Николаевна, учитель начальных классов Донецкой ОШ № 97. Тема. А. С. Пушкин — великий русский поэт. Чтение отрывков из произведений ...
А.С.Пушкин – наш любимый писатель

А.С.Пушкин – наш любимый писатель

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Емелькинская средняя общеобразовательная школа». Аксубаевского муниципального района ...
А.С.Пушкин

А.С.Пушкин

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 2 с.Александровское». Конспект урока ...
А.С.Пушкин

А.С.Пушкин

УМК «Планета Знаний» Литературное чтение во 2 классе. Урок второй. . Учитель:. ГалимоваАнтонидаМалифоновна. Тема:. А.С.Пушкин «Опрятней модного паркета…». ...
А.С.Пушкин

А.С.Пушкин

Тип урока:. урок комплексного применения знаний и способов деятельности, проблемный. анализ текста, связь художественного произведения с личными. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 мая 2019
Категория:Литература
Поделись с друзьями:
Скачать конспект