Конспект урока «Индустриальная революция» по истории для 8 класса
Поурочный план истории в 8-м классе
Тема.36.1 Индустриальная революция
Дата:
Цели урока: 1) знание учащимися этапов индустриальной революции, тенденции развития инженерной мысли в XIX в.
2) развитие умений выделять главное в теме
3) развитие ответственного отношения к учебе
Методы урока: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый
Тип урока: урок усвоения учащимися новых знаний, умений, навыков
Новые термины: промышленный переворот, монополизм.
План урока:
-
Итоги промышленного переворота
-
Новые средства транспорта и связи
-
Новые источники энергии
-
Монополизм
Ход урока
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |
Орг. Момент | Приветствие, запись отсутствующих | |
Этап подготовки усвоения новых знаний | Запись темы и плана на доске. Определение целей урока | Запись темы и плана в тетрадях |
Этап усвоения новых знаний | В чём заключался промышленный переворот? | В переходе от ручного труда к машинному. |
| Как вы думаете, какая страна задавала тон в области промышленности? | Великобритания |
| Первый металлический станок был изобретён в 1800 г. Он известен как станок Модслея, инженера, его сконструировавшего | Запись в тетради: 1800 г. – изобретение станка Модслея |
| В середине XIX в. имело место изобретение, буквально перевернувшее европейскую металлургию. В 1566 г. Бессермен изобрел сравнительно дешевый способ выплавки стали. Примерно в это же самое время аналогичное изобретение сделали во Франции братья Мартены. В честь них плавильная печь получила название мартеновской. Вскоре появился и прокатный станок. | |
| Какие новые средства транспорта, появившиеся в XIX в. вы знаете? | Железнодорожный транспорт, «электричка», пароход, автомобиль |
| Первая железная дорога была построена в 1825 г. между Стотоктоном и Дарлингтоном. Её спроектировал английский инженер Дж. Стефенсон. В 1829 г. была построена дорога между Ливерпулем и Манчестером | Запись в тетради: 1825 г. – была посроена первая железная дорога. |
| Изначально поезда использовались для перевозки угля. Однако во второй половине XIX в. железные дороги стали, в сущности, основным средством транспорта. Железнодорожные сети охватили всю Европу. Они позволили США освоить западные земли. С 1880-х гг. всю Европу пересекал Восточный экспресс: он шёл от Лондона до Константинополя. А в 1879 г. была испытана первая электричка. | |
| Как вы думаете, в чем был главный недостаток парусного флота? | Он чрезвычайно зависел от ветра. |
| В 1803 г. на Сене был испытан первый пароход. А в 1819 г. пароход совершил первое трансатлантическое путешествие. В 1803 г. в США был впервые использован автомобиль с паровым двигателем. | |
| Как вы думаете, какая проблема мешала развитию транспорта в Европе? | Недостаток шоссейных дорог |
| Как можно было «обойти» этот недостаток? | Изобрести аппарат воздухоплавания |
| Первый полёт на воздушном шаре совершили братья Монгольфье. Это случилось 4 июня 1783 г. | Запись в тетради: 4 июня 1783 г. – полёт на воздушном шаре братьев Монгольфье. |
| Как вы думаете, в чём был коренной недостаток аэростатов? | Человек не всегда мог повлиять на направление их движения |
| В 1900 г. Фердинанд фон Цеппелин изобрёл управляемый дирижабль. А в 1902 г. братья Райт совершили первый полёт на планере с бензиновым двигателем. | |
| Какие в XIX в. появились новые средства связи? | Телефон и телеграф |
| В 1843 г. была впервые использована телеграфная связь. Это был проволочный телеграф, проведённый из Балтимора в Вашингтон. А в 1899 г. была дана первая радиограмма по беспроволочному телеграфу. Его одновременно, независимо друг от друга изобрели Попов и Маркони. А в 1876 г. был изобретён телефон. Авторство этого изобретения принадлежит Грею и Беллу. | |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Индустриальная революция», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.