Конспект урока «Компьютерные сети» по информатике для 3 класса
Технологическая карта урока. Матвеева. Информатика . 3 класс. ФГОС.
Цели урока:
- формирование информационной культуры;
-закрепить понятия: компьютерная сеть, сервер, Интернет;
- сформировать представление о системных программах компьютера, о видах операционных систем ;
- различать виды программного обеспечения;
- актуализация сведений из предыдущих уроков;
- формирование элементарных навыков работы с информацией;
- умение работать в группах и индивидуально.
Этапы урока | Материал ведения урока | Деятельность учащихся | УУД на этапах урока |
|
1 | Организационный момент | | Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. | Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации - формирование навыков письма |
2 | Запись домашнего задания. | П. 19 Т №2 с. 65-68 №2,4,6 | Работа с дневниками | |
3 | Проверка домашнего задания | П. 18 Т №2 с. 60-63 № 2,4,7 | Работа с тетрадью | |
4 | Повторение | - Рассмотри схему. Назови, какие файлы и папки представлены в данной файловой структуре? - Декодируй зашифрованное слово. Вспомни, что оно означает. Дай определение; - Подбери слово по смыслу. Дай определение словосочетанию; - Чем отличается файл от файловой системы? | - папки: Мои документы, Рисунки, записи; файлы: Мой кот, Акварель, Лето; - файл, файл – это набор данных, имеющих имя и хранящихся во внешней памяти компьютера; - файловая система, это способ организации и хранения программ и данных на носителях; - Файл – это один документ или одна программа, файловая система показывает, как и где хранятся множества файлов; | |
5 | Формулирование темы и целей урока. | - Как ты думаешь, что надо сделать, чтобы передать файл на другой компьютер? - Вставь пропущенные буквы и узнаешь, как называется такое соединение компьютеров. - Если мы говорим о соединении компьютеров между собой проводом, то есть сетью, то и тема урока будет звучать: | - соединить компьютер проводом; - компьютерная сеть; - «Компьютерная сеть» | Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу; - развивать логическое мышление; - развивать навыки исследовательской деятельности; - развивать навыки анализа и сравнения; |
6 | Объяснение темы в процессе работы с учебником и исследовательской деятельности. | - Пронумеруй компьютеры данной сети? Сколько их? - Внимательно рассмотри класс, в котором ты находишься. А сколько там компьютеров в сети? - Прочитай о компьютерной сети в учебнике на с. 89 - Рассмотри рисунок. Назови дополнительные устройства, которые можно подключить к компьютерной сети. - Прочитай и запомни: сеть компьютеров в одном здании – это локальная сеть; -. Расшифруй ребус и узнаешь название главного компьютера в локальной сети. - Прочитай и запомни: Сервер – это компьютер, который обслуживает компьютерную сеть. - Выбери из списка действия(услуги), которые доступны всем компьютерам в локальной сети; - Подумай, какая компьютерная сеть самая большая в мире? - Выбери из списка действия, которые можно выполнить в сети Интернет. - Прочитай о сети Интернет в учебнике на с. 92( 1 и 2 абзац) - Расставь буквы по порядку и узнаешь, какая программа нужна для работы в Интернете. - Вставь пропущенные слова и узнай самое важное: | - работа с интерактивной доской - рассматривают, считают; - читают, пересказывают; - принтер, сканер, графический планшет; - читают, пересказывают; - сервер; - читают, пересказывают; - выбирают все пункты на интерактивной доске - Сеть Интернет; - выбирают все пункты на интерактивной доске; - читают и пересказывают - браузер; - читают, подбирают слова по смыслу; | |
7 | Физминутка | | Выполняют упражнения | Личностные УУД: формирование здорового образа жизни |
8 | Закрепление | Работа в рабочей тетради | Т№2. С. 65-68 № 1,3,5 | Личностные УУД, регулятивные: - развитие навыков работы с информацией |
9 | Компьютерный практикум | Работа с файлом – заготовкой. | Работа с файлом «Компьютерные сети» | Регулятивные УУД: - формирование навыков работы с шаблоном, развитие навыков работы со схемами. Коммуникативные УУД: - умение работать в группах |
10 | Итоги урока, рефлексия | Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу? | Работа с дневниками | Личностные УУД: - развитие самооценки |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Компьютерные сети», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.