Конспект урока «Электрические явления» по физкультуре для 8 класса
Челтыгмашева Ольга Борисовна - учитель физической культуры,
Саражакова Елена Леонидовна - учитель физики и математики .
МБОУ «Сапоговская СОШ», а. Сапогов, Республика Хакасия.
Разработка интегрированного урока по физической культуре и физике
для учащихся 8 класса.
Тема: «Электрические явления»
Цели: способствовать повышению интереса к предметам, продолжить обобщение и систематизацию материала по теме «Электрические явления», развитие скоростно – силовых качеств.
Задачи:
- формировать умения учащихся решать задачи по физике;
- воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.
- продолжить развитие логического мышления, внимания, сообразительности, выносливости, скорости;
- воспитание ответственности в принятии решения, умения работать в группе.
Тип урока: комбинированный урок.
Место проведения: спортивный зал.
Форма учебной работы: соревнования
Условия, порядок проведения и награждения:
в конкурсах принимают участие учащиеся 8 класса, состав команд по 8 человек;
в программу соревнований входят:
- спортивные развлекательные конкурсы;
- задания и упражнения по физике
Оборудование: 2 обруча, 2 скамейки, 2 набора дротиков, 2 амперметра, 2 вольтметра, 2 лампочки, набор проводов, весы, секундомер, батарейка, ватман, 2 источника питания, 2 ключа, секундомер, электроскоп, маркеры, карточки с заданиями,
Структура урока:
-
Организационный момент.
-
Основная часть.
-
Подведение итогов.
-
Рефлексия.
Ход урока:
Организационный момент. Команды входят в спортивный зал под музыку. Сообщение цели и задач урока.
Вед.1 (учитель физической культуры): Здравствуйте, дорогие участники нашего необычного урока физика + физическая культура! Сегодня мы повторим тему «Электрические явления » с помощью конкурсов и эстафет.
Вед.2 (учитель физики):
Электричество кругом,
Полон им завод и дом,
Везде заряды: там и тут,
В любом атоме «живут».
А если они вдруг бегут,
То тут же токи создают.
Нам токи тоже помогают,
Жизнь кардинально облегчают!
Проявим нынче мы умение,
Законы объясним, явления:
Электризацию, сопротивление
И мощность за мгновение.
Эксперименты проведем
И победителей найдем!
Вед.1:
Ну, что же, ребята, команды готовы.
Пора поединок начать!
Пусть каждый готовит смекалку и юмор.
Курс на победу держать!
Вед.2: Внимание. Представляем наши команды «Положительный заряд» и «Отрицательный заряд». Начинаем соревнования!
Основная часть.
-
Визитная карточка.
За 2-3 минуты приготовить каждой команде девиз, приветствие соперникам. Время пошло.
-
«Сложи словосочетание». Каждому участнику команды выдается буква. Добежав до противоположной стороны спортивного зала, ученик прикрепляет букву к стене и возвращается к команде. Побеждает команда, которая первой приклеит все буквы и получит слово: первая команда «Физические явления +», второй команде «Физическая культура».
-
«Меткий стрелок»
На противоположной стене зала натянута веревка с воздушными шариками, на расстоянии стоит скамейка. Члены команд должны добежать до скамейки, взять дротик, выполнить им бросок в цель, в воздушный шарик, чтобы он лопнул. В шарике находится задание по физике. За каждое правильно решенное задание ученик получает 1 балл и 1 дополнительный балл за меткость. Если участник не попал в цель, то подходит и решает задачу, лопнув шар, не получая дополнительного балла за меткость. Решенное задание отдает помощникам, те отдают его после окончания конкурса жюри. Участвует вся команда.
Задачи по физике:
-
Сила тока, проходящая через нить лампы, 0,3 А, напряжение – 6 В. каково электрическое сопротивление нити лампы?
Ответ: 20 Ом
-
Сила тока в цепи лампы равна 0,3 А. Сколько электронов проходит через поперечное сечение спирали в лампе за 5 мин?
Ответ: 90 Кл
-
Определите сопротивление медного провода, подвешенного для питания трамвайного двигателя, если длина провода равна 5 км, а площадь поперечного сечения 0,65 см2.
Ответ: 1,3 Ом
-
Сила тока в цепи электрической плитки равна 1,4 А. Какой заряд проходит через поперечное сечение проводника за 10 мин?
Ответ: 840 Кл
-
Определите силу тока в электрической лампочке, если через ее нить накала за 10 мин проходит заряд 300 Кл.
Ответ: 0,5 А
-
Какой заряд пройдет за 3 мин через амперметр при силе тока в цепи 0,2 А?
Ответ: 36 Кл
-
При перемещении по участку цепи заряда 20 Кл была совершена работа 0,1 КДж. Чему равно напряжение на этом участке цепи?
Ответ: 5 В
-
Напряжение на автомобильной лампочке 12 В. Какой заряд проходит через нить накала, если при этом была совершена работа 1200 Дж?
Ответ: 100 Кл
-
«Физическая эстафета». На стойке для каждой команды прикреплен лист бумаги с заданиями по физике. Участник добегает до стойки, решает один пример и возвращается. За правильный ответ начисляется 1 балл.
Задание: перевести в систему СИ следующие физические величины:
100 мА=
2,5 кА=
200 мВ=
52 кВ=
0,25 к Ом=
2,78 М Ом=
25 кВ=
0,36 кА=
-
«Черный ящик». На противоположной стороне зала стоит ящик, в котором находятся физические приборы. Участники команды по - очереди достают из него приборы и проговаривают его название и назначение. За верный ответ команде зачисляется 1 балл.
Приборы: амперметр, вольтметр, источник питания, секундомер, весы, электроскоп, батарейка, ключ.
-
Реши кроссворд. Каждой команде дается 5 – 7 минут, чтобы решить кроссворд. Кто решит первым получит 1 балл. (см приложение 1)
-
«Кто быстрее перенесет». Учащимся предлагается перенести мелкий спортивный инвентарь из одного обруча в другой.
-
«Быстрый, ловкий, умелый». Перед командами лежит обруч, далее стоит скамейка, на стене приклеены ленточки с заданиями по физике. Участники команды
Задания по физике:
-
Поглаживая в темноте кошку сухой ладонью, можно заметить небольшие искорки, возникающие между рукой и шерстью. Что здесь происходит?
Ответ: Электризация.
-
Что такое электроскоп?
Ответ: Прибор, определяющий заряжено ли тело
-
Каких рыб называют живыми электростанциями?
Ответ: Электрический угорь, электрический скат.
-
Сформулируйте Закон Ома.
Ответ:.Сила тока на участке цепи равна отношению напряжения на этом участке к его сопротивлению.
-
Что такое электрический ток?
Ответ: Направленное движение заряженных частиц.
-
Назовите единицы измерения заряда, напряжения, силы тока, сопротивления.
Ответ: Кулон, Вольт, Ампер, Ом
-
Племена, живущие по притокам рек Амазонки и Ориноко, в местах брода у каждого берега держат на привязи лошадей. При переправе сначала гонят лошадь, а затем идет человек. Обратно так же. Чем объясняется этот своеобразный способ переправы? Ответ: В реках обитает самая мощная из всех электрических рыб – электрический угорь. По этой причине племена устраивают переправу с помощью лошадей. Угри разряжают свои батареи о ноги лошадей и у нее успевают перезарядить, так что люди переходят невредимыми.
-
Назовите формулы для вычисления напряжения, силы тока, сопротивления.
-
«Опыт». Собрать электрическую цепь, состоящую из лампочки, амперметра, ключа, источника питания. Начертить схему.
-
Перетягивание каната.
Рефлексия. Оцените свою работу за урок. Поднимите “мордашки”. С каким настроением у нас закончился урок.
Литература:
-
Волков В.А. Поурочные разработки по физике к учебным комплектам С.В. Громова и А.В. Перышкина: 9 класс. – М.: ВАКО, 2007, - 368 с;
-
Кирик Л.А. физика – 8. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. – 5-е изд., . – М.: Илекса, 2009. – 208 с;
-
Перышкин А.В. Физика. 8 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В. Перышкин. – М.: Дрофа, 2008/. – 191 с;
-
Янушевская Н.А. Повторение и контроль знаний по физике на уроках и внеклассных мероприятиях, 7 – 9 классы: диктанты, тесты, кроссворды, внеклассные мероприятия. – М.: Планета, 2011. – 224 с.
Приложение 1
Кроссворд
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Электрические явления», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физкультура (8 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.