Конспект урока «Природа и человек. Физика наука о природе. Физические термины и понятия. Физика и техника»
Урок № 1 Природа и человек. Физика наука о природе. Физические термины и понятия. Физика и техника.
Цель урока: познакомить учащихся с новым предметом школьного курса; определить место физики как науки; научить различать физические явления и тела, физические величины и их единицы; методы изучения физики.
Знать: Объекты, входящие в понятие природы. Виды физических явлений, виды наук о природе. Цели и задачи физики. Понятия: физической теории, физические термины, материи, вещества, тела, основные достижения науки и техники (достижения XX века).
Уметь: Приводить примеры физических явлений, наук изучающих природу, тела, вещества.
Наглядные средства, демонстрации, опыты: Портреты известных физиков; картинки; фотографии; линейка из дерева, пластмассы, железа; термометр; секундомер; гиря на веревочке и т.п.
-
Самостоятельное изучение нового материала.
а) Прочитав §1, §2 и §3 учебника, ответьте на вопросы:
-
Что изучает физика?
-
Какова роль человека в природе? Приведите примеры природных явлений.
-
Какова цель физики?
-
Что такое материя, тело, вещество? Приведите примеры тело – вещество.
-
Напишите самые крупные научно-технические достижения ХХ века.
б) Совместное обсуждение результатов самостоятельного усвоения темы. Презентация слайда.
Физика - это наука о физических явлениях природы.
Физика изучает мир, в котором мы живем, явления, в нем происходящие, открывает законы, которым подчиняются эти явления, и как они взаимосвязаны. Среди большого многообразия явлений в природе физические явления занимают особое место. К ним относятся:
-
Механические явления (например, движение машин, самолетов, небесных тел, течение жидкости).
-
Электрические явления (например, электрический ток, нагревание проводников с током, электризация тел).
-
Тепловые явления (таяние льда, кипение воды, тепловое расширение тел).
-
Оптические явления (например, отражение света от зеркал, излучение световых лучей от различных источников света).
-
Магнитные явления (например, действие магнитов на железо, влияние магнитного поля Земли на стрелку компаса).
-
Атомные явления (например, работа атомных реакторов, распад ядер, процессы, происходящие внутри звезд).
-
Акустические явления.
Физика - наука, которая изучает все эти явления.
II. Закрепление изученного. Выполнение разноуровневых заданий
Уровень А (1-8 вопросы по 0,5 балла)
-
Приведите примеры тел, изготовленных из следующих веществ: дерева, бумаги, пластмассы.
-
Из каких веществ состоят следующие физические тела: книга, линейка, парта.
-
Назовите, какие физические тела могут быть сделаны из стекла, из резины, из пластмассы.
-
Какие из приведенных явлений являются механическими: движется автобус, плывет лодка, кипит вода.
-
Какие из приведенных явлений являются тепловыми: ученики греются у костра, Солнце нагревает крышу дома, летит мяч.
-
Укажите, что относится к понятию “физическое тело”, а что к понятию “вещество”: автобус, трамвай, медь, мел, мед, очки.
Тело
Вещество
Явление
Механические явления
Тепловые явления
Звуковые явления
Электрические явления
Световые явления
Магнитные явления
-
Назовите из приведенных ниже явлений только физические: таяние снега, кипение воды, гниение картофеля, выпадение снега, почернение серебряной монеты.
-
Какими основными физическими явлениями сопровождается выстрел из пушки?
-
В предлагаемые таблицы напишите по три примера.
Уровень В (1-4 вопроса по 0,5 балла)
-
Определите, от каких существительных образованы данные прилагательные: физический, космический, тепловой, звуковой, световой, электрический, магнитный.
-
Подберите существительные к прилагательным: а) физический; электрический, космический; б) тепловой, теплый, световой, светлый.
-
Подберите прилагательные к существительному явление.
-
Поставьте вместо точек данные глаголы. (Отвердевать, кипеть, плавиться, охлаждаться.)
1. Вода ... и превращается в пар.
2. Лед ... и превращается в воду.
3. Вода … и превращается в лед.
4. Пар ... и превращается в воду.
-
В двух бидонах находилось молоко. В одном из них молоко скисло, а в другом отстоялись сливки. В каком из бидонов произошло физическое явление? Какое?
-
Мальчики во время похода попали в грозу. Они обратили внимание на то, что гром слышен всегда после удара молнии. Какое предположение можно сделать на основе этих наблюдений? (скорость света больше скорости звука).
Уровень С
-
Молоко продают в различной упаковке: бутылках, полиэтиленовых пакетах и бумажных коробках. Назовите достоинства и недостатки каждого из видов упаковки.
-
Влияет ли, по-вашему, функциональное назначение предмета (тела) на выбор вещества, из которого этот предмет (тело) изготовлен?
-
Обувь изготавливают из кожи, кожезаменителя, резины и специальных пластиков. Какие достоинства и недостатки имеет обувь каждого вида?
III. Домашнее задание: читать §1, §2 и §3 учебника, ответьте на вопросы в конце параграфа устно. Доделать разноуровневые задания.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Природа и человек. Физика наука о природе. Физические термины и понятия. Физика и техника», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физика (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.