Конспект урока «Применение сообщающихся сосудов» по физике для 7 класса

МБОУ «НИЖНЕ-ГАЛИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ВЕРЕЩАГИНСКОГО РАЙОНА

ПЕРМСКОГО КРАЯ

Проектный урок на конкурс «Учитель – года 2013» по теме:

«Применение сообщающихся сосудов»

Автор: Шолгина Юлия Сергеевна

учитель физики, математики, информатики.

д. НИЖНЕЕ ГАЛИНО

2013 ГОДПлан - конспект проектного урока по физике

Автор: Шолгина Юлия Сергеевна - учитель физики, математики, информатики.

Школа: МБОУ « Нижне – Галинская ООШ» Верещагинского района.

Класс: 7.

Тема: Применение сообщающихся сосудов

Пояснительная записка.

Урок «Применение сообщающихся сосудов», изучается в 7 классе по программе Перышкина А. В. для общеобразовательных школ, является 3 уроком. К началу урока дети имеют представление о понятии давление, закон Паскаля, понятие сообщающихся сосудов, о законе сообщающихся сосудов.

Цели урока направлены на закрепление знаний, развитие умений анализа, развитие умения работать в группах, умению применять теоретические знания на практике.

Тип урока: практический.

В ходе работы используются элементы технологий РКМ, проблемного обучения, проектного обучения.

Данный урок построен с позиции деятельностного подхода, что является необходимым условием современного образования.

Прогнозируемый результат (формируемые компетентности)

• Учащиеся анализируют и структурируют информацию, выделяют из предоставленной информации ту, которая необходима для решения поставленной задачи (информационная компетентность);

• Учащиеся осознают (видят) возможности применении теоретических знаний в повседневной жизни (прогностическая компетентность);

• Учащиеся владеют навыком публичной защиты, умеют слушать и слышать собеседника, корректно ведут дискуссию, инициируют и осуществляют сотрудничество со сверстниками и учителем, согласуют различные мнения в общении и сотрудничестве (коммуникативная компетентность).

Список, используемой литературы:

1. А.В. Перышкин. Физика 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.:Дрофа, 2006, 190с. 
   2. С.А. Хорошавин. Физический эксперимент в средней школе. – М.: Просвещение, 1988,175с. 
   3.  Под редакцией Г.С. Ландсберга . Элементарный учебник физики.  Механика. Теплота. Молекулярная физика. Том 1.  – М.:Наука, 1975, 655с. 
   4. Е.Г.Гутник, Е.В.Рыбакова. Физика 7 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В.Перышкина. – М.:Дрофа, 2002, 95с.
   5. http://s48.radikal.ru/i122/0905/ab/b4e2a5f244cf.jpg
   Цель урока: разработать на основе знаний материала по теме

« Сообщающиеся сосуды» схему поливочной установки огорода.
Задачи урока:

1. Обучающая: систематизировать учебный материал по теме

« Сообщающиеся сосуды» в ходе выполнения проектной работы

2. Развивающая: способствовать развитию навыков проектной деятельности, умение применять знания на практике

3. Воспитательная: воспитывать убежденности разумного использования достижений науки для развития человечества.

Методы и приемы, используемые на уроке: словесный, практический, проблемно-поисковый, проектный (лежит в основе урока).

Формы используемые на уроках:

Фронтальная, групповая

Необходимое оборудование: проектор, экран, компьютер, фломастеры, листы ватмана, вырезки из газет, журналов.

Ход урока:

№

п\п

Приложение 1. Задание: сопоставить понятие и определение понятия.

Вместилище для жидких и сыпучих веществ

Сообщающиеся сосуды это-

Физическая величина, равная отношению модуля силы, действующей перпендикулярно поверхности к площади этой поверхности

Давление это-

В сообщающихся сосудах уровень жидкости на разных участках разный

В сообщающихся сосудах поверхности однородной жидкости находятся на одном уровне

Давление, производимое на жидкость, передается одинаково по всем направлениям

Закон Паскаля

Давление, производимое на жидкость больше в том сосуде, площадь которого больше

Приложение 2.

Элементы поливочной установки.

Приложение 3.

Требования к готовому продукту.

Продукт должен быть

1. Экономичным (выберите из предложенных материалов самый оптимальный на ваш взгляд (недорогие материала, экономия энергоресурсов)).

2. Доступным (можно ли приобрести все материалы для постройки на территории Пермского края)

3. Долговременны м (поливочная установка должна прослужить не один год)

4. Адаптируемым (при перестановке на другое место установка не должна сильно пострадать и измениться)

5. Эстетичным

+ Реклама

Текст рекламы сформулирован четко, в рекламе отражены все требования к продукту.

Приложение 4. Схема огород – дом

а) Дом стоит в центре участка, вокруг огород( грядки, растения учащиеся по желанию могут изобразить сами)

б) Дом расположен в углу участка, все остальное пространство занимает огород

в) На участке кроме дома расположены дополнительные строения, например, баня.