- Электризация тел

Конспект урока «Электризация тел» по физике

Электризация тел.

1. Какое(-ие) дей­ствие(-я) элек­три­че­ско­го тока на­блю­да­ет­ся(-ются) для всех про­вод­ни­ков с током?

1) теп­ло­вое
2) хи­ми­че­ское
3) маг­нит­ное
4) теп­ло­вое и маг­нит­ное

Ре­ше­ние.

Рас­смот­рим все пред­ло­жен­ные ва­ри­ан­ты дей­ствия тока на про­вод­ник.

1) Теп­ло­вое дей­ствие тока — элек­три­че­ский ток вы­зы­ва­ет разо­гре­ва­ние про­вод­ни­ков. На­блю­да­ет­ся для всех про­вод­ни­ков, кроме сверх­про­во­дя­щих, в сверх­про­вод­ни­ках по­терь тепла не про­ис­хо­дит.

2) Хи­ми­че­ское дей­ствие тока — при про­хож­де­нии элек­три­че­ско­го тока через элек­тро­лит воз­мож­но вы­де­ле­ние ве­ществ, со­дер­жа­щих­ся в рас­тво­ре, на элек­тро­дах. На­блю­да­ет­ся в жид­ких про­вод­ни­ках.

3) Маг­нит­ное дей­ствие тока — про­вод­ник с током при­об­ре­та­ет маг­нит­ные свой­ства. На­блю­да­ет­ся при на­ли­чии элек­три­че­ско­го тока в любых про­вод­ни­ках (твер­дых, жид­ких, га­зо­об­раз­ных).

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

2. Ме­тал­ли­че­ская пла­сти­на, имев­шая по­ло­жи­тель­ный заряд, по мо­ду­лю рав­ный 10е, при осве­ще­нии по­те­ря­ла че­ты­ре элек­тро­на. Каким стал заряд пла­сти­ны?

1) +14е
2) +6е
3) −14е
4) −6е

Ре­ше­ние.

По­ло­жи­тель­ный заряд озна­ча­ет не­до­ста­ток элек­тро­нов. По­сколь­ку пла­сти­на по­те­ря­ла че­ты­ре элек­тро­на, это озна­ча­ет, что заряд стал равен +14е.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

3. Из ка­ко­го ма­те­ри­а­ла может быть сде­лан стер­жень, со­еди­ня­ю­щий элек­тро­мет­ры, изоб­ражённые на ри­сун­ке?

А. Стек­ло

Б. Эбо­нит

1) толь­ко А
2) толь­ко Б
3) и А, и Б
4) ни А, ни Б

Ре­ше­ние.

Ма­те­ри­ал, из ко­то­ро­го из­го­тов­лен стер­жень, явно не яв­ля­ет­ся про­вод­ни­ком, по­сколь­ку в этом слу­чае стрел­ки элек­тро­мет­ров бы от­кло­ни­лись на оди­на­ко­вый угол. Так как стек­ло и эбо­нит яв­ля­ют­ся ди­элек­три­ка­ми, стер­жень может быть как эбо­ни­то­вым, так и стек­лян­ным.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

4. По­ло­жи­тель­но за­ря­жен­ная стек­лян­ная па­лоч­ка при­тя­ги­ва­ет под­ве­шен­ный на нити лёгкий шарик из алю­ми­ни­е­вой фоль­ги. Заряд ша­ри­ка может быть

А. От­ри­ца­те­лен.

Б. Равен нулю.

 

Вер­ным(-и) яв­ля­ет­ся(-ются) утвер­жде­ние(-я):

1) толь­ко А
2) толь­ко Б
3) и А, и Б
4) ни А, ни Б

Ре­ше­ние.

Заряд ша­ри­ка может быть как от­ри­ца­тель­ным, так и равен нулю. В по­след­нем слу­чае воз­ни­ка­ет ин­ду­ци­ро­ван­ный (наведённый) заряд, т. к. алю­ми­ний яв­ля­ет­ся про­вод­ни­ком.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

5. Уче­ник по­ло­жил ме­тал­ли­че­скую ли­ней­ку на вы­клю­чен­ную элек­три­че­скую лам­поч­ку, под­нес к её концу, не ка­са­ясь, по­ло­жи­тель­но за­ря­жен­ную па­лоч­ку и начал осто­рож­но пе­ре­ме­щать па­лоч­ку по дуге окруж­но­сти. Ли­ней­ка при этом по­во­ра­чи­ва­лась вслед за па­лоч­кой. Это про­ис­хо­дит по­то­му, что

 

1) между па­лоч­кой и ли­ней­кой дей­ству­ет сила тя­го­те­ния
2) на бли­жай­шем к па­лоч­ке конце ли­ней­ки об­ра­зу­ет­ся из­бы­точ­ный по­ло­жи­тель­ный заряд и она при­тя­ги­ва­ет­ся к ли­ней­ке
3) на бли­жай­шем к па­лоч­ке конце ли­ней­ки об­ра­зу­ет­ся из­бы­точ­ный от­ри­ца­тель­ный заряд и она при­тя­ги­ва­ет­ся к ли­ней­ке
4) вся ли­ней­ка при­об­ре­та­ет из­бы­точ­ный от­ри­ца­тель­ный заряд и при­тя­ги­ва­ет­ся к па­лоч­ке

Ре­ше­ние.

Про­ана­ли­зи­ру­ем каж­дое утвер­жде­ние.

1) Без­услов­но, сила тя­го­те­ния дей­ству­ет между па­лоч­кой и ли­ней­кой. Сила тя­го­те­ния прямо про­пор­ци­о­наль­на гра­ви­та­ци­он­ной по­сто­ян­ной и про­из­ве­де­нию масс.Гра­ви­та­ци­он­ная по­сто­ян­ная имеет по­ря­док 10-11 кг, а массы ли­ней­ки и па­лоч­ки по­ря­док 10-3 кг, сле­до­ва­тель­но, её явно не­до­ста­точ­но для того, чтобы по­вер­нуть ли­ней­ку.

2) Утвер­жде­ние не­вер­но, по­сколь­ку верно утвер­жде­ние 3.

3) По­сколь­ку па­лоч­ка за­ря­же­на по­ло­жи­тель­но, ча­сти­цы, име­ю­щие по­ло­жи­тель­ный заряд в ли­ней­ке стре­мят­ся уда­лить­ся от па­лоч­ки, таким об­ра­зом на бли­жай­шем к па­лоч­ке конце ли­ней­ки об­ра­зу­ет­ся из­бы­точ­ный от­ри­ца­тель­ный заряд и она при­тя­ги­ва­ет­ся к ли­ней­ке.

4) Если бы утвер­жде­ние было верно, то ли­ней­ка бы не вра­ща­лась, вся пе­ре­ме­ща­лась бы к па­лоч­ке.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

6. К двум за­ря­жен­ным ша­ри­кам, под­ве­шен­ным на изо­ли­ру­ю­щих нитях, под­но­сят по­ло­жи­тель­но за­ря­жен­ную стек­лян­ную па­лоч­ку. В ре­зуль­та­те по­ло­же­ние ша­ри­ков из­ме­ня­ет­ся так, как по­ка­за­но на ри­сун­ке (пунк­тир­ны­ми ли­ни­я­ми ука­за­но пер­во­на­чаль­ное по­ло­же­ние).

Это озна­ча­ет, что

1) оба ша­ри­ка за­ря­же­ны по­ло­жи­тель­но
2) оба ша­ри­ка за­ря­же­ны от­ри­ца­тель­но
3) пер­вый шарик за­ря­жен по­ло­жи­тель­но, а вто­рой — от­ри­ца­тель­но
4) пер­вый шарик за­ря­жен от­ри­ца­тель­но, а вто­рой — по­ло­жи­тель­но

Ре­ше­ние.

По­сколь­ку од­но­имённые за­ря­ды от­тал­ки­ва­ют­ся а па­лоч­ка за­ря­же­на по­ло­жи­тель­но, оба ша­ри­ка за­ря­же­ны от­ри­ца­тель­но.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

7. Ме­тал­ли­че­ский шарик 1, укреп­лен­ный на длин­ной изо­ли­ру­ю­щей ручке и име­ю­щий заряд , при­во­дят по­оче­ред­но в со­при­кос­но­ве­ние с двумя та­ки­ми же ша­ри­ка­ми 2 и 3, рас­по­ло­жен­ны­ми на изо­ли­ру­ю­щих под­став­ках и име­ю­щи­ми, со­от­вет­ствен­но, за­ря­ды −q и +q.

 

Какой заряд в ре­зуль­та­те оста­нет­ся на ша­ри­ке 3?

1) 
2) 
3) 
4) 

Ре­ше­ние.

По­сколь­ку ша­ри­ки оди­на­ко­вые, то после со­при­кос­но­ве­ния с пер­вым ша­ри­ком, ша­ри­ки ока­жут­ся не­за­ря­жен­ны­ми. После со­при­кос­но­ве­ния с по­след­ним ша­ри­ком, заряд пе­ре­рас­пре­де­лить­ся рав­но­мер­но.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

8.
В вер­ши­нах рав­но­сто­рон­не­го тре­уголь­ни­ка рас­по­ло­же­ны рав­ные по мо­ду­лю за­ря­ды q1q2 и q3 (см. ри­су­нок). Сум­мар­ная сила, дей­ству­ю­щая на заряд q1 со сто­ро­ны за­ря­дов q2 и q3, со­на­прав­ле­на век­то­ру

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4

Ре­ше­ние.

Сила элек­три­че­ско­го вза­и­мо­дей­ствия между пер­вым и вто­рым шаром на­прав­ле­на по на­прав­ле­нию 1, между пер­вым и тре­тьим — по на­прав­ле­нию 3. Рав­но­дей­ству­ю­щая этих сил, рав­ная их век­тор­ной сумме, будет на­прав­ле­на по на­прав­ле­нию 4.

 

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Электризация тел», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Физика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Архимедова сила. Плавание тел

Архимедова сила. Плавание тел

Тема урока:. Урок – путешествие по теме: «Архимедова сила. Плавание тел». Тип урока: обобщающий урок. Цели урока и задачи:. Обучающие. :. . ...
Свободное падение тел

Свободное падение тел

Урок физики по теме: «Свободное падение тел». . (Учитель Бабикова Л.П. АСОШ№50 г. Абаза). Характеристика урока. Класс: 9 (2 часа). Учебный ...
Сила Архимеда. Условия плавания тел

Сила Архимеда. Условия плавания тел

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Пролетарская средняя общеобразовательная школа №6. г.Пролетарск Пролетарского района ...
Плавление кристаллических тел

Плавление кристаллических тел

Технологическая карта урока физики. Учитель:. Дрождинин Юрий Валентинович. Класс. :. 8. Предмет. :. Физика. Тема:. «Плавление кристаллических ...
Свободное падение тел

Свободное падение тел

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Авнюгская средняя общеобразовательная школа». Верхнетоемского района Архангельской области. ...
Плавание тел

Плавание тел

Тема «Плавание тел» 7 класс. Образовательные цели:• обобщить и систематизировать знания учащихся о действии жидкостей и газов на погруженные в них ...
Плавание тел. Исследование условий плавания тел

Плавание тел. Исследование условий плавания тел

Тема: Плавание тел. Исследование условий плавания тел. Цель:. - Познакомить учащихся с условиями плавания тел, формировать умения объяснять поведение ...
Выяснение условий плавания тел

Выяснение условий плавания тел

Урок физики в 7 классе. Тема: Выяснение условий плавания тел. Цели:. продолжить формирование практических умений определять вес и выталкивающую ...
Давление твёрдых тел

Давление твёрдых тел

Урок физики в 7 классе:. Тема урока:. Давление твёрдых тел. Цели урока:. Образовательная.  . – сформировать представление о давлении, единицах ...
Взаимодействие тел

Взаимодействие тел

МОУ ООШ №3 г. Камешково. . . ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Сила упругости. Закон Гука. . ФИО (полностью). . Павлова Надежда Вячеславовна. ...
Взаимодействие тел

Взаимодействие тел

Попова Т.А. учитель физикиМОУ «Моргуновская МОУ». План - конспект урока. . Тема: Взаимодействие тел. 7 класс. Урок №25 Сила упругости. Закон ...
Взаимодействие в физике и взаимодействие в жизни. Масса тел

Взаимодействие в физике и взаимодействие в жизни. Масса тел

Конспект урока по физике в 7 классе. Тушминцева Людмила Федоровна,. . учитель физики первой категории. МКОУ «Лицей » г. Калачинска Омской ...
Архимедова сила. Условия плавания тел

Архимедова сила. Условия плавания тел

Технологическая карта урока. . . обобщения и систематизации знаний учащихся по теме. . « Архимедова сила. Условия плавания тел». . ( физика, ...
Архимедова сила. Плавание тел

Архимедова сила. Плавание тел

Тема урока:. Архимедова сила. Плавание тел. Авторы:. . Харрасова Зинфира Нуруллаевна - учитель физики МАОУ СОШ № 1 им.Героя Советского Союза ...
Плавание тел

Плавание тел

Тема урока: «Плавание тел». 7 класс. Цели урока:. . образовательная. : выяснить условия, при которых тело в жидкости тонет, всплывает и плавает;. ...
Давление твердых тел

Давление твердых тел

УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ КАЛАУОВА З.М. МБОУ «ООШ с Фёдоровки» МО «Енотаевский район». 416208 Астраханская область ,Енотаевский район,с Фёдоровка,ул.Советская,12. ...
Плавание тел

Плавание тел

В данной работе представлена технологическая карта урока в 7 классе по теме « Плавание тел», УМК - А. В. Перышкин. На данный урок отведен 1 час, рассматривается ...
Давление твердых тел

Давление твердых тел

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Авнюгская средняя общеобразовательная школа». Верхнетоемского района Архангельской области. ...
Плавание тел

Плавание тел

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. "Основная общеобразовательная школа". города Котовска Тамбовской области. ...
Давление твёрдых тел

Давление твёрдых тел

. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа №6 г. Ипатово. УРОК. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 июня 2017
Категория:Физика
Поделись с друзьями:
Скачать конспект