- Цветение, плодоношение, семена

Конспект урока «Цветение, плодоношение, семена» по биологии для 7 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Дата проведения 28.10.2013

Класс 7

Учебный предмет биология

Учитель Фрейдман Е.Н.

Тема урока: «Цветение, плодоношение, семена»

Тип Систематизации и обобщения знаний и умений

Задачи:

  • Образовательные: систематизировать и обобщить знания учащихся об органах цветкового растения (цветок, плод, семя), об особенностях их строения и функции, о взаимосвязи органов как основе целостности растительного организма

  • Коррекционно–развивающие: коррекция и развитие мыслительной деятельности через анализ и сравнение однодольных и двудольных растений, через задание на классификацию органов растения по характерным признакам; речевой деятельности через составление рассказа по плану, работу с предметным словарем

  • Воспитательные: воспитывать умение взаимодействовать через работу в паре, взаимопроверку.

  1. организация учащихся;

  2. определение темы и постановка задач урока;

3) воспроизведение знаний по частям, восполнение пробелов, уточнение и коррекция неправильно усвоенного;

  1. приведение в систему воспроизведенных и скоррегированных знаний и умений, их обобщение;

  2. выполнение практических заданий (там, где позволяет учебный материал);

  3. подведение итогов урока.

1.Организационно-подготовительный этап

    1. Взаимное приветствие

    2. Игра «Части растения» (сядет тот, кто назовет часть цветкового растения)

  1. Сообщение темы урока.

    1. Устное сообщение темы. - На сегодняшнем уроке мы обобщим знания об органах цветкового растения – цветках, плодах, семенах, вспомним их общие признаки. Тема нашего урока «Цветение, плодоношение, семена.

    1. Запись темы в тетрадь. – Запишите число и тему.

    2. Объявление критерий оценивания работы на уроке. – Для оценивания вашей работы на уроке предлагаю вам заполнять оценочные листы. Оценку за каждый этап урока заносите в таблицу. По результатам оценок на каждом этапе сложится ваша общая оценка за урок.

  1. Воспроизведение знаний по частям.

3.1 Повторение по теме «Строение цветка».

3.1.1 Фронтальная работа. Рассказ – загадка «Удивительный замок». – Внимательно послушайте загадку и приготовьтесь ответить на вопросы (на слайде).

«УДИВИТЕЛЬНЫЙ ЗАМОК»

На высоком холме стоит вишнёвый замок. Крепостная стена замка двухрядная. В первом ряду вокруг замка расположены пять зелёных зубцов, а во втором – пять больших белых стен. В центре замка стоит столб, а вокруг качаются на тонких ножках пушистые подушечки.

- О каком замке идёт речь? Как называются все части замка? (замок – цветок, два ряда – это чашелистики и лепестки. 5 зеленых зубцов – чашелистики, большие стены – лепестки. Столб – пестик, подушечки – тычинки)

3.1.2 Работа в парах. Рассказ обучающихся по плану

- Вы правильно назвали части цветкового растения. Давайте вспомним, какое значение имеют органы цветкового растения. На каждой парте лежат карточки с ключевым словом и планом вашего рассказа. (слова - пестик, тычинки, опыление, лепестки, соцветие). Вам необходимо рассказать о значении каждого понятия по плану. Работать будете в парах. Обсудите свое выступление и решите, как представите свое сообщение. По первым двум пунктам выступает один, а по двум другим – второй. Не забывайте приводить примеры.

План выступления:

    1. Название и назначение понятия

    2. Из чего состоит или что образует

    3. Каких видов бывает

    4. Пример

    Остальные ребята слушайте внимательно и при необходимости можете дополнить или исправить ответ.

    3.1.3 Работа в тетради

    - Возьмите схему цветка, вклейте ее в тетрадь и подпишите части цветка. Проверьте у всех так, как на слайде?

    Итак, главные части цветка – тычинки и пестик, поэтому цветок – это орган размножения растения.

    3.2 Повторение по теме «Плод».

    3.2.1 Фронтальный опрос

    Что образуется из цветка?(из него образуется плод).

    Какие части цветка участвуют в образовании плодов? (пестик и тычинки)

    - У всех ли растений образуются плоды? (нет, только у цветковых)

    Если цветок не опылится, что с ним станет? (завянет, засохнет)

    Какие виды плодов вы знаете?(сочные и сухие).

    Внимание на экран. Я показываю плод, а вы по – очереди («по цепочке») называете растение и тип плода.

    3.2.2 Самостоятельная работа - выполнение дифференцированных заданий по карточкам

    - Для закрепления я предлагаю вам заполнить карточки с заданиями. Глядя на рисунок в свободное поле необходимо вписать название растения либо тип плода

    Рисунок

    Название плода

    Рисунок

    Название плода

    Пример растения

    Пример растения

    ?

    ?

    Вишня, слива, черемуха

    Томат, смородина

    Многокостянка

    Яблоко

    ?

    ?


    ?

    Крылатка

    Горох, фасоль, соя

    ?

    Коробочка


    Орех

    ?

    ?

    ?

    ?

    Капуста, редис, редька

    Рожь, пшеница, овес

    - Поменяйтесь карточками и проверьте друг друга, глядя на слайд. Занесите оценку в оценочный лист

    ФИЗМИНУТКА

    3.3 Повторение по теме «Семя»

    3.3.1 Разгадывание ребуса.

    - О чем мы будем говорить на следующем этапе нашего урока, вы узнаете, разгадав ребус. СЕМЯ.

    3.3.2 Фронтальный опрос

    - Что такое семя? (орган размножения растения)

    - Из чего состоит семя?(кожуры, питательных веществ, почечки и корешка)-я показываю часть семени, а вы ее называете (слайд)

    - Какие виды семян вы знаете? Приведите примеры (однодольные и двудольные)

    - Какие способы распространения семян знаете?

    - Какие условия необходимы семенам для хорошего роста? (тепло, свет, влажность)

    - Подведем итог: семя – это орган размножения растения, которому необходимы тепло, свет и влажность

    1. Приведение в систему воспроизведенных и скоррегированных знаний и умений, их обобщение- таблица сводная (заполняем вместе +слайды)

    2. Практическая самостоятельная работа за ПК ( по подгруппам)

    (1 подгруппа – за столами, 2 – за ПК)

    - А сейчас я предлагаю закрепить ваши знания самостоятельно. Первая подгруппа работает за ПК, вторая – за столами.

    Инструктаж с показом выполнения задания на слайдах.

    - На рабочем столе в папке «Урок биологии 7 класс» находится презентация «Самостоятельная работа». Вам необходимо открыть презентацию и пройти тестирование.

    На слайде задан вопрос с тремя вариантами ответов, рядом с которыми расположена стрелочка. Нажимаете на стрелочку, рядом с правильным ответом. Если вы ответили неправильно, компьютер выдаст ответ «ошибка», вы ставите «галочку» в оценочном листе. При ошибке компьютер предложит вам вернуться к вопросу. Если ответ верный, то вы перейдете к следующему вопросу.

    В задании - 5 вопросов. Если ответите правильно на все вопросы, то в оценочный лист за это задание ставите оценку 5.

    Ребята второй подгруппы разгадывают кроссворды на карточках.

    Приступаем к работе.

    ФИЗМИНУТКА для глаз

      1. Проверка кроссворда

    1. Подведение итогов урока

    Подсчет итоговой оценки за урок.

    Обобщающие вопрос(ы)

    - Какие части растения сегодня повторили?

    - Какие части цветка являются главными?

    - Где созревают семена?

    - К следующему уроку подготовьтесь к контрольной работе. Спасибо за работу на уроке.


































    Лист самооценки Бадаловой Ирины

    Задание

    Рассказ по плану

    Схема цветка

    Устный опрос «растение - плод»

    Заполнение карточки «Плоды»

    Компьютерное тестирование

    Кроссворд

    Количество ошибок







    Оценка







    Итоговая оценка за урок

    5

    Лист самооценки Вартаньян Елены

    Задание

    Рассказ по плану

    Схема цветка

    Устный опрос «растение - плод»

    Заполнение карточки «Плоды»

    Компьютерное тестирование

    Кроссворд

    Количество ошибок







    Оценка







    Итоговая оценка за урок


    Лист самооценки Перерва Яны

    Задание

    Рассказ по плану

    Схема цветка

    Устный опрос «растение - плод»

    Заполнение карточки «Плоды»

    Компьютерное тестирование

    Кроссворд

    Количество ошибок







    Оценка







    Итоговая оценка за урок


    Лист самооценки Михилева Вячеслава

    Задание

    Рассказ по плану

    Схема цветка

    Устный опрос «растение - плод»

    Заполнение карточки «Плоды»

    Компьютерное тестирование

    Кроссворд

    Количество ошибок







    Оценка







    Итоговая оценка за урок


    Мыльниковой Елены

    Задание

    Рассказ по плану

    Схема цветка

    Устный опрос «растение - плод»

    Заполнение карточки «Плоды»

    Компьютерное тестирование

    Кроссворд

    Количество ошибок







    Оценка







    Итоговая оценка за урок


    Лист самооценки Сафина Олега

    Задание

    Рассказ по плану

    Схема цветка

    Устный опрос «растение - плод»

    Заполнение карточки «Плоды»

    Компьютерное тестирование

    Кроссворд

    Количество ошибок







    Оценка







    Итоговая оценка за урок


    Лист самооценки Волобуева Артема

    Задание

    Рассказ по плану

    Схема цветка

    Устный опрос «растение - плод»

    Заполнение карточки «Плоды»

    Компьютерное тестирование

    Кроссворд

    Количество ошибок







    Оценка







    Итоговая оценка за урок


    Лист самооценки Рыбаченко Дениса

    Задание

    Рассказ по плану

    Схема цветка

    Устный опрос «растение - плод»

    Заполнение карточки «Плоды»

    Компьютерное тестирование

    Кроссворд

    Количество ошибок







    Оценка







    Итоговая оценка за урок


    Лист самооценки Бухарова Александра

    Задание

    Рассказ по плану

    Схема цветка

    Устный опрос «растение - плод»

    Заполнение карточки «Плоды»

    Компьютерное тестирование

    Кроссворд

    Количество ошибок







    Оценка







    Итоговая оценка за урок







































    1. Часть венчика

    2. Орган растения, в котором образуется плод

    3. Орган размножения растения

    4. Орган растения, в котором созревают семена



    1



    2











    3














    4










    1. Часть венчика

    2. Орган растения, в котором образуется плод

    3. Орган размножения растения

    4. Орган растения, в котором созревают семена



    1



    2











    3














    4









    Строение цветка



    Строение цветка



    Строение цветка

















    Здесь представлен конспект к уроку на тему «Цветение, плодоношение, семена», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

    Список похожих конспектов

    Цветение и опыление растений. Плод его значение и многообразие форм

    Цветение и опыление растений. Плод его значение и многообразие форм

    биология – 6 класс. урок на тему. . Цветение и опыление растений. Плод его значение и многообразие форм. задачи урока. :. а) раскрыть значение ...
    Цветение и опыление растений

    Цветение и опыление растений

    Класс. . 6 А, 6Б, 6 В. . . . . Дата. . . . Тема занятия. . Цветение и опыление растений. . . . . Общая цель. . Дать ...
    Цветение и опыление растений

    Цветение и опыление растений

    Урок для 6 класса по теме «Цветение и опыление растений». . Цели и задачи урока:. продолжить формирование представлений о цветении, о значении ...
    Цветение и опыление растений

    Цветение и опыление растений

    КГУ « Антоновская средняя школа». Разработка урока по теме : « Цветение и опыление растений». Подготовила:. учитель химии и биологии. ...
    Почему семена яблока находясь внутри плода, не проростают

    Почему семена яблока находясь внутри плода, не проростают

    Конспект урока на тему «Почему семена яблока находясь внутри плода, не проростают». исследовательская работа. Авторы: Дроздова ...
    Плоды и семена

    Плоды и семена

    Урок биологии в 6 классе. «Плоды и семена». От доброго семени — добрые всходы. Цель: изучить строение плодов и семян. Задачи: Образовательные ...

    Информация о конспекте

    Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
    Дата добавления:13 мая 2016
    Категория:Биология
    Классы:
    Поделись с друзьями:
    Скачать конспект