Конспект урока «Колумб. Три четверти жизни в плавании. Суд над Колумбом» по английскому языку для 11 класса

Описание методической разработки

внеклассного мероприятия по английскому языку для 9-11 классов

по теме «Колумб. Три четверти жизни в плавании. Суд над Колумбом».

Автор: Бруенкова Ольга Борисовна

Образовательное учреждение: БОУ РА «Республиканский классический лицей»

Предмет: Английский язык.

Класс: 9-11

Тема: «Колумб. Три четверти жизни в плавании».

Межпредметная связь: география, история.

Необходимое оборудование и материалы для проведения мероприятия:

Ноутбук, проектор, экран, декорации.

Авторский медиапродукт:

1. Среда POWER POINT.

2. Вид медиапродукта: наглядная презентация учебного материала (18 слайдов).

3. Технологический сценарий занятия: презентация – последовательная модель.

Содержание слайдов:

Слайд № 1 – тема мероприятия.

Слайд № 2 – портрет Христофора Колумба.

Слайды № 3-4 - краткая биографическая справка.

Слайд № 5 7– иллюстрации парусников.

Слайд № 8-10 –информация об экспедициях.

Слайды № 11 –гравюра «Завоевание Мексики Кортесом».

Слайд № 12- информация об экспедициях.

Слайды № 13 - карта «Маршруты плаваний Колумба».

Слайд № 14 –географические открытия Колумба.

Слайды №15–последствия завоеваний Колумба.

Слайд №16–17 – историческое значение открытий Колумба.

Слайд №18 – географическая карта Северной и Южной Америки.

Целесообразность использования медиапродукта на внеклассном мероприятии:

1. Недостаточность информационного материала в существующих учебно-методических пособиях .

2. Интенсификация учебно-воспитательного процесса, увеличение количества предлагаемой информации, уменьшение времени подачи материала.

3. Повышение учебной мотивации и развитие наглядно-образного мышления детей.

Задачи мероприятия:

1. Образовательные – Формирование коммуникативной компетенции учащихся:

   • Презентация новых лексических единиц по теме «Колумб. Три четверти жизни в плавании».

   • Знакомство с деятельностью одной из самых выдающихся личностей в истории человечества.

   • Развитие навыков диалогической речи.

2. Развивающие.

   • Развивать память и внимание, критическое отношение к предлагаемой информации.

3. Воспитательные.

   • Повышение мотивации к изучению английского языка.

   • Формировать ситуативные информационно-коммуникативные умения: умение слушать других, понимать значение предлагаемой информации

Разработка внеклассного мероприятия

«Колумб. Три четверти жизни — в плавании».

I.Ведущие на русском языке озвучивают презентацию Power Point об экспедициях Колумба.

КОЛУМБ (лат. Columbus, итал. Colombo, исп. Colon) Христофор (осень 1451, Генуя — 20 мая 1506, Вальядолид), мореплаватель, испанский адмирал (1492), вице-король «Индий» (1492), первооткрыватель Саргассова и Карибского морей, Багамских и Антильских островов, части северного побережья Южной Америки и карибской береговой черты Центральной Америки.

Ведущий 1: Среди великих деятелей мировой цивилизации мало кто может сравниться с Колумбом по числу публикаций, посвященных его жизни, и одновременно по обилию «белых пятен» в биографии. Более или менее уверенно можно утверждать, что по происхождению он генуэзец.

Ведущий 2: Итак, ХРИСТОФОР КОЛУМБ родился в итальянском портовом городе Генуя осенью 1451г. Когда ему исполнилось 10 лет, его отдали в школу близ г.Генуя, где он изучал среди прочих дисциплин арифметику и географию. Отец его был ткачом и хотел, чтобы сын продолжил его дело, но Христофор всегда мечтал о дальних странах. Слушая разговоры моряков и портовых рабочих, он грезил о путешествиях. Когда Христофору исполнилось 14 лет, он поступил на генуэзский флот. В 1465г. Он впервые отправился в море, на восток.

Ведущий 1: Его семья переезжает в Португалию. До 1485г. Колумб плавал на португальских судах, жил в Лиссабоне и на островах Мадейра и Порту-Санту, занимаясь торговлей, составлением карт и самообразованием.

Ведущий 2: Не выяснено, когда и где он составил проект западного, по его мнению, кратчайшего морского пути из Европы в Индию; проект был основан на античном учении о шарообразности Земли и на неверных расчетах ученых 15 в. В 1485 после отказа португальского короля поддержать этот проект Колумб перебрался в Кастилию, где с помощью андалусских купцов и банкиров добился организации под своей командой правительственной морской экспедиции.

Ведущий 1: Первая экспедиция (1492-93) в составе 90 человек на 3-х судах — «Нинья», «Пинта» и «Санта-Мария» — вышла из Палоса 3 августа 1492, от Канарских островов повернула на запад, пересекла Атлантический океан. Открыв Саргассово море, Колумб высадился на острове в Багамском архипелаге, названного путешественником Сан-Сальвадор, 12 октября 1492. Этот день считается официальной датой открытия Америки.

Ведущий 2: Во время этой экспедиции Колумб открыл еще несколько Багамских островов, и часть северо-восточного побережья Кубы. 6 декабря достиг острова Гаити и двинулся вдоль северного берега. В ночь на 25 декабря флагман «Санта-Мария» сел на риф, но экипаж спасся. Впервые в истории мореходства по приказу Колумба под матросские койки были приспособлены индейские гамаки. Колумб на «Нинье» 15 марта 1499 вернулся в Кастилию.

Ведущий 2: Вторая экспедиция (1493-96), которую возглавил адмирал Колумб, в должности вице-короля вновь открытых земель, состояла из 17 судов. Колумб открыл острова Доминика, Гваделупа и около 20 Малых Антильских островов, а также остров Пуэрто-Рико. В поисках золота совершил военный поход вглубь острова Гаити, открыл юго-восточный и южный берега Кубы и остров Ямайку. Весной 1496 отплыл домой, завершив второе плавание 11 июня в Кастилии.

Ведущий 1: Колумб известил об открытии нового пути в Азию. Начавшаяся вскоре колонизация новых земель вольными поселенцами обходилась испанской короне очень дорого, и Колумб предложил заселять острова уголовниками, вдвое сократив им срок наказания.

Ведущий 2: С огнем и мечом, грабя и разрушая страну древней культуры, по земле ацтеков — Мексике — прошли военные отряды Кортеса, по земле инков — Перу — отряды Писарро.

Ведущий 1: Третья экспедиция (1498-1500) состояла из шести судов, три из которых сам Колумб повел через Атлантику. Он открыл остров Тринидад, вошел в залив Пария, положив начало открытию Южной Америки.

Ведущий 2: Добившись разрешения продолжать поиски западного пути в Индию, Колумб на четырех судах (четвертая экспедиция, 1502-04) достиг 15 июня 1502 острова Мартиника, 30 июля — Гондурасского залива, где впервые встретил представителей древней цивилизации майя, но не придал этому значения.

Ведущий 1: Колумб открыл 2000 км карибских берегов Центральной Америки. Не найдя прохода к западу, он повернул на север и 25 июня 1503 потерпел крушение у берегов Ямайки. Помощь из Санто-Доминго пришла только через год. В Кастилию Колумб вернулся 7 ноября 1504 уже тяжело больным. 20 мая 1506 он умер.

Ведущий 2: Его открытия сопровождались колонизацией земель, основанием испанских поселений, жестоким порабощением и массовым истреблением отрядами конкистадоров коренного населения, названного «индейцами».

Ведущий 1: Колумб не был первооткрывателем Америки: острова и побережье Северной Америки посещались норманнами за сотни лет до него. Однако только открытия Колумба имели всемирно-историческое значение. То, что он нашел новую часть света, было окончательно доказано плаванием Магеллана.

Ведущий 2: Его имя носят: государство в Южной Америке, провинция Канады, Федеральный округ и река в США, столица Шри-Ланки, а также множество рек, гор, озер, водопадов, мысов, городов, парков, скверов, улиц и мостов в разных странах. В Барселоне поставлен памятник Колумбу.

Ведущий 1: Колумб обладал острым умом, даром убеждения и разносторонними познаниями. Его отличали вера в божественное провидение и предзнаменования, и в то же время редкостная практичность, болезненное самолюбие и подозрительность, страсть к золоту.

Ведущий 2: Многие задаются вопросом: а что было бы, если бы Колумб не открыл Америку? Возможно, до нас дошли бы не только легенды и предположения об уровне развития цивилизации Майя и Ацтеков?

Ведущий 1: Возможно, мир не столкнулся бы с такой серьезной проблемой, как курение.

Ведущий 2: Возможно, во время визита американского президента в Великобританию не нужно было бы переводить его речь с «американского» на английский?

Ведущий 1: Так ли уж невинно открытие Америки Колумбом?

Ведущий 2: Мы предлагаем вашему вниманию «Суд над Христофором Колумбом».

II. Christopher Columbus at Court of Justice.

Cast: Columbus, Frenchman, Englishman, Judge, Lawyer, Prosecutor, Two Prisoners, Leader, Indians, Sailors.

Leader: Pleased to meet you, dear friends! Today we’re going to speak about the first person, who reached America. Some people say that it is not so important, but there’s also another opinion. Can you imagine the world without Hollywood, McDonalds and Microsoft? If you can’t, you should study the history of America. Do you remember the man who went there first? What was his name? (The audience answer)

Leader: Right, it was Christopher Columbus. Would you like to listen to his story? OK, here you are.

(Power Point presentation)

Leader: We have a special guest today! Meet Christopher Columbus!!! (He enters) How lucky you are!

Christopher Columbus: (speaks Spanish): Buenos dias! (Two prisoners come in)

Prisoner 1: Mr. Christopher Columbus, we have come to arrest you.

Prisoner 2: You have the right to remain silent. Anything you do say may be used against you in a court of law.

Leader: Guys, what are you going to do?

Prisoner 1: Take him to prison.

Leader: Don’t you know that before that there should be a trial.

Prisoner 2: Of course we do. Stand up, everybody! The court of justice is on the way. (The Judge, the prosecutor and the lawyer come in)

Judge: I’m going to start the trial! But where’s the jury?

Lawyer: I believe they are here, Your Honour. (Points at the audience)

Judge: OK. Ladies and gentlemen! Listen to my instructions, please. By the end of the process you should have made up your mind and given a decision as to whether Mr. Christopher Columbus is guilty or innocent. Listen to what will be said very attentively. You may be seated (Everybody sits down except prisoners)

The accused, stand up! What’s your name?

Christopher Columbus: My name is Christopher Columbus.

Judge: Where were you born?

Christopher Columbus: Italy.

Judge: Are you from a noble family?

Christopher Columbus: Actually, my father was a weaver of cloth. He wanted me to be a weaver, too. But I dreamed of far away countries.

Lawyer: What education have you got?

Christopher Columbus: Well, I studied math and geography in Genoa.

Prosecutor: Do you live in Italy now?

Christopher Columbus: No, my family moved to Portugal. My brother owns a map store there. He gave me a job making maps, but I’ve always dreamed of being a sailor.

Lawyer: When did you first set sail?

Christopher Columbus: When I was only 14. Seven long years have passed before I managed to persuade the King and Queen of Spain to give me supplies. They gave me three ships: the Ninja, the Pinta, and the Santa Maria. On the 3-rd of August, 1492 I set sail. We headed west, across the ocean, to India.

Judge: But how did it happen that you came to America?

Christopher Columbus: Sorry??? Did you say America? Oh, I’m afraid, you‘re mistaken, Your Honour. I went to India.

Prosecutor: But India is in the East. Why did you come westward?

Christopher Columbus: Well, I just wanted to find a shorter way to India.

Judge: How can it be?

Christopher Columbus: You see, Your Honour. The Earth is round!

Judge: You don’t say so!

Christopher Columbus: Yes, it’s like a sphere, like a ball. So, I thought “If I come westward, I may get to India sooner”. But the way was really hard. Two endless months dragged by with no sign of land. The sailors were scared but kept sailing.

Sailors: (sing a song and dance):

Riches and gold and information.

Fame and fortune for the nation.

Tossing and rolling over the waves.

Sun and storm and endless days.

We won’t give up, though others might.

We’ll believe in ourselves when we think we are right!

Christopher Columbus: 10 weeks have passed since we left Spain. At last one day we saw birds. We followed them. Finally we saw land! The time was two hours after midnight. The date was the 12-th of October, 1492.

Judge: Oh, I see. And it so happened that there were some more lands in the west. And you discovered a new continent.

Christopher Columbus: Why? Really?! I…I think I should be awarded the Nobel Prize then.

Judge: The fact is, Mr. Christopher Columbus, you have been charged on 3 separate accounts:

First: Killing Native Americans and ruining Indian culture.

Second: Spreading Tobacco and thus harming people’s health all over the world.

And the last but not the least: Corrupting the English language.

Mr. Christopher Columbus, do you confess yourself guilty?

Christopher Columbus: No way, Your Honour.

Judge: (hammers) The first witness! (The Indian enters and puts his hand on the Bible)

Indian: I promise to tell the truth, the whole truth and nothing but the truth. Before Columbus came to America, Indians were the only people living there. We inhabited the vast area from the North to the South. (He shows their land on the geographical map.) We had our own culture and religion, customs and traditions. Once we saw the big boats sailing nearer and nearer to our land. There were many white people on board the ships we welcomed them as we thought they were Gods.

(Indians dance greeting white people)

Indian: The white people seemed to be kind and friendly. After all it turned out that they just needed our gold. We Indians gave them enough, but they wanted more and more. At last the Spanish soldiers took all Indian gold, lives, and souls. They killed most of us. Those who survived became slaves. We lost everything: freedom, lives and our culture. I think Christopher Columbus is guilty as it was he who found the way to America and helped to ruin Indian culture and kill almost all the Indians. That’s all, Your Honour.

Judge: thank you. Take your seat, please. (Addressing Prosecutor and Lawyer)Do you have any questions?

Prosecutor: Yes, Your Honour. I’ve got a question to Mr. Christopher Columbus. What did you want to find in” your India”?

Christopher Columbus: Silks and spices! Jewels and gold!

Wonderful things for all to behold!

Riches and gold and information.

Fame and fortune for the nation.

Judge: Mr. Christopher Columbus, you’re also charged with harming health of people all over the world. (Hammers) The second witness! (A Frenchman enters the music “Marseilles”) What have you got to say, Mr.Poirot?

Frenchman: I believe, Mr. Christopher Columbus should be punished because after his discovering America coffee and tobacco were brought to Europe. Tobacco spread all over the world very fast. Millions of people began to smoke. Smoking caused diseases which lead to death. Nowadays many people can’t live without cigarettes and smoking kills them slowly. If Mr. Christopher Columbus had not discovered the way to the new land, people would never have smoked and ruined their health.

Judge: Is that all?

Frenchman: Yes, Your Honour.

Judge: Then sit down, please. (Addressing Prosecutor and Lawyer)Do you have any questions?

Prosecutor: Yes, Your Honour. I’ve got a question to Mr. Christopher Columbus. Do you smoke?

Christopher Columbus: Well, yes. Why?

Lawyer: Do you mind other people smoking?

Christopher Columbus: Not at all.

Prosecutor: Did you smoke with the Indians?

Christopher Columbus: Only once. It was “the peace pipe”.

(A scene of “the peace pipe” by the fire):

Indian Chief: I’m the chief of the Delaware tribe. My name is Bull’s Neck. We’re greeting you on our land. We’re friends. Let this peace pipe make us brothers. (All Indians sit around the fire smoking a peace pipe.)

Christopher Columbus: Thank you, brother.

Judge: Mr. Christopher Columbus, you’re also charged with corrupting the English language. (Hammers) The third witness! (The Englishman enters with the UK flag on his hat) What can you add to the matter, professor?

Englishman: As Mr. Christopher Columbus discovered the new continent, lots of English, French and Spanish citizens moved to America for happiness. This led to a mixture of cultures, customs and languages. American English appeared in this way. I would say the language has been completely spoiled. For us, British people, it’s difficult to understand.

Prosecutor: That’s it! Personally I don’t agree with my computer spelling the word “colour” without the letter “u”.

Judge: Behave yourself, sir.

Prosecutor: Oh, I beg your pardon.

Englishman: If Mr. Christopher Columbus had not discovered the way to the new land, people would have never invented such a language, Your Honour.

Judge: Thank you, professor. You may sit down. Mr. Christopher Columbus, how do you plead?

Christopher Columbus: My lawyer will explain everything, Your Honour.

Judge: Oh, will you?

Lawyer: I will. I insist that Mr. Christopher Columbus is not guilty. Firstly, he has been charged with crimes against Indian tribes. But dear ladies and gentlemen, it was the Spanish soldiers who killed the Indians, not Christopher Columbus. Secondly, he is not responsible for other people smoking. Tobacco was brought to Europe by the English in the 17^th century when America became an English colony. Besides, each person has a choice to smoke or not to smoke. Nobody can make you smoke if you don’t want to. Thirdly, it was not Christopher Columbus, who corrupted the English language. Do you remember that he was born in Italy, lived in Portugal and worked in Spain? At that time he didn’t even speak English. How could he spoil it? I have named all the reasons why he cannot be punished, Your Honour.

Judge: Thank you. But what will the Jury say to this?

Leader: Please give your points of view ladies and gentlemen. If Columbus is guilty, give a black card. If you think he is innocent, give a white card. (The spectators vote for Columbus’s guilt or innocence, giving black or white cards) What is your decision, Your Honour?

Judge: I think the words of the lawyer and the decision of the jury are quite reasonable, so Mr. Christopher Columbus is NOT GUILTY. He is INNOCENT!

Leader: Congratulations! (Columbus is free.)

Christopher Columbus: Thanks to everybody! I want to invite all of you to the party. (A dancing school party is following)