Конспект урока «Past Simple” в 4 «а» по английскому языку для 4 класса

МБУ № 208 прогимназия «Веста»

г. Тольятти

«Это непростое прошедшее время»

Открытый урок английского языка по теме

«Past Simple” в 4 «а» классе

Открытый урок английского

языка в 4 «а» классе

Учитель английского языка: Шинкина Марина Николаевна

Тип урока: обобщающий

Это не простое прошедшее время!

Цель: повторение прошедшего неопределенного времени (Past Simple) правильных и неправильных глаголов.

Задачи:

Образовательные: 1. повторение и закрепление лексики по теме «Прошедшее неопределенное время», «Погода».

2. Формирования умения понимать на слух речь учителя и одноклассников, произносить по памяти тесты, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию.

Воспитательные: 1. Воспитание чувства солидарности, гуманизма, этических норм поведения (уважение к выступающим у доски).

2. Формирование нравственных качеств личности (отзывчивости, доброты)

Развивающие задачи:

1 .Развитие интеллекта, логического мышления, памяти, внимания, речи, познавательных интересов и творческих способностей учеников.

2.Развитие эмоции учащихся, создание на уроке успешных ситуаций для каждого ученика.

Оснащение урока: “Enjoy English” М. З. Биболетова, учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений, Титул, 2008, картинки с изображением различной погоды, карточки правильных и неправильных глаголов, CD проигрыватель.

Ход урока

1. Организационный момент и приветствие: Good morning, boys and girls. How are you? What date is today? Who is absent? Today we`ll speak about Past Simple.

2. 1. Фонетическая разминка: Did you swim in the sea?

Did you watch TV?

Did you spend a lot of money?

Was your journey very funny?

- Repeat after me

- Read after me.

2. Речевая разминка: Did you go to school yesterday? Did you watch TV yesterday?

3. На доске картинки с различной погодой – Look! What was the weather yesterday? It was sunny.

4. Задание на доске – выпиши неправильные глаголы – два ученика выполняют задание на доске, остальные в тетради.

have, like, smile, go, walk, want, fly, see, collect, wash, put, be.

5. Повторяется правило чтения окончания –ed. Работа в группах – распределить глаголы в три группы [t], [d], [id]. Учащимся раздаются карточки с глаголами, им нужно их распределить в три группы.

6. Учащимся раздаются карточки с формами глаголов, им найти свою пару, например, у одного go, у другого – went).

7. Работа в парах – Интервью. Один задает вопросы, другой дает полные ответы. «Корреспондент» записывает краткие ответы напротив каждого вопроса, затем рассказывает присутствующим, что интересного удалось узнать.

- When did you go to school?

- When did you watch TV?

- When did you wash your face?

8. Физминутка – Песенка “One, two, three, four, five”, выполняют упражнение, если глаголы говорятся в past Simple. – run, jumped, flew, go, walk, skipped, sit, danced, and swam.

9. Работа с текстом – стр 63. Учебник М. З. Биболетова «Enjoy English». Read the text and complete it, use the correct forms of the verbs.

10. Упражнения по тексту – ex. 22. Choose the tittle for the story. Explain why.

11. ex. 23 – Find out who said…

12. ex. 24 Answer the questions.

13. Упражнение «Реши кроссворд» - на доске 2 кроссворда, учащиеся решают кроссворд, проверяют.

III. 1. Итоги урока – объяснение домашнего задания, выставление оценок.

2. Рефлексия

- Какое задание показалось самым сложным?

- Какое задание – самым легким?

- Что больше всего понравилось?

- Как вы думаете, кто отвечал сегодня лучше всех? Напишите его имя на листочке.

3. Домашнее задание. Good-bye!

Приложения