Конспект урока «Почта. Как написать письмо другу» по английскому языку для 3 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска

Конспект урока по английскому языку

в 3 классе

«Почта. Как написать письмо другу»

подготовила

учитель английского языка

Беспалова Нина Николаевна

г. Гурьевск

2013

Цели:

• повышение эффективности учебно–воспитательного процесса;

• повышение роли речевой инициативы учащихся как приоритета в формировании коммуникативной компетенции при обучении иностранному языку.

Задачи. Учебные:

• совершенствовать навыки монологической, диалогической, письменной речи, чтения по теме «Почта. Как написать письмо другу»;

• учить задавать и отвечать на вопросы по теме «Почта. Как написать письмо другу»;

• обобщить грамматическую тему «Притяжательный падеж имен существительных», учить применять её в устной речи и небольшом тесте в картинках;

• учить читать письма и составлять свои по аналогии с прочитанной опорой;

• учить правильно подписывать адрес, составлять письменные предложения из слов;

Воспитательные:

• воспитывать умение работать в команде;

• воспитывать доброжелательность и толерантность друг к другу.

Развивающие:

• привитие чувства вкуса к чтению на английском языке;

• активизация лексики по теме «Почта. Как написать письмо другу».

• развитие творческих способностей и интереса к предмету.

Оснащение урока: магнитная доска с картинками, «сумка почтальона»

с картинками открытки, ручки, листа бумаги, конверта, сумки, марки, карандаша, «письма», большой конверт с подписанным на нем адресом, а в нем огромное письмо на английском языке.

Ход урока:

I .Beginning

Teacher (T): Hello, my dear boys and girls! Glad to see you! Today we speak about Post and write letters to your pen-friends.

II.Work on Grammar

1) T: Look at the pictures and answer my questions, please!

Whose cat is it? (ученики смотрят на картинки: они либо на магнитной доске, либо на интерактивной доске и отвечают, используя правило «Притяжательный падеж имен существительных»)

Pupil (P₁): It’s girl’s pen…( и т. д.)

T: Whose hat is it?

P₂: It’s mother’s hat.

T: Whose car is it?

P₃: It’s father’s car.

T: Whose bag is it?

P₄: It’s boy’s bag.

T: Whose elephant is it?

P₅: It’s Pete’s elephant.

2) T: Look at the pictures and choose the correct answer!

(ученики смотрят на картинки (их 6). Под картинками три варианта ответа в притяжательном падеже. Ученики должны выбрать один правильный)

III.Oral Practice

1) T: Answer my questions, please! What is your favourite colour?

P₁: Red is my favourite colour.

T: What is your favourite sport?

P₂: Football is my favourite sport.

T: What is your favourite fruit?

P₃: A banana is my favourite fruit.

T: What is your favourite boy’s name?

P₄: Oleg is my favourite boy’s name.

T: What is your favourite girl’s name?

P₅: Ann is my favourite girl’s name.

T: What is your favourite season?

P₆: Summer is my favourite season.

T: What is your favourite profession?

P₇: A pilot is my favourite profession.

2) T: Children, let’s play! (Игра “Угадай”. Возьмите картинки с изображением открытки, письма, ручки, карандаша, конверта, сумки, марки, листа бумаги. Хором повторите все слова; незаметно спрячьте одну картинку в «сумку почтальона». Ученики с помощью общих вопросов должны отгадать, что спрятал учитель в «сумке». Например,

P₁: Is it an envelope? T: No, it isn’t.

P₂: Is it a letter? T: No, it isn’t.

P₃: Is it a stamp? T: Yes, it is.

Ученик, отгадавший предмет, становится ведущим. Он отвечает на вопросы одноклассников. Можно прятать по - очереди несколько картинок. Это зависит от того, быстро ли ученики отгадывают предметы).

3) T: Children, how do you write letters?

P₁: Take a paper and a pen, write a letter.

P₂: Put the letter into the envelope.

P ₃: Put a stamp on the envelope.

P ₄: Write an address on the envelope.

P ₅: Take the letter and go to the post office.

P ₆: Post the letter into the letter – box.

4) T: Children, I have got a pen-friend and she often sends me letters. Look at her letter, please. Read the letter! (ученики читают по цепочке письмо из «огромного» самодельного конверта. Текст письма сделан по подобию писем из данного раздела).

Dear Nina,

Hi! My name is Lena. I’m from Moscow. My birthday is on the 17^th

of October. My favourite sport is tennis. I have got a pet. It’s a cat.

Its name is Pussy. It can play hide-and-seek with me. I am going on

a trip to Kaliningrad.

Best wishes,

Lena.

T: Now, children, make up your letter! (Ученики составляют устно свое собственное письмо с информацией о себе: своём имени, возрасте, школе и т. д. с опорой на моё «огромное» самодельное письмо).

IV.Music Pause

(Ученики поют веселую песенку “Clap your hands”, выполняя все движения).

V.Work on Reading

T: Children, open your books, please! Exercise 17 on page 22, text three.

Listen to the text! (учитель ставит диск или аудиозапись текста).

Read one by one! (ученики читают текст по цепочке).

VI.Work on writing

T: Let’s write! It’s a game. (ученики получают карточки, на которых написаны на русском языке слова данного раздела по теме «Почта»: письмо , марка, конверт, открытка, адрес, почтальон, ручка, карандаш, бумага, почта. Количество карточек зависит от числа учеников (можно три - сколько рядов в классе). Стартуют первые ученики первой парты, написав слово, передают карточку последующим. Выигрывает тот, кто закончил первый и без ошибок.

(Если есть еще время, а это зависит, в каком темпе проходит урок и какой уровень подготовленности учащихся, то можно предложить кроссворд)

Т: Children, it's puzzle time! Write the words! (написано слово “postcard”, вниз надо написать слова, которые начинаются с буквы «р», «о», «s», «t», «с», «а», «r», «d»). В результате должно получиться следующее:

P O S T C A R D

o f t a o d e e

s f a b u d a s

t i m l n r d k

c p e t e

e s

s

VII.Rounding off

My dear students, our lesson is over, good – bye!

(ученики перед выходом могут нарисовать смайлики , , если им понравился или не понравился урок).

Список используемой литературы:

1. Биболетова М.З. Учебник английского языка «Enjoy English» для 3 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2001.

( можно взять новое издание учебника 2008г.)

2. Аудиоприложение для учебника английского языка для 3 класса Биболетовой М.З. «Enjoy English».