Конспект урока «Как вы помогаете окружающим?» по английскому языку для 5 класса
Технологическая карта урока
Предмет: английский язык
Класс 5 (4 год обучения)
Автор УМК В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова
Тема урока: «Как вы помогаете окружающим?»
Тип урока: урок «открытия» нового знания
Представление о результатах:
- личностные: формирование нравственно-этической ориентации на помощь окружающим людям, готовности к саморазвитию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
- метапредметные: умение работать в группе, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации
- предметные: развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание.
| |
Предметные умения
УУД
Вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета.
развитие навыков аудирования
Умение выстраивать логическую последовательность событий на визуальном ряде картинок.
Умение создавать проект по теме урока
| | Личностные: ценностного отношения к помощи, к личному участию в проектах помощи. Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного, поискового чтения; Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве; умение задавать вопросы; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. |
Межпредметные связи
Формы работы
Ресурсы
Математика, литература
Индивидуальная, групповая, фронтальная
| . | - Учебник; - Рабочая тетрадь; - Звуковое приложение (CD); - Компьютерная презентация лексического материала. |
| |
Этапы уроков
1 этап – Мотивационный
| Деятельность обучающихся | ||||||
| Познавательная | Коммуникативная | Регулятивная | ||||
| | Осуществляемые действия | Формируемые способы деятельности | Осуществляемые действия | Формируемые способы деятельности | Осуществляемые действия | Формируемые способы деятельности |
| Учитель приветствует уч-ся даёт задание Предлагает уч-ся ряд фотографий с изображением оказания помощи детям, старикам, животным и природе и предлагает определить тему урока. Далее задает вопрос Why do we help other ? (создаёт проблемную ситуацию на уроке, актуализирует уже имеющийся личный опыт у учеников). 2. Организует работу с классом во фронтальном режиме. 3. Подводит итоги задания, | Вспоминает, известную лексику по теме, делает предположение, систематизирует информацию до изучения нового материала, сравнение своего мнения с мнениями сверстников | Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний по предмету. | Ученики знакомятся с новыми словами, представлен- ными в Word Box, отрабатывают произношение новых слов и выска- зывают предположения о том, что могут сделать дети, чтобы помочь людям, проживающим в их районе. 1.2) Прослушивание текста Прослушав текст, ученики сравнивают свои предположения,сделанные в упражнении 1.1), с тем, что решили сделать дети. | Семантизация новых лексиче- ских единиц. Слушать собеседника формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; | Оценивает правильность выполнения задания, , ставит учебные цели и задачи (с помощью учителя определяет, что ещё необходимо узнать по данной теме). | Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения Целеполагание, постановка учебных целей и задач. |
| | | | | | |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Учитель английского языка Богданова Е.В. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Как вы помогаете окружающим?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Английский язык (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Почему подростки выбирают субкультуру? Как я выражаю свою индивидуальность
План-конспект урока по английскому языку. Автор разработки: Л.А.Киселева, учитель английского языка, МБОУ СОШ №14(НОЦ), город Губаха. Тема урока: ...
Как быть здоровым
Технологическая карта урока. Вершинина. Татьяна Михайловна. . Учитель английского языка МБОУ СОШ № 37. . Имени Новикова Г.Г. г. Кемерово. ...
Какие средства передвижения вы предпочитаете?
Урок английского языка. по теме:. “. Какие средства передвижения вы предпочитаете? ”. ,. 9 класс. . . . Ленино-Кокушкинская СОШ. ...
Что вы знаете о Великобритании и США?
Открытый урок по английскому языку "Что вы знаете о Великобритании и США?". Шарипова Нодира Туйиновна;. . учитель английского языка. Разделы:. ...
Почта. Как написать письмо другу
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска. . Конспект урока по английскому языку. в 3 классе. ...
Как стать идеальным другом?
Конспект урока английского языка по учебнику «Английский с удовольствием» М.З. Биболетова, Е.Е. Бабушис. Тема урока. Как стать идеальным другом? ...
Как справиться с нашими проблемами
Урок английского в 7 классе к УМК Биболетовой М. З. . . Раздел 3 урок 9. . Учитель – Чащина Е.В. МБОУ «СОШ №6». Цели урока:. Создание ...
Как проводят свободное время в Британии и России
Урок для 11 классе. (УМК –М.З.Биболетова). Тема: Как проводят свободное время в Британии и России. Lesson Title:. What hobbies do you prefer?Projected ...
Как прекрасна наша планета во все времена года
Конспект урока по теме. «Как прекрасна наша планета во все времена года». . (с применением интерактивных технологий,. с поддержкой ИКТ). ...
Как правильно оформить письмо личного характера
Как правильно оформить письмо личного характера. . . В правом верхнем углу укажите адрес в следующем порядке (порядок обратный российскому):. ...
Как похвалить ребенка на уроке английского языка
Как похвалить ребенка на уроке английского языка. 1. Wow – Вау, Здорово 2. Outstanding - Выдающийся 3. Good -. Хорошо 4. I am proud of you –. Я . ...
Как понять этих таинственных иностранцев?
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п.г.т. Уруша. Урок чтения по английскому ...
Как отправлять письма
МБОУ «Егоркинская средняя общеобразовательная школа Нурлатского муниципального района Республики Татарстан». Разработка урока по теме. . ...
Как мы проводим каникулы
Тема: «. Как мы проводим каникулы» (активизация лексики и грамматики по теме). Цели:. личностные – формирование мотивации к учебной деятельности, ...
Как много мы знаем о Британии
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Гимназия» г. Реутов Московской области. Конспект открытого урока. . по английскому ...