Конспект урока «Describing your house» по английскому языку

НОВЫЙ МАТЕРИАЛ

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

- лексический материал (пословицы английского языка по теме «Дом»)

- лексический материал (лексика по теме «Дом», название предметов интерьера)

- грамматический материал (конструкции there is / there are)

Цель этапа

Действия учителя

Действия учащихся

Форма работы

Материал / оборудование

I. Начало урока – 10-15 мин

1. Повторение лексического материала – 5-7 мин

2.Соотнести между собой картинки и слова – 5-7мин

- Обозначить начало урока;

- Создать благоприятную

атмосферу

-Активировать знания, полученные ранее

- Подготовить к выполнению последующих заданий

Приветствует учащихся, сообщает о том, как будет проходить этот урок, какая тема и т.п.:

Good morning, children! I'm very glad to see you again. Let's begin our lesson. And we start it with an interesting task: you must find Russian equivalents to these English proverbs.

(слайд 2)

Now I want to know which words you remember. I advice you to do next task. You must understand which words belong to which group.

- Контролирует учащихся, исправляет ошибки

(слайд 3)

Отвечают на приветствие

учителя

-

Вспоминают лексический материал;

записывают известные им слова по теме “Describing your house”

- Вспоминают лексический материал;

- читают слова,

переводят их, проговаривают сложные слова за учителем

- фронтальная

- групповая

- фронтальная

- мультимедийная доска

- раздаточный материал(см. Приложение)

- мультимедийная доска

II. Основная часть урока – 25 мин

1. Аудирование – 5 мин

2. Повтор грамматического материала - 5 мин

3. Чтение текста с полным пониманием прочитанного- 10-15 мин

- Прослушивание текста с выборочным пониманием содержания

- Повторить конструкции “there is /there are”.

- Читать текст с полным пониманием содержания

- Контроль понимания содержания текста

Open your books at the page 25 ex.17! You must listen to this text very attentively and answer my questions.

Boys and girls, you must read this text and choose the correct form “is or are”.

(слайд 4)

Now your task will be so: you must read this text and translate it from English into Russian.

- Контролирует понимание текста при помощи упражнений после текста

- Слушают текст, делают пометки,

отвечают на вопросы учителя

Выполняют задание учителя,

- Читают текст и вставляют пропущенные слова

- Читаю текст вслух и переводят его на русский язык

- Выполняют упражнения после текста

- самостоятель-ная

- парная

- фронтальная

- фронтальная

- учебник (с.25 упр.17)

- раздаточный материал (карточки)

- текст

(раздаточный материал)

- текст

III. Заключи-тельный этап урока – 5 мин

- Подведение итогов;

- Выставление оценок;

- Форму-лирование домашнего

задания.

Благодарит учащихся за работу, выс-тавляет оценки, задает домашнее задание:

Thank you for the lesson. It was really very interesting! Good byе!

слушают, записывают Д/з (с.23№7,8 (р.т.)).

- самостоятельная

-