Конспект урока «Знакомство с прилагательными Big and Little» по английскому языку для 3 класса

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества «Звездный»

Тема:

«Знакомство с прилагательными

Big and Little».

Разработала:

Турлаева Татьяна Польевна

педагог дополнительного образования

МОУ ДОД ЦРТДиЮ «Звездный»

Астрахань 2010

Тема: «Знакомство с прилагательными Big and Little».

Конспект занятия с дошкольниками по учебнику «Английский для малышей 4-6 лет» И.А.Шишкова, М.Е.Вербовская в рамках недели Ш.Р.Р «Осень золотая»

Цель: формирование коммуникативной компетенции.

Задачи:

- воспитывать у детей интерес к изучению английского языка;

- познакомить с новыми лексическими единицами big and little;

- развивать воображение, умения и навыки устной речи;

Оборудование: аудио магнитофон, плакат с изображением осени, игрушки, лягушки оригами, клей, кисточки, пластилин.

Ход урока.

Организационный момент. Приветствие на англ.яз.

Исполняется песенка «How are you?»

Речевая разминка.

Уже неделю стояли холодные и сырые дни – начались дожди (rain). Небо заволокли сплошь тяжёлые тучи. Пёс (a dog) Полкан теперь редко выходил из своей тёплой будки (dog -house). Воробьи тоже сидели в скворечниках (bird- house).

Давайте прогоним дождик.

Разучивание стихотворения.

Rain, rain

Go away - уходи прочь

Come again

Another day.

Объяснить значение слов.

(Педагог вывешивает плакат с изображением солнечного осеннего дня.)

Вот какой замечательный осенний день (autumn day).

Знакомимся с новой темой.

Все друзья Полкана выбежали на полянку.

Показав картинку, дети называют по англ.

A bear, a bear.

A hear, a hear.

Чем они отличаются? (большой и маленький)

Большой по англ. Big маленький little

A big (bear, hear, dog) a little (bear , hear, dog).

Закрепление.

Работаем в учебнике.

Догадайтесь, какое слово написано большими буквами (big)

Назовите большие предметы, нарисованные в учебнике.

Какое слово написано маленькими буквами (little)

Назовите маленькие предметы.

Но вдруг Полкан начал нюхать большой камень и рычать. Полкан очень добрый пёс и никого не трогал. Вам интересно кто там за камнем? Спросите: «кто ты?» “who are you?”

Показывается зелёная лягушка. I’m a frog.

Дети: a frog, a big frog.

Педагог раздаёт детям лягушек, которые они сделали из бумаги на уроке труда и говорит: «I have a big frog and you?» Дети отвечают: «I have a little frog».

Всё лето она прожила в с на большом камне аду. Все лягушки спрятались, а она почему- то не успела и замёрзла. Давайте её посадим погреться на солнышке на большой камень. (Педагог прикрепляет лягушку на плакат, где изображён камень.)

Все очень обрадовались новому другу и решили поиграть и спеть песенку.

Now let’s sing song. “who are you?”

(Дети исполняют песню и изображают животных.)

И вы тоже своих лягушек посадите на камешек (a stone), пусть они погреются. (Дети приклеивают лягушек на картинки с изображением камня, который они нарисовали на уроке И.З.О.)

Итог занятия.

Какие вы сегодня выучили новые слова?

Падают , падают листья в нашем классе листопад. Поднимите лист и скажите какого он размера, укройте им свою лягушку и попрощайтесь с ней до весны.

Литература

1. С. Пашинская «Английские песенки, считалки, дразнилки». Москва. «Издательство Астрель», 2010 г.

2. В.Г. Миронова «Праздники на английском языке» Ростов на Дону, «Феникс», 2008 г.